５年生が算数で、合同な図形について習っていました。

どうすれば合同な図形がかけるのか、みんなでさぐっています。

いろいろやってみて、合同な三角形の書き方の３通りとも、考え出した人もいました。

これから、定規・コンパス・三角定規・分度器を使って、どしどし三角形をかいていきます。

今年度２度目の個人発表会がありました。

夏休みの思い出です。夏休みに過ごした家族との思い出、あるいは夏休みに自分ががんばったことなどを発表しました。

聞く方も、ずいぶん暑かったですが、しっかり聞き、しっかり拍手を送りました。
この個人発表会は、池野小学校の誇れる伝統です。

本来なら夏休みがあける日でした。しかし今年は違います。
ただ、生活日課が今日から通常に戻りました。

朝会で校長先生からお話がありました。
「忍耐」という文字から、新型コロナがありますが、堪え忍んでくださいとの話でした。
いろいろ奪われることが多いですが、きっとよい日が訪れると。
そして、「機」。タイミングを逃さずに、進んでほしいと。

いつもと異なる９月。またみんなでがんばっていきましょう。
とりあえずは、運動会に向かって。

【今日の献立】

・牛乳　　　　・白飯　　　　・けんちん信田の肉みそかけ
・小松菜とツナのあえもの　　・吉野汁

　「吉野汁」とは「くず粉」で、とろみをつけた「すまし汁」のことです。奈良県の吉野山が「くず粉」の産地であることから「吉野汁」と呼ばれるようになったそうです。

　しかし、現在では「くず粉」は貴重品で、とろみをつけるのに片栗粉が使われることが多く、今日の給食の「吉野汁」も片栗粉が使われています。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

　おはようございます。９月になりました。まだまだ暑い日が続きますが、池野っ子達は今日も元気に登校します。暑さに負けないで今日も一日頑張りましょう。

　残暑厳しい中ですが、今日も元気に池野っ子諸君は下校して行きました。また明日ね。

２年生の図工の時間です。

まずは輪っかを作って、それに装飾をほどこして作品作りをします。

きょうは、先生の説明を受けながら、輪っかをつくっていました。

できた輪っかをかぶって、うれしそうです。

５年生の国語の時間です。

「カレーライス」という物語文を読み解いています。

みんな真剣に考え、がんばって挙手をしています。

１年生の算数の時間です。

１０より大きい数を勉強していました。

数直線を使ったり、カードを使ったりして理解を深めていました。

だんだんと習うことが多くなっていく１年生です。

３年生が、理科でウインドカーを走らせています。

体育館で、理科用の簡易扇風機のような機械を使っています。

一定の風を送ると、ウインドカーがどこまで走るのか実験しています。

長い人だと、８ｍほどすすむウインドカーもありました。

とても楽しい学習です。

　１年生のみなさんが視力・発育測定をしました。これで全学年の測定が終わりました。

【今日の献立】

・牛乳　　　　・白飯　　　　・豚キムチ丼
・夏野菜のみそ汁　　　　　　・ヨーグルト

　今日は、「暑さに負けないでね！」の気持ちのこもった給食です。

　豚キムチ丼に入っているキムチは、ピリリとした辛さが特徴です。そして、この辛味には食欲を増進させる働きがあると言われています。また、豚肉にはビタミンB1という栄養素がたくさん含まれています。ビタミンB1は、疲れをとる働きがあると言われています。豚キムチを、ごはんと一緒によくかんで食べましょう。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきます。

　残暑厳しい折ですが、各教室は換気もエアコンも十分きいていて、先生方に学習を進めていただいております。

　おはようございます。補充授業最終日です。明日から通常日課です。
　まだまだ残暑厳しい日々が続きますが、頑張っていきましょう。

１年生が音楽の授業で、リズム打ちです。

まずはタンバリンで、そしてカスタネットで行いました。

音楽の授業では、歌ったり、リコーダー・鍵盤を演奏する場合、とても気をつかって活動していますが、リズム打ちは思いのままにできます。

みんな元気でした。

　クリス先生といっしょに色の学習をしました。自分の好きな色でRainbowを塗って、英語で楽しく会話をすることができました。

　What time is it?の単元では、時間の聞き取りなどをしました。　　　　　　　　　Me, too.という表現も学習し、使うことができました。

　２年生が視力・発育測定をしました。

　暑い一週間が終わりました。池野っ子達は元気に下校して行きました。また来週会いましょう。週末、しっかり休息して、英気を養ってください。

２年生が、定規を使って、計算の図をかいています。

文章だけで問題を理解しようとしても、内容がわからないことがあります。

これを図にかいてみると、分かりやすいです。

定規でできちんと、図を書いています。これで分かりやすくなるはず、ガンバレ！