「あの雲、ソフトクリームみたい」とか「月にウサギの形がある」とか、本当はそうじゃないけど、そうみえることを「パレイドリア現象」というそうです。
　これって、よくあるよね〜。
　そして、先生は学校に来て、車を降りてから低学年の校舎を通る時に、いつもこの「パレイドリア現象」が起こります。
　低学年校舎に落ちている石、みんなは何に見えますか。
　

　「食べかけのメロンパン」
　
　みなさんもぜひ、身近な「パレイドリア現象」を探してみて下さい。
　

算数の先生と支援員の先生たちがステイホームでがんばっていることです。
あなたのがんばっていることも教えてね。

最近とても暖かくなってきましたね。その影響で、学校の花壇のキャベツにも、モンシロチョウの幼虫がたくさん見られるようになりました。

今日は自主登校教室の子どもたちにも手伝ってもらいながら、３年生の理科の学習で活用していくために、幼虫を何匹か虫かごに入れました。

大きい幼虫は食欲旺盛で、キャベツの葉はすぐに穴だらけになります。なので、毎日新しい葉に取り替える必要があります。
お世話は大変ですが、無事に成虫へと育ってほしいと思います。

また、アゲハチョウの幼虫も見つけたので、今後育てていきたいと思います。

　今日もとてもよい天気ですね。コロナウイルスの怖さを忘れてしまいそうですが、気を緩めることなく、安全に健康に気をつけた生活をしてくださいね。

　お忙しい中、課題の提出・受け取りに来校していただき　ありがとうございます。
　保護者の方のご協力・見届けで　課題をていねいに取り組んでいるお子さんが多く感心しております。
　５月も毎日学習時間を位置づけて、こつこつと頑張ってほしいと思っております。
　ここで、新しくお渡ししました「家庭学習計画表」に誤りがありましたので、訂正をさせてください。よろしくお願いします。
★５月　８日３時間目「国語」は、ひらがなの「ほ」のみ学習してください。
★５月２５日３時間目「算数」は、「いくつといくつ」のカードを使ってひたすら練習をしてください。
★５月２９日１時間目「国語」は、「まとめ」と「ぶんをつくろう」のプリント２まいに取り組んでください。

＊課題になっている計算ドリルは、ドリルに直接書き込みます。　

本日はとてもよい天気でしたが、
先週末は天気が崩れましたね。

天気と雲の関係を調べるということで、
天気の変化があることはチャンスなんですね。

晴れの日、くもりの日、雨の日、
それぞれの違いを意識してくださいね！

図書館の本を貸し出します。毎週水曜日と木曜日午前９時から午後３時までの間でご都合のよい時間にお子さんと来校してください。玄関のインターホンを鳴らしてくだされば、職員が対応します。貸し出し冊数は一人２冊までとさせていただきます。尚、来校された際には、借りた本を返却してください。よろしくお願いします。

５年生の課題について訂正があります。

算数、予習プリント８の大問９の問１です。
「２９．３を２．９３にするには」という問題ですが、解答の字が右というように見えますが、正しくは１０分の１です。

もう一点訂正です。
算数、予習プリント９の大問１です。
４．３８４を１０分の１、１００分の１、１０００分の１にする問題の解答が全て下１けたの４が抜けていました。
正しくは、それぞれ下１けたに４がついたものです。

以上２点、訂正があります。
ご不便をおかけし、申し訳ございません。

先週の５／７、８に配付をした「漢字学習の進め方」（国語プリント）について以下の箇所の訂正をします。

一　漢字ドリル　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　
　➀　４　１６　２３　２８　
　
　　訂正　４　１６　２３　２６
　
　➁　５　６　９　１０　１３　１４　１５　１９　２０　２４　２５　２６
　　
　　訂正　５　６　９　１０　１３　１４　１５　１９　２０　２４　２５　２９
　　　　３０　３１　３２

　以上となりますので，がんばって取り組んでください。

つくってあそぼ！のコーナーです。
今日は、牛乳パックで家族と楽しく遊んじゃいましょう！

材料は、牛乳パック２〜３個、セロハンテープ。使う道具は、はさみです。
まずは、牛乳パックをはさみで切り開いてぺったんこにしてから、１〜２センチの幅で切ります。
次に、切った牛乳パックの端と端をセロハンテープでとめて輪っかをたくさん作ってください。
最後に、一緒に遊ぶ人と同じ数ずつ輪っかを分けて準備完了です！

では、さっそく遊んでみましょう！
１　じゃんけんをして勝った人から、輪っかを一つずつつんでいきます。
２　つみ方を考えながら、倒れないように上手につんでいきましょう。
３　倒れる瞬間！みんなで「ガッシャーン！！」と言うと楽しいですよ。

ぜひ、作って遊んでみてね。

次回は、この牛乳パックの輪っかで違う遊びをしますので、よかったらとっておいてください。

６年生の先生たちがステイホームでがんばっていることです。
あなたのがんばっていることも教えてね。

先週取りに来ていただいた課題に取り組み始めましたね。
学校再開までまだ３週間あります。心が折れそうですが、みんな気持ちは同じです。規則正しい生活が一番らくで、自分の力をを高めてくれますよ。

　「不要不急」の解釈が人によって違うため、「ご近所でトラブルに発展しそう」というお話をいただきました。ご家庭のルールをお子様に話していただければ結構です。他のご家庭のルールとは違うかもしれませんので、友だちを誘ったり、複数で集まったりすることはご遠慮ください。

　先日は課題受け取りに城東小学校までお越しいただきありがとうございました。
　２年生の植木鉢、ポーチ、以前から残っている傘を正門入ったすぐのところに起きました。ご自身のものがありましたら、お持ちください。

保護者の皆様、昨日、本日とご多用の中、課題提出と受け取りにお越しいただきありがとうございました。

５年生のみなさん、今日は先生のパワーアップノートについて紹介します。
先生は、今日初めてルービックキューブを完成することができました。なので、そのことについて書きました。そして、新しい目標も書きました。

自分が成長するためには、ふりかえりをすることはとても大切です。できたことだけでなく、できなかったこともその理由を考えることで成長につながります。
いまは、友達やクラスの成長について書くことは難しいと思います。だからこそ、自分の成長したこと、パワーアップしたことについてふりかえるチャンスです！！
パワーアップノートを使って、しっかりと自分の成長についてふりかえってくださいね。

５年生の内容も予習として課題になっています。わからないところはお家の人に聞いたり、学校に電話をして先生に聞いたりして、一生懸命取り組みましょう。

少しずつ、感染者の数が減ってきているニュースも聞きます。ですが、ここで気を抜いてはいけません。自分の命のため、大切な人の命のため、自分で考えて行動しましょう。

城東小学校のホームページを見ていただきありがとうございます。
今回の課題について補足説明が各学年からでています。
カテゴリをクリックしていただきますと情報を探すのが楽です。

城東小学校ホームページ開設時から、４０万アクセスに達しました。
これからもどうぞよろしくお願いします。

今日は天気もよく、晴れでしたね。
さて、理科の観察はしましたか？

「晴れ」と「くもり」は、空全体の広さを
10としたとき、雲がどれだけの量を
しめているかで判断します。

０〜８なら「晴れ」、９〜10なら「くもり」です。

...あれ？くもりって、結構雲がないと言えないんだ...

おどろきですね。

さて、私も午前と午後に分けて雲の観察をしました。
結果は写真の通りです。
これからも続けて天気の秘密を調べます！

みなさんも安全に気を付けて、観察しましょう。
合言葉は、パワーアップ！

７、８日の課題の提出・受け取りにご協力いただき、ありがとうございました。

提出していただいた課題を点検すると、ていねいに取り組んでいるお子さんが多く、とても感心しております。


宿題に関するお知らせです。

４月分の宿題で取り組んだ理科ノートですが、今回の５月分の宿題でも必要となりますので、もし学校に提出してしまっている場合は、お手数ですが学校に取りに来ていただくこと、よろしくお願いします。

また、今回の５月分の宿題で、ホウセンカの種を配付しました。牛乳パックの苗に種まきして育てた後は、６月以降の理科の授業で必要となります。もしうまく発芽しなかった場合は、学校でも育てている予備のホウセンカを活用する予定です。

他にも、１年生のアサガオを育てる時に使用した鉢がご家庭にあるかと思います。今後学校の授業で、牛乳パックの苗で育てたホウセンカを鉢に移し替える時に必要となります。ご家庭で鉢があるかどうかを確認していただくこと、よろしくお願いします。もしない場合は、市販されている代用の鉢でも大丈夫です。
（最初にアサガオ用の鉢で種まきすると、後に学校に持ってくることが大変になりますので、牛乳パックの苗で種まきをお願いします）

　いま　せんせいたちは　おうちのかたが　もってきてくれた　かだいを　みさせてもらっているよ。　ていねいに　まいにち　こつこつと　がんばったことが　つたわって　せんせいたちはとても　うれしいよ。　はやく　がんばりやの　みんなと　いっしょに　べんきょうしたいなって　おもったよ。
　
　さあ　きょうから　せんせいたちは　あさがおの　かんさつを　はじめるよ。
　さいしょは　たねだよ。
　せいかつかの　きょうかしょと　くらべると　とてもちいさい　ことがわかるね。
　なにいろの　どんな　おはなが　さくのか　たのしみだね。