大気の状態が不安定で、急な強い雨や強風のため、１・２年の下校を、１５時５０分とし、一斉下校で帰ります。ご協力よろしくお願いいたします。

　今日は「ストップ温暖化教室」がありました。地球温暖化の仕組みについて学び、原因となる二酸化炭素を出さない生活の仕方について考えました。また、学校の冷房のエネルギーはガスを使っていることや、ＬＥＤと白熱球の明るさの違いと電気代の違いも知りました。子どもたちは初めて知って驚くことばかりで、みんな目を輝かせながら聞いていました。今日の学びを今後の学校生活で生かしていきます。家庭生活でも生かされることを願っています。

　図画工作の「わっかでへんしん」では、紙を輪にして、頭や手首に巻きつける飾りを作りました。変身して、何になろうかなと、みんなワクワクしながら作っていました。

バレーボールの学習をしました。
今日は男女混合でチームを作り、ペアになってサーキット練習をしたり、チームでパスの練習をしたりしました。
最後に、ネットなし・ワンバウンドありで試合をしました。

　１年生は、心電図検査をしました。どんな検査なのか、初めての児童が多く、待つ間は、「どきどき」です。
　終わって帰ってきた児童は、にこにこして、「ぺたっていうのが、つめたかったよ」と言いました。やった人には、なるほどとわかる感想です。

　４年生の音楽では鍵盤ハーモニカやリコーダーを使って演奏をしています。リコーダーでは先生のピアノに合わせて「エーデルワイス」を吹きました。指使いが難しいところもありますが、一生懸命に頑張っています。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・肉じゃが・厚焼き卵・昆布和えです。
肉じゃがは、子どもたちに大人気な献立です。「今日の給食楽しみ。」「おいしかったー！」と話していました。
　給食室では、たくさんのじゃがいもを一つ一つ包丁で子どもたちの口に合うような一口大に切っています。

　図画工作で、とびらを作り、それを開くと中から新たな絵が出てくるという作品を作っています。それぞれが想像力を働かせて、自分だけの世界を絵で表現しています。完成した後、みんなで鑑賞会をすると、いろいろなお話が聞けそうです。

　いろいろな通学団の集合場所に行き、一緒に登校すると、どこの通学団でも、地域の方、保護者の方が必ずみえて、児童の安全のために尽力していただいている姿を拝見しました。本当にありがたく感謝ばかりの２週間でした。まだ暑い日も続きそうですが、今後とも、お体に気をつけ時間の許す範囲で、見守り活動や旗当番活動をよろしくお願いいたします。

　５年生の体育は体育館でソフトバレーボールを行いました。時間をはかり、トスなどを使ったパス練習や壁を利用したサーブ練習などのインターバルトレーニングにしっかりと取り組みました。

　６年生の社会科では、源氏と平氏が活躍する武士の時代について勉強をしています。今日の授業では、天皇と上皇の争い、源氏と平氏の争いなど平安時代後半に起こった日本の出来事について学びました。

　２年生はＡＬＴのダーリン先生と一緒に英語を勉強しました。日常生活で使う「顔を洗う」「歯を磨く」「カバンを背負う」などの言葉を歌と動きと一緒に発音をしました。みんな、楽しそうに英語を話していました。

　音楽の授業で、初めて楽器を使いました。タンブリンやすず、カスタネットを使って、体を動かしながら、楽しくリズム打ちができました。

　紙を手でやぶって、横にしたり縦にしたりしてみると…「なんか、新幹線に見えてきた！」「たつのおとしごじゃない？」「魚かな。」
　やぶいた紙を使って、海の世界を想像したり、恐竜の世界を想像したりしながら、画用紙にはっていきました。

　学校へ到着するまでに、本当に何人もの方にお世話になります。ありがとうございます。

　早朝から、強い雨が降り、涼しい風が吹く中の登校でした。ただ、歩いていると、やはり汗ばみます。児童の付き添い登校、旗当番活動、ありがとうございました。

　６年生の算数では「データを読み取る」授業を行っています。今後の人生でデータを読み取ったり、数値を表にしたりすることが多くあると思います。友達同士が教え合い、たくさん問題を解いて、しっかりとデータを読み取れるようになりました。

　５年生の家庭科の授業では「調理道具の扱い方」について勉強をしました。普段、家では見慣れている道具ですが、その使い方をきちんと学べるいい機会となりました。料理をするときには、ぜひ今日の授業を思い出してほしいと思います。

　２年生の国語は「ミリーのすてきなぼうし」という物語を読む授業です。２年生の子ども達は教科書をしっかりと手に持ち、一字一句きちんと音読をしていました。みんな、とても元気な朗読を行っていました。

　４年生の書写では毛筆を行いました。今日のめあては「結びの筆使い」です。「はす」という２文字を紙に大きく書きます。最初はお手本の上をなぞることから始めています。