理科「植物の育ち方」のたねまきの準備をしました。マスコット広場の一画にあります。今日は草取りをして、土をたがやす土作りをしました。来週、たねまきをします。3年生理科の教科書ｐ19を読んで、どんなふうに行うのか見てみてくださいね。
　さて、２枚目の写真から問題です。キャベツの葉っぱの上にある、○で囲まれたものは何でしょう？ヒントは、あるこん虫のたまごです。

みなさん、宿題のプリントは進んでいますか？算数プリントの中に、「線対称な図形」の学習プリントがあります。今日は、そんな「線対称な図形」から問題です。

１から８の中で、線対称な形はどれでしょう？よく見て考えてくださいね。
２枚目の建物も線対称になっています。身の回りで線対称な図形を見つけてみましょう。

　４年生の皆さん、元気ですか？今日は「時々迷々（ときどきまよまよ）」というＥテレの道徳の動画を紹介します。皆さんの心を耕すきっかけになればと思います。
　それでは、道徳の世界（以下のサイト）へレッツゴー！
https://www.nhk.or.jp/doutoku/mayomayo/

　20日のこたえのはっぴょうです。１は9時20分です。２のアは10時20分、イは8時20分、ウは8時50分です。

　今日はこくごのもんだいです。「雪」はなんとよむでしょう。ふきのとうのさいしょのページの下のほうにヒントがあるかも...？ふゆに「雪」がふると、いろいろなあそびができますよね。

５年生のみなさん、家庭学習を計画的に進めていますか？
教科書とプリントやノートだけでは、イメージがつかみにくいですね。
今日はＮＨＫで放送されている、社会と理科の番組をしょうかいします。
自分で学習を進めていくことは大変ですが、大切なことです。見えないけれど、きっとみんながんばっていると思います。先生たちも、少しでも、みなさんの理解が深まればいいな、と思います。がんばれ、５年生！

１　社会「未来広告ジャパン！」日本の国土を調べようhttps://www.nhk.or.jp/syakai/mirai/?das_id=D000...
２　理科「ふしぎがいっぱい」雲と天気https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi5/?das_id=D00...

　３年生の理科で学習する「こん虫の育ち方」について予習してみましょう。
　
　《動画を見て答えてください。》
　キャベツばたけで、見つけたたまごから生まれたアオムシ。
どんどん成長していきます。たまごから生まれて１７日目に、「ある変化」がありました。
　【問題】アオムシは、１７日目にどうなったでしょうか。動画を見て答えてください。

動画はこのアドレスです↓（ふしぎがいっぱい３年　アオムシのへんしん（１））
https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi3/?das_id=D00...

５もんめの こたえは、「かていかしつ」でした。
　
では、だい６もん。このへやには、ほんが たくさんあります。おおきな テーブルで、ほんを よむことが できます。じぶんの カードを つかって、かりて いく ことも できます。みんなの すきな たのしい えほんも ありますよ。はやく この へやで ほんをよみたいですね。

６年生のみなさん、今日、休校中の課題を家庭に配付しました。ポストに入れてあるので確認をしてください。中に５年生の３月の学習プリントと、６年生の学習プリントが入っています。また、休み中の生活表があります。生活表の裏に宿題について説明が書いてあるので、教科書を参考にして学習を進めてください。そこで問題！

「わたしたちのくらしにかかわるすべての法やきまりは、何にもとづいて定められているでしょうか？」

　１６日のこたえは、９時２５分でした。では、今日のもんだいです。いまの時こくから、１時間あと、1時間前、30分前　の時こくは何時でしょう。長いはりをすすめたりもどしたりしてかんがえましょう。さて、マスコットひろばでは、やさいをそだてるじゅんびをはじめています。くさとりをして土をおこしひりょうをまいて、今は休ませているところです。

　４年生のみなさん、休校中の課題を各家庭に配付しました。受け取ったら、各教科の課題を、教科書を見ながら取り組みましょう。

　さて、午前中の現在、天気は雨です。昼からの予報は晴れです。今日のような日、一日の中で気温はどう変わるでしょう？

　ステップ１：自主学習ノートに予想を書いてみよう。
　ステップ２：動画を視聴しよう。
　https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi4/?das_id=D00...
　ステップ３：動画を見て内容をノートにまとめよう。
　ステップ４：まとめたノートをお家の人に見せて、説明してみよう。

　　　　　　　　　

５年生のみなさん、休校中の課題を各家庭に配付しました。受け取ったら、各教科の課題を、教科書を見ながら取り組みましょう。社会については、ぜひ下のリンクをクリックして、ＮＨＫのクリップを見てみてください。理解が深まります。



日本の領土・領海・領空https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...
日本の東西南北の端（はし）はどこ？https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

　だい４もんめのこたえは、「ずこうしつ」でした。

では、だい５もんめです。このへやにも ずこうしつに あったのと おなじぐらい おおきな つくえが あります。すいどうも あります。へやの うしろには、ミシンと いって、ぬう きかいが あります。５，６ねんせいに なると、この へやで ミシンを つかって、エプロンや ナップザックを つくったり、ちょうりじっしゅうを したりします。

「○○○○しつ」とこたえてください。

　今日の午後３時の空です。愛知はこれから雨が降ってくるようです。日本全体を見てみると、午後３時の天気は、福岡雨、京都くもり、東京くもり、札幌晴れです。


・地域によって天気が違うのはどうしてでしょう。
・天気はどのように変わっていくでしょう。

気象情報を参考にして考えましょう。

http://www.jma.go.jp/jma/index.html

　３年生では、理科、社会の他に、新しい教科として外国語活動が始まります。
下の５つの言葉は、外国のあいさつの言葉です。どこの国か分かるかな？

１、Ｔｅｒｖｅ（テルヴェ）
２、Ｇｕｔｅｎ　Ｔａｇ（グーテンターク）
３、Ｊａｍｂｏ（ジャンボ）
４、Ｈｅｌｌｏ（ハロー）
５、アニョンハセヨ

あたたかな日が続いています。６年生のみなさん、元気ですか？

前回のミッションには挑戦してみましたか？
また学校が始まったら、どんな料理を作ったか、聞かせてくださいね！

さて、今日は国語の教科書のp.14〜15を読んでみましょう。
今の季節にぴったりの詩がのっています。
読んでみたら、お気に入りの詩から想像した景色を絵にかいてみましょう。
先生もかいてみました！
絵にしてから、もう一度景色を思い浮かべながら音読してみてくださいね。

日本は、大きくなっていますか？小さくなっていますか？それとも、変わりませんか？教科書のp.14〜15を見てみてください。
答えは、大きくなっています。領土・領海は広くなっているのです。小学校５年生の子どもが生まれた約10年前と比べて、東京都が広くなっているのです。東京23区の南約1000kmの太平洋上にある西之島は、噴火により陸地が噴火前のおよそ9倍ほどに広がっているのです。領土が増えれば領海も増えます。天然資源や魚をとることのできる海（排他的経済水域）も広がります。
日本は、火山活動により大きくなっているのですね。インターネットで「西之島」と検索すると、噴火している動画や記事にアクセスできます。ぜひ日本が広がる様子を見てみてください。
（写真は海上保安庁撮影2020年4月6日の西之島https://www1.kaiho.mlit.go.jp/GIJUTSUKOKUSAI/ka...）

　みなさん、元気ですか？きっと工夫をした生活をしていると思います。体調には十分に気を付けましょう。

さて、「おうぎ」を知っていますか？算数の教科書１０ページに、いろいろなおうぎがあります。４年生では、角とその大きさを学びます。
今日は、５分でできる丸く開くおうぎの作り方を紹介します。
準備するものは、折り紙（３枚）、わりばし（１本）、のり、セロハンテープです。

みなさんも、ぜひ自分だけのおうぎを作ってみましょう。

14日の花の名まえは、わかりましたか？こたえは、タンポポとハルジオンです。春にさく草花は、ほかにもあるので、いえのまわりなどを　さがしてみてくださいね。
今日のもんだいは、さんすうです。下の時計は、なん時ですか？そして、1時間まえは、なん時ですか？長いはりが、ひとまわりするのに、1時間かかるから…。

さっそく、きのうの こたえあわせです。「りかしつ」でした。

　では、だい４もんめ！おおきな つくえが とくちょうです。こうがくねんに なったら、はんがをしたり、でんどうのこぎりを つかって、こうさくなどを するへやです。
「○○○しつ」とこたえてくださいね。

　５年生から新しく始まる家庭科の教科書を開いてみましたか。
今日は、家庭科で使う用具についてのクイズを出します。

　下の写真を見てください。左は「穴じゃくし」という名前の物です。
では、右の用具の名前は何でしょう？
（答えは教科書８〜９ページにあります。）