ホームページ右下の「配付文書」の中に「校歌」を作成しました。子どもたちが歌う校歌と校歌の歌詞を掲載しましたので、ぜひお聴きください。

ここをクリックしても聴くことができます。→ 校歌

　ポカポカと気持ちのよい一日でしたね。今日は外で体をしっかりと動かしましたか？こんな気持ちのよい春なのに自由に出かけられないのはストレスもたまるし、運動不足にもなります。外で体を動かし、できるだけ心も体もリフレッシュしていきましょうね。

　さて、前回の記事から４日ぶりになります。たまごから出てきたアオムシくん（ちゃんかな？）はどうなったかというと、上の写真のようにすくすく成長していますよ。キャベツを食べて、穴がたくさんあいています。１ミリメートルほどのたまごから、今はだいたいミリメートルぐらいです。虫はにがてだ！という子もいるかもしれませんが、まだまだ小さくてかわいく見えてきませんか？！虫が平気な子もにがてな子も、いっしょにアオムシくんの成長をみまもっていきましょう！

　また木曜日におたよりや宿題をポストに入れに行きます。毎日こつこつがんばろうね！

　学校のプラザのヒトツバタゴの木が花の準備をしていました。

＜家で過ごす時間の工夫＞6年生バージョン

　間もなく2回目の課題配布になります。みんなが課題配付にうんざりなのと同じで，先生もみんなからの課題が学校に戻ってくるようになってきました。どんどん袋が増えていくことでうれしくもあり，でも大変だ〜！と思うこのごろです。

　ゴールデンウイークが近づいてきましたが、Stay Home（おうちにいよう）の合い言葉も言われています。外出自粛，何をして過ごす？を考えてみました。もちろん勉強も大切ですが・・ちょっとつかれてきたら・・こんなことを考えてみては？

　１　日頃読めないちょっと大作の本を読む。
　ずいぶん前に出た本ですが，ミヒャエルエンデの「モモ」なんかどうでしょうか？少し分厚い本に挑戦しよう。

　２　本格料理に挑戦する。
　家庭科の宿題ではなく，ちょっと本格的な物はどうですか？少し前の土日に本格インドカレーに挑戦してみました。ＮＨＫの趣味どきっの「カレーの世界にのっていたスパイスで作る本格レシピです。「https://kininaru-recipe.xyz/?p=1723」ナンもつくってみました。いろいろな本格カレーのレシピがのっていますよ。下の写真はそこからいただきました。パン・お菓子作りもいいかもしれないですよ。

　３　おそうじする。
　自分の部屋がある人は部屋の大掃除，大改造に挑戦する。先生も今までのたまりにたまった未整理の荷物を片付けてと言われています。いいかげん断捨離（だんしゃり）しなさいと言われています。

　４　お家でアウトドア（家キャンプ）
　先日ポストインの時にどなたかの家の庭先にテントが張ってありました。外に出かけられないから庭先でバーベキューとか、ビーチテントでもかまいません。ベランダやお庭のある方はテントを張ってみてはどうですか？小さい子がいるご家庭は喜ぶかもしれないですよ。先生は今度，燻製を久しぶりにやってみようかなと考えています。

　５　栽培（種まき・植え替え）しよう。
　お庭がなくても小さなプランターや植木鉢でできます。今は春まきのシーズンです。１〜２年生の先生はあさがおや，ミニトマトをお家で育ててもらうことにしました。次回、配布されます。先生はポップコーンの種まきと何種類かの花の種まきをしました、まだ芽が出てこないので出てきたら報告します。

　６　運動しよう。体動かしていますか？
　運動しなくなって、体も心もなまってきていませんか？先生も体重計にのるのが怖いです。学校から帰るとき，近所を走っている人、自転車に乗った親子連れを非常に多く見かけるようになりました。裏切らない筋トレもいいですが，たまには外に出たいですね。公園は密集するので時間や場所に気をつけなくてはならないです。先生は夕方近くの道路を自転車で20分くらい走ることを始めました。もちろんマスクをしてください。

　７　工作・創作しよう。
　昨年の今頃だと，家庭科のナップサックの注文がそろそろあったよな〜と思い出しました。例年、修学旅行に自作のナップサックをサブバックとして持って行っていましたが，今年はどうなるんだろう？図工は縄文土器・土偶を作ろうということで創作活動にはげんでいたころだな〜と思い出しました。材料がないと難しいですが、何か作ってみてはどうですか？100均も客があまり集中しては心配ですが、レジン細工やプラバン加工、最近はハーバリウムなどの工作材料などもありますね。淺野先生のいけのこまる君すごいですね。

　先週の木曜日に、各ご家庭に配付させていただいた連絡袋を回収するための「いけのこまるボックス」は、池野小学校玄関に設置されております。どうか保護者の皆様におかれましては、ご理解とご協力をいただきまして、子ども達の学習が終わったプリント等を連絡袋に入れていただき、水曜日までに「いけのこまるボックス」に投函いただくよう、よろしくお願いします。

　こんにちは！５年１組のみなさん、新しい担任の先生のこと、もう顔もわすれちゃいましたよね。林先生ですよ！
　
　さて、１回目の課題提出日が迫ってきましたが、計画的に取り組めていますか？自分で進める学習なので、なかなか難しいかもしれませんが、できたものだけでも提出してくださいね。間に合わないものは遅れても構いません。また、やっていて困ったことや難しかったことなどプリントの空いているところやメモにでも書いて、送ってくれるとうれしいです。先生もどうしたらうまくいくか考えている最中です。

　それでは、この間の「頭の体操」の正解です。 　たて３つ、横３つならんだ９つの点があります。この９つの点を直線で全てつないでください。ただし、ルールがあります。
　　　１　直線は一筆書きで　　
　　　２　直線は４本（３回しか曲げてはいけません）

　どうですか？できた人はいますか？正解した人すごいです。正解できなかったけど、あきらめずに考えていたよっていう人も立派です。きっと脳みそがレベルアップしたに違いありません。　　では、次の問題をまた、楽しみにしてください。
　

　羽化したばかりと思われるツマグロチョウモンを発見しました。また、１年生のプランターでは、オナモミが元気に顔を出していました。

　１ねんせいのみなさん　こんにちは
　すていほうむで，がんばっていますか。いけのこまるぼっくすのなかに，こんなにとどいていました。
　１かいめのおとどけのかていがくしゅうのもくひょうは，こくご「じぶんのなまえをきちんとかけるようになろう。」と，さんすう「かずとなかよしになろう」です。みんなのおとどけをまっています。

浅野先生が本校キャラクター「いけのこまる」を週末に作製されました。素晴らしい力作です。ぜひ、池野小学校の皆さんにも、お披露目させていただきます。

　４年生のみなさん、おはようございます。今週は一週間、温かくて日のさす日がつづきそうです。
　前回、チューリップをかんさつしてみたのですが、夕方にようすがどうなったかをおつたえします。少し雨がふり、ひえたせいか花びらはとじてしまいました。
　このことから、チューリップは気温によってひらきぐあいがかわるのか・・・？と先生は予そうしています。
　みなさんのみのまわりの植物や生き物はどうですか？気温とのかかわりを調べてみよう。
　そして・・・家に「温度計がないよ！」という子にお知らせです。NHKの番組をつけ、「ｄデータ」を見るとその日の気温が見られると思います。今󠄀はスマートフォンやパソコンでも見られるので、チェックしてみてくださいね。

　皆さん、お手伝いはできてますか？　昨日は、絶好の布団干し日和でしたね。天気の良い日は、寝室に清々しい新鮮な春の空気をいっぱい入れて、気分をかえてみてはどうでしょう。今日は午後から天気が崩れる様です。午前中が狙い目ですね。

iPadから送信

休日の朝は誰もいません。そんな朝焼けの中を、ストレスと運動不足解消のため、自宅の近くを走っています。日本に住う全ての人々が、気持ちを一つにして、新型コロナウイルスと戦っています。負けない強い気持ちで頑張りましょう。3密を避け、外から戻った時は、手洗いとうがいを忘れずに。
iPadから送信

　今週は少し寒い日が多かったように感じましたが、体調をくずしていませんか。みんなの元気が家族や友達、地域の人の元気につながります。みんなで気をつけて生活しましょうね！

　さて、きのうホームページにのせたたまごの写真ですが、何のたまごかわかりましたか。あれは、モンシロチョウのたまごです！モンシロチョウはキャベツにたまごをうむんですね。それでは今日の様子をしょうかいします。

　あれ、たまごがへったぞ。右はしに１つたまごがあって、よ〜く見ると左の方に黄色い糸のような物が。この糸のような物が、モンシロチョウのよう虫です。たまごから出てきて、からを食べたからたまごが見当たらなかったんですね。でもこのすがた、まったくモンシロチョウには見えませんが、本当にチョウになるのでしょうか。学校でみんなとかんさつしていくことがむずかしいので、このホームページでいっしょにかんさつしていきましょう。来週はどうなっているのでしょうか。お楽しみに！

※９日（木）の通信でおしらせしたＮＨＫの番組「ふしぎエンドレス３年」は見てみましたか？虫のたまごについてはまだ先なのですが、今は花のたねについて放送中です。２８日（火）の９：１５から「タネのふしぎ」が放送されるので、こちらもぜひ見てみてくださいね。パソコンやタブレットなどがつかえる人は、「NHK for School」でいつでも見られますよ。

　４月だというのに、少しはだざむく感じる１日です。家の中にずっといる子は、少しまどをあけて外の空気にふれてみてください。
　さて、今日の理科の学習は「天気や気温の変化調べ」についてです。天気や気温がちがうと、生き物や植物のようすはどうなるのでしょう。先生もやってみることにしました。
　上の写真は朝とった学校のチューリップです。
　【朝９時ごろ：気温１１度　　天気：晴れのちくもり（ちょっと日がさしていた）】
　【チューリップのようす：咲いてからだいぶたったせいか、ちょっと花びらがしわしわ。でも花びらの中が見えるくらいには開いていました。】
　

　

　【昼２時ごろ：気温１５度　朝より気温は高い。天気：くもりのち晴れ。】
　【チューリップのようす：少し開いたかも・・・？カメハメ波をしているような形になってきた。】

　　今日はもう一度、夕方のようすをお伝えします。天気や気温が変わると、チューリップはどうなるのでしょうね。
　

　２年生のみなさん、元気にすごしていますか？きのう、あたらしいしゅくだいをとどけました。手紙をくれた子、家の中から手をふってくれた子もいて、うれしかったです。
きのうわたしたしゅくだいは、すぐにぜんぶおわらせなくてはならないものではありません。自分で取り組めるものからすすめてください。

さて、国語では「たんぽぽの　ちえ」の学しゅうがあります。このしゃしんは、学校の花だんです。元気にさいているたんぽぽ、ぐったりしているたんぽぽ、わたげになったたんぽぽを見つけました。国語の学しゅうをいかして、みなさんもぜひたんぽぽをさがしてみてくださいね。

配布文書の欄に、「犬山の２学期制について」「学びの学校づくり」の文書を載せました。例年、ＰＴＡ総会の要項に載せていたものです。
ご覧ください。

犬山の２学期制について　→　こちらをクリック

学びの学校づくり　→　こちらをクリック

　こんにちは！５年１組のみなさん、まだまだ元気ですか？新しい担任の先生のこと、そろそろ覚えてくれましたか？　林先生ですよ！（３回目）
　今週はどんな１週間でしたか？なかなか外に出ることもはばかられるので、家にとじこもっているのもしんどいですね。先生は、土曜、日曜と○年ぶりに大掃除をし、着られなくなった服や読まない本などを断捨離しました。まだ途中ですが、明日、明後日にはけりをつけたいです。

　さて、話は変わりますが、課題の方は計画的に取り組めていますでしょうか？昨日ご家庭の方には、新たな課題やお便りを届けさせていただきました。（うれしくないお届け物でごめんね。）学校での授業の代わりなので、毎日時間を決めて取り組みましょう。(６時間勉強しろとは言わないので・・・)


　今日は、先生の方から「頭の体操」をひとつ。（知っている人もいるかもしれませんが・・・）
　１のように、たて３つ、横３つならんだ９つの点があります。この９つの点を直線で全てつないでください。ただし、ルールがあります。
　　　１　直線は一筆書きで　　
　　　２　直線は４本（３回しか曲げてはいけません）
　２は、一筆書きですが、３回しか曲がれないのであと１つつなげられていません。
　さて、どうやったらできるでしょうか。頭をやわらかくして考えてみてください。裏技はありません。答えは来週！

　今日、みなさんの家にお手紙や宿題をとどけにいきました。かん字と計算のドリルも入れておいたので、学年だよりに書いてあるページをすすめておきましょう。新しい宿題プリントも入れておきました。３年生の教科書を見ながら取り組んでください。音楽や図工の宿題もあるので、がんばってくださいね。

　さて、学校の学年花壇にキャベツが植えてあります。そろそろある生き物のたまごがついてるんじゃないかな、と思って見てみると……、ありました！たくさんではありませんでしたが、ちゃんとうみつけられていました。大きさは、ごまつぶよりも少し小さいぐらいです。写真を大きくしたら、なんと表面にすじがあることまで分かりました！これからしばらく、かんさつをしていきたいと思いますが、いったい何のたまごだと思いますか？

☆ヒント☆　理科の教科書の２４ページからを読んでみよう！

　今日、みなさんのおうちに宿題の入ったふうとうをとどけました。自力でがんばるのは大へんかもしれませんが、少しずつ計画的に学習しましょう。できたところまででいいので、水曜日までに学校のポストに入れてください。

　さて、今日学習する予定になっている「じしゃくの力」についてちょっと話しましょう。先生は小学校３年生のころ、じしゃくセットを買ってもらったのがうれしくて家のあちらこちらにくっつけて遊んでいました。砂の中にじしゃくをおとして、「さ鉄」集めを友だちとよくやっていました。
　
　じしゃくにくっついてくるのは・・・そう、鉄でできているものです。（他にもくっつく金ぞくもあります）では、一番上の写真の、小さなじしゃくにはどれくらいクリップがつくかというと・・・




すごいりょうが、じしゃくに引きつけられました。
ちなみにこのクリップ、このままじしゃくからはがすとどうなると思いますか？
おうちにクリップや、かわりになるものがあったらじっけんしてみよう。

６年生のみなさんへ！
　元気ですか？４月２３日にこの後の課題をポストインさせていただきました。こんなにたくさん！！とびっくりされているかもしれません。漢字・計算ドリルとノートをすべて配布させていただきましたので封筒が分厚くなってしまいました。
　世間では宿題の多さにいやになっているという話も出ていますが，授業ができない分を全部課題でこなそうとすると大変ですのでこれでも精選しているつもりですが・・。 今後どうすべくか、先生達も知恵を絞っています。今回は勉強勉強ではなく，楽しく過ごしながら，生きていく力を身につけませんか？
＜家庭時間の過ごし方・家庭科の調理実習＞
　これだけ休業が続くと先生達も毎日のことでいろいろ困ってしまうことがあります。毎日の食事のメニューをどうするか？３食家で食べることもあるわけで、お米の減る量が半端ないです。毎日の献立に困っていませんか？池野小のＨＰに６年生の家庭科としての話が載っていますが、昨年度６年生の調理実習で行ったのは「まかせてね今晩のおかず」と称して夕食のおかずを作りました。後期には「お弁当」を作りました。
　こんな時期ですから、一度は家族のためにメニューを考えて作ってみませんか？
　紙の上の勉強やパソコンばかりやっているといやになりますから，こんなことを考えると少しは楽しくなるかも。家庭科の教科書をみるといくつか６年生が作れそうなメニューが載っていますよ。今，スーパーが過密状態なことが言われていますから、買い物にも気をつけて家庭で調理をしてみませんか？

　４月９日（木）の段階では、犬山市内の小中学校は４月２３日（木）までの臨時休業予定でしたが、これが国や県によって発令された「緊急事態宣言」により、５月６日（水）まで延長されました。本校では４月２３日（木）までの、家庭学習の準備、教材・教具につきましては各ご家庭に届いておりますが、これ以降の準備は十分な状態ではありません。
　そこで明日の午前中に、児童の学習課題や学習プリント、学習の仕方を記載した学年通信等を、児童名の記載された連絡袋に同封し、ご自宅の郵便ポストに投函させていただきます。学年通信等を、お子様と一緒に読んでいただき、家庭での学習を進めてくださるようお願いします。今後、臨時休業が続く場合、毎週木曜日の午前中には、各ご家庭に連絡袋が届くようにする予定です。
　また、学習後のプリント等の提出につきましては、連絡袋に入れて保護者の皆様に本校南舎玄関前に設置します回収箱の中に、投函いただくようお願いします。なお、概ね一週間分の学習内容を連絡袋に入れました。この連絡袋を、翌週の月曜日から水曜日までに、ご提出ください。
　新型コロナウイルスの感染拡大防止を念頭に、お子様とご家族の皆様、そして本校教職員の接触を極力減らし、かつお子様の家庭学習をより充実したものにするには、現段階ではこの方法が最良と考えました。お手間をおかけしますが、ご理解とご協力をよろしくお願いします。