社会科の学習で、金閣や銀閣の学習をしました。それぞれを比較した後、「銀閣の書院造の部屋に何を置きますか」という問いを考えました。何を置くと、しっくりくるのでしょうか、花、つぼ・・・。意見交換をして考えます。

　算数の分数のたし算・ひき算の学習です。通分をして計算をしますが、自信がない人もいます。確実な理解にするために、お互いに確認しながら進めます。

　英語の授業では、英語で表記された時間割を見て、発音される時間割が何曜日のものかを聞き取る学習です。あまりなじみのない英語表現もあり、苦戦していましたが、慣れてくるとわかります。

　算数のわり算のひっ算の学習です。２桁の数で割る時は、初めのたてる、がとても大切です。みんなで手順を確認しながら、計算を進めていきました。

　テストの返却は、できていないときは悲しい気持ちになります。それでも、間違えたりできなかったりしたことをできるようにする「つよい心」が大切ですね。
　「あー、点が悪かった・・・」、そういう時もあります。

　図画工作では、４色の紙粘土を容器に張り付けて、貯金箱を作ります。２色の紙粘土を混ぜてマーブル模様を作ったり、新しい色を作ったり、とても楽しそうです。

　算数のあまりのあるわり算の学習で、計算が合っているか、たしかめの計算をする学習をしました。式の途中の数は、何を意味しているのか、言葉と図を使って説明を考えました。まず。近くの友達と確認タイムです。

　国語の「ことばあそびをしよう」では、あいうえおを使って、それぞれの言葉につなげて文を作ります。
　「先生が、学級の初めの日に、名前の一つ一つに言葉をつけて、自己紹介をしたんだけど、おぼえてる？」
　「わすれました！」

　４月の特別な一日でしたが、もう５か月も前の話ですね。 　

　運動会の表現の練習を始めました。一つ一つの動作を覚えています。でも、まだ、「ひみつ」です。10月13日をお楽しみでお願いします。

　図画工作の授業で空き容器と粘土を使い、３年生は作品作りを始めました。それぞれ、思い思いの貯金箱や小物入れを楽しそうに作っています。

　今日は、飼育していた虫たちとお別れの日です。飼育ケースをあける前に、思い思いに虫たちに声をかけていました。
「そのまま飼っていたいなあ。」
「でも、広いとことろに帰りたいよね。」
「このこ、かわいい…。」
「ばいばい！ありがとう！」
「げんきでね。」
虫たちとの別れをさみしそうにしていた子どもたち。それだけ、虫たちとなかよくなれました。休み時間も一生懸命お世話をしていました。短い間だったけれど、虫たちが色んなことを教えてくれました。

　運動会の表現「ソイヤ！」の練習を始めました。踊りを覚え、元気いっぱいで踊っています。

　今日の献立は、麦ごはん・牛乳・ワンタンスープ・焼き肉野菜いためです。
　焼き肉野菜いためには、豚肉の他に、たまねぎ・ピーマン・エリンギ・たけのこもたっぷり入っています。
　隠し味にケチャップやオイスターソースを加えています。おかわりしたい子どもたちもたくさんいました。

　音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの練習をしました。指の動かし方を練習した後、みんなで合わせて演奏、ＣＤに合わせて演奏と、練習を繰り返し、自然に指が動くようになっていきました。

　８日に「むしさがし」でつかまえた虫を、天気がよければ今日、南庭に逃がしてあげる予定です。大切な自分の虫のようすを友達に話して、朝からみんなで観察していました。

「えさもってきたよ〜」
「かくれがの石増やしてあげようかなあ。」
「あ！なす食べているよ！かじった後がある！」
「先生！この子、土にもぐろうとしているよ！」
「あ〜うんちしている！」
　昨日つかまえた虫のために、えさを持ってきた子、新しい草に取りかえている子、すみかを進化させている子、みんな虫たちに興味を持ってお世話をしていました。その中で普段見る事がなかった、虫たちの姿に気づくことができました。むしむしアパートからは、コオロギのきれいな鳴き声が聞こえてきます。
　えさの用意に協力していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　体育の授業で鉄棒の学習をしました。思うようにできなくて、少し悔しい気持ちです。休み時間に、友達を誘って練習をしています。体育の後は「手が痛い」と言っていたのに、よく頑張ります。きっと、うまくなりますよ。

　いつものように、掃除の時間は自分の分担場所を、みんなで協力してきれいにします。

いつものように、班長さんは通学団の低学年の児童を気づかいながら１列で登校。
いつものように、外で自然に手洗いを。
いつものように、教室では、石鹸でしっかり手洗いをします。

　朝の時間に、リーダー会のメンバーが今週の目標を決めました。
自分たちから学級や学年、学校をよくしたいという思いから、積極的に集まって話し合いました。