個人→グループ→全体と考えをまとめて、発表を頑張りました。

整数について学習をしました。

本日は、奇数と偶数について、
どのような特徴があるのか
おさえました。

言葉として知っている人が多かった分、
意欲的に学習に取り組めましたね！

さぁ、新しい単元がんばりましょう！

「山小屋で三日間すごすなら」という内容で、持っていきたい物を７つまでに限定して考えることをグループで話し合いました。

例えば「ライター」という持ち物でも、目的や用途は様々で、バーベキューをするために持って行くグループもあれば、キャンプファイヤーをする時に使うというグループもありました。どの児童も、何を持って行くのかを楽しそうに話し合うことができました。

授業の後半には、各グループで考えた内容を順番に発表しました。

当日の晴天を祈って...

てるてるファミリー全力パワー！

　新聞紙をくしゃくしゃして、紙袋をふくらませ、ぎゅっとして。
　かわいいお友だちが、たくさんできました！

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・鶏肉のごまだれかけ
・ゆかり和え
・あおさ汁

国語の授業で「山小屋で三日間すごすなら」という単元があります。
山小屋でしたいことや持っていきたい物をグループで沢山出し合うという「考えを広げる話し合い」をした後に、次の授業では出し合ったことを５つまで絞るという「考えをまとめる話し合い」を行いました。
設定が楽しそうなこともあり、どの児童も積極的に話し合っていました。

秋の授業参観で発表する予定のダンスを学年全員で練習しました。

「紅蓮華」の曲や先生の動きに合わせて、振り付けを１つずつ覚えました。

夏休みに集めていただいた包装紙や新聞紙をやぶいて作品を作りました。

最初に紙をやぶきます。紙を長く細くやぶいたり、小さくちぎってみたり、やぶいた紙をたくさんつくります。
そして、その紙をくるくる回して何に見えるか考え、紙を組み合わせてどんな作品を作るか決めます。
次に、作品に合う色画用紙を選んで、やぶいた新聞紙や包装紙を乗せてクレヨンで顔や模様などを書き足しました。
海の中や、新幹線、恐竜、いろいろな作品ができました。
教室はやぶいた紙でいっぱいになったけれど、みんなで掃除してきれいにしました。

体育の授業で、鉄棒を行っています。

「上り」「回り」「下り」の３タイプの技として、逆上がりや足抜き回り、地球回り、こうもり下り、後ろ跳び下りなどの練習を行いました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・麻婆豆腐
・中華サラダ
・プルーンヨーグルト

　今日の献立は中華料理です。麻婆豆腐は辛さ控えめで子どもたちにも食べやすい味付けになっています。

【今日の献立】
・牛乳
・ロールパン
・ポークビーンズ
・ひじきのマリネ
・犬山香り米豆乳ジェラート

　今日の「豆乳ジェラート」は犬山市の小学校用に善師野にある日比野製茶さんが特別に作ってくださいました。楽田地区でとれた香り米を使用した豆乳ジェラートです。口に入れると香ばしいかおりが広がりました。

　中庭から子どもたちの明るい歓声が響いてきました。外に出てみると、１年生がシャボン玉を飛ばしています。大きなシャボン玉を作ることに一生懸命な子、細かいシャボン玉をたくさん飛ばして喜ぶ子など、それぞれがシャボン玉遊びに夢中でした。

シェイクアウト！

姿勢を低く！
頭を守る！
じっとする！

そうだ！命を大事に！

アサガオの花のつくりを学習しました。
丁寧に花を分解して、虫眼鏡を使って観察しました。
観察を通して、たくさんのことに気づけたね！

そして、顕微鏡を使い、花粉を拡大して観察です。
肉眼では見えないものが、顕微鏡を使えば見える！
新たな世界に触れるのは本当に楽しいですね。
皆、とても真剣に学習に取り組んでいました！

　今日の理科の学習では、糸電話を作って、音の伝わり方を実験しました。声を出しているときと声を出さないときで、糸電話に付けたスパンコールや糸の様子は変わるのかたしかめました。
　自分たちで作った実験道具を使ったので、楽しく実験していました。

　今日のシェイクアウト訓練では、「しせいをひくく」・「あたまをまもる」・「じっとまつ」ことがしっかりできました。今後、もし緊急地震速報が鳴ったとき、今日の訓練を思い出して、行動できるといいですね。

文部科学大臣からのメッセージが届いています。

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文部科学大臣から保護者や地域の皆様へ

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【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・さんまの銀紙焼き
・キャベツのごま和え
・のっぺい汁

　秋刀魚は年々、漁獲量が減り、価格が高騰しています。子どもたちもニュースなどで情報を知っているようで、「給食で秋刀魚が出るなんて」と驚きの声をあげていました。

　今日は防災の日です。城東小学校では授業中に緊急地震速報が鳴ったことを想定してシェイクアウト訓練を行いました。事前に学級で学んだ、室内や室外に合わせた「身を守る姿勢」ができました。