４年生は、体育の授業で、ハンドベースボールを学習しています。

　２人組でボールを投げたり受けたりする練習をした後、今日はグループでボールを手で打つ練習をしたり、守る練習をしたりしました。

　みんな、仲良く楽しんで練習に取り組んでいました。

　今日は、ぐんぐんのびたあさがおのつるの観察をしました。「ぼくの　せより　たか〜い！！」と、歓喜の声をあげていました。

　体育の授業でも、子どもたちは走ったり跳んだりして、体力がぐんぐんのびています。

　書写の時間に、「花」という字を書きました。はね・まがり・とめ・はらいに気を付けて、形を整えて書きました。書きあがった作品は、名前を書いて提出していました。

　社会科では歴史の学習を進めています。弥生時代や古墳時代の資料を実際に触りながら、どのような使い方をしたのか、何のために作られたのかなど、当時の人々のくらしに迫っています。

目あては、【虫の体のつくりは　どのようになっているでしょうか？】です。

バッタ・トンボなど、チョウ以外の昆虫について調べました。

昆虫の体は、「頭・むね・はら」に分かれていることや、むねに足があることなどについて学習しました。

社会科では、スクリーンに映し出された中心地の地図を見ながら、「一宮駅付近の様子」について、調べました。

外国語活動では、チャンツを使って「Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？」の練習をしました。

○　今日のこんだて

　ごはん・牛乳・マーボードウフ・バンサンスー　　　　　　

○　こんだてメモ

　マーボードウフに入っているとうふは、カルシウムの多い食品です。
　カルシウムが足りないと、むし歯になったり、骨が折れやすくなったりすることは知っていますね。カルシウムは、他にもとても重要な働きをします。それは、体の筋肉をスムーズに動かしたり、筋肉が動くようにスイッチを入れたりすることです。さらに、血管の壁を強くしたり、血圧を下げたり、カルシウムは重要な栄養素です。　

　社会の時間に気温と降水量のグラフをもとに日本各地の気候について考えました。授業のまとめでは、日本各地の気候の特徴で分かったことをペア対話で説明しあっていました。

　今日は、「たのしかったよどきどきしたよ」という題で、鉄棒やリレーなど、体育で楽しかったことをクレヨンで描きました。動きを意識して描くことは難しかったようですが、思い思いの工夫や表現で絵を完成させていました。

　ずっと雨降りが続いていたので、久しぶりに、あさがおを見に行きました。「はながさいてる！！」と、とてもうれしそうでした。

　休み時間にも、久しぶりに外で遊べました。楽しそうな声と笑顔がいっぱいでした。

　ひさしぶりに英語の授業がありました。じゃんけんゲームのあいさつから始まり、色について学びました。いろんな色の食べ物を食べて、きれいな蝶になることを夢見る青虫のお話を聞きました。最後には、一人一人が想像した色で蝶々の羽をぬりました。

　６年生になり、漢字の画数が増え、難しくなりましたね。形をよく見て、丁寧に練習し、小学校で習う漢字をすべて覚えてから中学校にステップアップしてほしいです。

　６年生は、漢字のテストの追試を行っています。すべて覚えられるように、家庭でも練習しましょうね。

　昨日と今日、緑の募金がありました。
　児童会の子どもたちが昇降口で募金の協力を呼びかけました。

　たくさんのご協力、ありがとうございました。

　今日の体育は、フラフープ、竹馬、一輪車を使って遊びました。中には、フラフープを一度に何本も回せる子もいました。竹馬や一輪車は少し難しそうでしたが、練習すればきっと上手にできるようになると思います。放課などにも練習をしてみてください。

○　今日のこんだて

　ごはん・牛乳・肉じゃが・とびうおの竜田揚げ　　　　　　　

○　こんだてメモ

　肉じゃがの誕生には、いろいろな説がありますが、明治時代の海軍司令官の東郷平八郎に由来するという説があります。

　イギリス留学の経験のあった東郷平八郎が、軍艦の料理長にビーフシチューを作らせたが、デミグラスソースの材料がなく、牛肉、じゃがいも、にんじん、たまねぎのビーフシチューの材料で、みんなの馴染みのある砂糖と醤油の味付けをして作り出したのが、肉じゃがといわれています。

　1年生が使うトイレには、スリッパのせいとんが点数で表示されています。今日のスリッパのせいとんは、男の子も女の子もともに100点でした。次に使う人のことを考えて、いつもせいとんができるといいですね。

　今日は音楽の時間に、4分の2拍子、4分の3拍子、4分の4拍子のそれぞれの曲に合わせて式の練習をしました。それぞれの拍の違いを感じながら、楽しく式の練習に取り組んでいました。

　5年生は、図工の時間に校内の写生に取り組んでいます。今日は、これまでに描いた下書きに色をぬっていました。水彩絵の具の特色を生かして、実際の風景を見ながら丁寧に表現をしていました。

　今日は、久しぶりに運動場が使えるので、体育でティーボールの試合を行いました。授業用の特別ルールを作って、ベースボール型の球技を楽しんでいました。運動場に歓声が響いていました。

　子どもたちは、手洗いを継続して行っています。「手洗いの手順」に従って20秒ほど時間をかけて行います。最近では、手洗いの時間やその洗い方が習慣化されてきています。これからも、学校では手洗いを徹底して行います。ご家庭でもお願いします。