最新更新日:2024/09/24
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校訓「明るく 豊かに たくましく」のもと、西成っ子の「ひとみきらきら むねわくわく」な学校生活の様子をご覧ください。

【2年の部屋】粘土をにぎった形から想像しました 7/20

今日の図工の時間は、粘土をにぎって、その形が何に似ているか想像して作品を作りました。その後には、教室を回って、素敵な作品を探しました。
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昼食時間の変更

 7月27日(月)〜31日(金)は弁当持参となります。従いまして暑い時期ですので別紙のように昼食の時間を変更させていただきます。よろしくお願いいたします。またお子様を通じて本日プリントも配付させていただきましたのでご覧おきください。
下記の文書をごらんください。

<swa:ContentLink type="doc" item="174057">昼食時間の変更</swa:ContentLink>

7/20 今日のこんだて

ごじる、鯵の唐揚げおろしだれ
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上手く縫えたね 5年生 7/20

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 家庭科の時間です。名前の縫い取りをしました。玉結びや玉止めも大分上手になり、名前の縫い取りも進みました。困った時は相談しながら進めます。

昆虫の体は? 3年生 7/20

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 理科の時間です。「こん虫の体のつくり」を調べています。チョウの体のつくりについて気付いたことを話し合ってから、チョウの体のつくりを調べました。昆虫の体のつくりについて、調べました。足の数やついている位置が大事なことがよく分かりました。おもしろいことがたくさんありましたね。

友だちのことを知ろう! 2年生 7/20

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 学活で「ピアサポート」の授業を行いました。友達のことを知り、より良い関係を気づいていく授業です。クイズ形式で進みました。友達の新しい一面を知ることができました。

緊張して取り組んでいます 1年生 7/20

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 1時間目は国語のテストでした。学校のテストにも少しずつ慣れてきました。どんなふうに臨み、見直しもどうすればよいのかだんだん手順が掴めてきたようです。真剣に取り組んでいます。

音符を捜して 4年生 7/20

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 音楽の時間です。「ハローサミング」を聞きながら音符を見つけていきます。最後に「エーデルワイス」をリコーダーで演奏しました。美しい音色でした。

葉の仕組みを調べる 6年 7/20

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 今朝はホウセンカを使って実験を行いました。袋をかぶせどれくらい水が蒸発していくのか、そして葉の表面はどうなっているのか顕微鏡を使って観察しました。蒸散の仕組みがよく分かりましたね。

地域の皆様へ感謝  7/20

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 今日は交通事故0の日でした。朝地域の皆様、地域の会社の皆様が各所に立ってくださり子どもたちの登下校を見守ってくださいました。安全・安心して登校することができました。感謝申しあげます。

【3年生の部屋】 書写の時間 7/17

 今日の書写の時間は、毛筆で「土」を練習しました。横画と縦画の始筆・送筆・終筆の筆遣いを確認しながら、集中して取り組んでいました。
 最近はで、習字道具の準備や後片付けにも慣れてきたようです。来週に「土」を清書して、1学期の毛筆は終わります。学校ではペットボトルを使って筆を簡単に洗うことしかできていませんので、夏休み中にご家庭で太い方の筆をしっかりと洗っていただき、2学期にはきれいな筆で学習を始められるように準備をお願い致します。
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書写 2年生 7/17

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正しい姿勢で真剣に字を書くと、とてもきれいな字が書けます。

書写 2年生 7/17

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姿勢に気を付けて、集中して字を書くことができました。

学び合って 5年生 7/17

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 家庭科の時間です。今日は縫い方の練習をしました。かがりぬいの練習をしました。友達と協力して練習するととてもよく分かります。

画の方向に気をつけて 2年生 7/17

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 書写の時間です。画の方向に気をつけて書く練習をしています。「点」や「はらい」の方向の違いに気をつけて丁寧に書いていきました。

もうすぐ でき上がり  6年生 7/17

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 図工でテープカッターを作っています。だんだん形になってきて組み合わせて出来上がりが近づいてきました。友達と協力して作成しています。

【1年】かけっこ遊び 7/17

今日の体育の授業は、1組と2組対抗でしっぽ取りかけっこを行いました。仲間と全力で競走し,楽しく取り組むことができました。
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7/17 今日のこんだて

味噌けんちんじる、牛肉と糸こんにゃくの炒り煮
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7/17 小数のわり算  5年生

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 5年生の算数は「小数のわり算」に取り組んでいます。4年生で学習したことをもとに、小数でもわり算ができることがわかります。今までより難しい計算になりますが、がんばって取り組むことができました。

【2年】鉄棒遊び 7/17

順番やきまりを守って,地球回りや逆上がりなどの技に進んで取り組みました。
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