新着 学校日記

6月19日 おひさま にこにこ 1年生

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 今日の天気は雨でしたが、にこにこおひさまの絵をかきました。どんな色でかこうかな?にこにこおひさまのまわりには何があるかな?大好きなものいっぱいのおひさまになりました。

6月18日 一年生も大徳ストレッチ! 1年生

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 今週から、1年生も朝の時間を利用して大徳ストレッチをしています。エビカニクスからのレベルアップです。肩を回したり、手首をくるくるまわしたり、ジャンプをしたり、元気にがんばっています。
 「大徳ストレッチ」の動画には、大徳小学校の先生たちが何人か登場するので、先生たちの顔と名前を覚えるきっかけにもなりました!
 今週1週間も、一生懸命がんばった1年生。土日はゆっくり休んでくださいね。

6月19日(金)愛知を食べる学校給食の日の給食

 今日の献立は、ごはん・牛乳・八丁みそ汁・鶏肉の新玉ねぎソースです。
 今日は、愛知の恵みをたくさん取り入れた給食です。知多地方でとれた新玉ねぎソースをカリッとあげたから揚げにかけています。八丁みそを使ったみそ汁には、豚肉や野菜をたっぷり入れています。
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6月19日 地図帳で 5年生

 「では問題です。地図帳から○○をさがしてください」
ちょっと息抜きの問題のはずでしたが、すごい集中力でした。「あったー」という声がその喜びを表していました。
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6月19日 分度器を使って 4年生

 算数の授業では、分度器を使って練習問題を解きました。図の角の大きさを測ったり、分度器を使って角をかいたりしました。2つのめもりは、どちらを読み取るのか、だんだん慣れてきましたね。
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6月19日 顔をかいたりわり算したり 3年生

 図画工作では、顔の描き方を勉強しました。鼻・口・目の順に、一つずつ描き方を確認しながら描き進めていきます。「さて、次は何を描きますか」
 算数では、わり算の勉強が始まっています。今日のキーワードは、「同じ数ずつ」でしたね。
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6月19日 こくごでは 1年生

 「い・ち・ね・ん・あ・う・え・お」から、2つのじをつかったことばをかんがえよう。みんな発想が豊かです。どんどん発表されました。「あう、あお、あい、あね、いえ、いね、うえ、うち、ちち、えん」すごいですね。「おえ?」確かに気持ち悪いときにいいますね。
 「わ、ね」の勉強もしました。
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6月19日 ひかりのプレゼント 2年生

 図画工作の作品が完成しました。色とりどりの作品は、ひかりを通すと一段と素敵な作品になります。
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6月19日 音読発表会 2年生

 国語で、音読発表会をしました。隣と人との距離を考えて、声の大きさや読み方に気をつけて発表しました。
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6月19日 ろうそくの様子から考える 6年生

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6年生は理科室で「気体」について学習をしました。窒素、酸素、二酸化炭素の中でろうそくの火がどうなるのかを比べる実験をしました。実験を通して、それぞれの気体の性質を学ぶことができました。

6月19日 バスケットボール 5年生

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 あいにくの天気ですが、5年生の体育の授業では、体育館で元気よくバスケットボールを行いました。バスケットボールを使い、シュート、ドリブル、パスなどを取り入れたサーキットトレーニングを音楽に合わせて行いました。みんな、楽しそうに体を動かしていました。

6月18日 図工「おひさまにこにこ」 1年生

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 今週の図工で、「おひさまにこにこ」をテーマに自分だけのおひさまを描きます。
「みんなは、おひさまってどんなイメージがする?」「げんき!」「あかるい!」「まぶしい!」「つよい!」「オレンジ色!」「ぼくは赤色!」「いつもみんなをみている!」
子どもたちからたくさんのイメージがでてきました。そんなイメージをもとに、好きな色、好きな形で、自分だけの「おひさまにこにこ」を生き生きと描きました。
先生にとって、1年生のみんなが、にこにこをくれる「おひさま」です。

6月18日 算数 3年

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算数の授業で、割り算を勉強しました。子ども達にとって、初めてのわり算です。
「12個を3人に同じ数ずつ分けると〜?」皆、数図ブロックを使って、一人分の数を調べることができました。

6月18日(木)愛知の郷土の料理「五平もち」の給食

 今日の献立は、きしめん・牛乳・五目きしめんの汁・五平もちです。
 五平もちは、この地域の郷土の料理ですね。給食室では八丁みそやねりごまを使ってたれを作り、五平もちにからませています。今日の給食を楽しみにしていた子も多くいました。
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6月18日 給食の準備が早くなりました 1年生

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学校生活が始まり、約3週間。少しずつ学校生活にも慣れてきた1年生。給食の準備も少しずつ早くできるようになりました。みんな、すごく一生懸命に準備をしてくれます。

6月18日 たくさん跳べました 2年生

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2年生は体育の授業で縄跳びを行いました。あや跳びなど難しい跳び方にも、みんな元気に挑戦することができました。

6月18日 よく聞いてよく見て 4年生

 英語活動の時間には、英語の発音をよく聞いて、晴の日に持っていくのは何かを考えました。茶色の帽子か、赤の帽子か。「では、もう一回聞いてみますよ」
 算数の授業では、グラフの読み取りです。降水量と気温が1つのグラフに書いてあります。「一番平均気温が低いのは何月ですか」
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6月18日 どっちの式かな 5年生

 算数の比例の学習に入りました。教科書の問題の式は、
3×9+9なのか、3×8+12なのか、どっちなんでしょうか。
それぞれの意見を発表して、理解を深めていきました。
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6月18日 税金はどこに使われているか 6年生

 毎日の生活の中で、税金の使われている所を探しました。水、ごみ、学校もそうですね。
「教科書はどうですか。教科書の裏見てごらん」『税金でって書いてある』「いくらって書いてある?」『\0000って書いてある。ただなんだ』

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6月18日 体育 6年生

 6年生の体育では、運動場でハードル走、体育館で走り高跳びを行っています。両方とも4年生のときに取り組んだ単元です。ポイントを思い出しつつ、どのようにすると速くなるか、高く跳べるかを考えて取り組んでいます。
 走り高跳びのピットを使った練習の前には、振り切りの練習や脚を振り上げる練習に励んでいます。
 少しでも良い記録が出せるように頑張りましょう!
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