４年生は、図工の学習で「コロコロガーレ」という教材を使って迷路を作っています。トンネルを作ったり、落とし穴を作ったり、それぞれ楽しそうに取り組むことができました。どんな迷路が出来上がるのか、楽しみですね。

こくごの　じゅぎょうで、「はなのみち」という、おはなしを　よみました。

おはなしの　なかには　どんな　どうぶつが　でてくるかな？

「くまさん」「りすさん」「うさぎさん」・・・・・

たくさん　でてきます。

おはなしの　ばめんの　えを　いろえんぴつで　ぬりました。

漢字ドリルの取り組みました。

字は、ていねいにしっかりと書くようにすると、正しくおぼえることができます。
ざつな字でいいかげんに書いていると、まちがっておぼえてしまします。

せっかく練習するからには、正しい字が覚えられるように、正しくえんぴつをもち、ていねいにしっかりと書きましょう。

　今日も、一日雨の日となりました。今日の献立は、すまし汁、れんこんサンドフライ、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

　今日は、小数のわり算の計算の仕方を説明しました。友達の意見を聞き、時には質問をしながらよりよい方法を考えることができました。

今週は雨や曇りの日が多く、むし暑い日が続きました。週末も雨模様の予報です。
少し体が疲れ気味の人も多いようです。特に1年生は、はりきって授業を受けがんばったのか、6時間は少し眠そうな様子も・・・。
体をしっかりと休め、睡眠と栄養をしっかりととって、来週もがんばりましょう。

今週学習した内容を復習するまとめテストを行いました。
学習したことが、しっかりと身についたでしょうか？

五七五七七の中に込められた作者の意図を、言葉を味わいながら考えました。

引き算の勉強をしました。答えがあっているかどうかの確かめ方を学習しました。
やり方がわかったら、先生に見せ、丸をつけてもらいます。

どれも個性が表れていていいですね。
自分の作品の工夫したところを、友だちに伝えられるかな？
友だちの作品のおもしろいところを、たくさん見つけることができるかな？

ジグソー（糸鋸盤）で切断した板材に、色をつけたり絵をかいたりして作品をつくっていきます。それぞれが考えたストーリーの中をビー玉が転がっていくように設計をしました。

社会の授業では、世界地図を見ていろいろな国を探しました。
世界には広い国小さな国、たくさんの国があります。
将来、いろいろな国へ行き、それぞれの国の、美しいものを見たり、おいしいものを食べたりしたいですね。

理科の授業で電池を使って走る模型を作りました。
モーターでタイヤやプロペラを回転させて走らせたり、光る模型もありました。
電池のつなぎ方でスピードも変わってきます。
どんなつなぎ方がありましたか？

図書館で授業を行いました。

いつもいつもおこられている男の子、七夕のお願いは・・・？

みんな、楽しそうに読み聞かせに参加していました。

「お家でおこられることがある人・・・。」
？？？たくさん手があがっていましたね。

図工の授業で、クランクを使って動く作品を作っています。完成が近づいてきました。
どれも個性的でおもしろい動きをします。
海の中、スポーツをしているところ、鳥の羽ばたく様子、もぐらたたき・・・。いろいろなテーマでそれぞれが制作に取り組んでいますが、なかでも「ちんあなご」が人気者だったようです。

　今日もしとしとと雨が降り続く梅雨の天気となりました。今日の献立は、鳥団子汁、サバの照焼き、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

おんがくの　じゅぎょうの　ようすです。
うたに　あわせて　てびょうしを　しました。りずむにのって「たん　たん　たん　うん　・・・」
じょうずに　たたけましたか？　みんなの　じょうずに　できたところに　きが　つきましたか？

毎朝、委員会活動や週番活動として、ボランティアや点検活動が行われています。
うさぎ小屋の清掃や玄関・ろう下の清掃、くつの整とん・かさの記名チェック、健康観察など・・・。たくさんの児童が責任をもって、取り組んでいます。
ありがとう。みんながしっかりとやってくれるから、楽しい学校生活を送ることができます。

社会では、奈良時代の学習をしています。聖武天皇や東大寺の大仏について調べました。

木曜日は可燃ごみの収集日です。各清掃場所で出たごみを、校舎の北側にある手洗い場のところまで持っていき、環境美化委員の児童が集めます。