６ねんせいの　おにいさんや　おねえさんから　そうじの　しかたを　おしえて　もらいました。
くつばこや　ろうかを　どんな　じゅんばんで　そうじをしていくか、どんなことに　ちゅういして　やれば　いいのか　を　おしえて　くれました。
おもい　バケツを　はこぶことや　たかい　ところを　はくことは　６ねんせいが　たすけて　くれます。
とても　たよりになる　６ねんせい　です。

社会の授業でNIE（newspaper in education）活動に取り組みました。
何社かの新聞から、自分がテーマに取り上げる記事を探し出して切り抜き、スクラップしました。
同じニュースでも、会社によって記事の書き方が少しづつ違っています。
コロナウィルス感染症、豪雨災害、オリンピックなどいろいろなテーマについて考えることができました。

毛筆で「草原」という文字を書きました。
ていねいに一画一画書いていきます。納得のいく作品ができましたか？
時間に余裕のある人は、草原以外にも、自分の選んだ文字を書きました。

外国語活動の時間に、英語の発音を学習しました。
A〜Nで始まる単語を、発音に注意して読んでいきます。
リズムに乗って（？）元気に行うことができました。

国語の授業で、「スイミー」というお話を学習しています。今日はみんなで音読をしました。間違わずにしっかりと読むができたらすわっていきます。
小さな魚たちが活躍する楽しいお話です。

　今日も、雨が降り、涼しい一日となりました。今日の献立は、トマトと卵のコンソメスープ、コーンフライ、ブロッコリーのドレッシングあえ、リンゴパン、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

眼科検診で、眼の様子を見ていただきました。先生やお医者さんの話をよく聞いて、上手に検査を受けることができました。あいさつがしっかりできる人が多くて、とてもかっこよかったです。

今週は雨の日が続きそうです。

雨降りの日の下校はたいへん。
外に出て、並んででいるうちにくつ下が湿ってきます。
かさをさしているので、前が見にくく、信号で止まると、「あれ？！」前を歩いている人のかさに、自分のかさが当たっていました。
気をつけて歩きましょうね。

「青空隊」の方たちは、晴れの日も雨の日も、いつも地域の子どもたちの安全を願い、下校につきそってくれます。
みなさんは、毎日、「こんにちは」「ありがとう」「さよなら」と、しっかりあいさつができていますか？

月曜日は多くのクラスが道徳の授業から始めています。３年生のクラスでは、友達が頑張ったとき、落ち込んでいるときにどんな言葉をかけたらよいのかについて話し合いました。「よく頑張ったね。」「大丈夫だよ。」「失敗は成功のもとだよ。」など、言われた相手も言った自分も心が温かくなる『ぽかぽか言葉』を使ってロールプレイングして、温かい気持ちを共有しました。

体育の授業で走り高跳びを行いました。

自分の記録を確認して、少し高いバーにチャレンジします。
思い切って助走をして踏み切り、ジャンプ！！！

自己記録を更新することができましたか？

走り高跳びの世界記録は
男子　ソトマヨル選手（キューバ）　２ｍ４５ｃｍ
女子　コスタディノヴァ選手（ブルガリア）　２ｍ０９ｃｍ

バスケットボールNBAの八村選手の身長が２ｍ０３ｃｍですので、その頭の上を跳び越してしまいますね。

４年生は、図工の学習で「コロコロガーレ」という教材を使って迷路を作っています。トンネルを作ったり、落とし穴を作ったり、それぞれ楽しそうに取り組むことができました。どんな迷路が出来上がるのか、楽しみですね。

こくごの　じゅぎょうで、「はなのみち」という、おはなしを　よみました。

おはなしの　なかには　どんな　どうぶつが　でてくるかな？

「くまさん」「りすさん」「うさぎさん」・・・・・

たくさん　でてきます。

おはなしの　ばめんの　えを　いろえんぴつで　ぬりました。

漢字ドリルの取り組みました。

字は、ていねいにしっかりと書くようにすると、正しくおぼえることができます。
ざつな字でいいかげんに書いていると、まちがっておぼえてしまします。

せっかく練習するからには、正しい字が覚えられるように、正しくえんぴつをもち、ていねいにしっかりと書きましょう。

　今日も、一日雨の日となりました。今日の献立は、すまし汁、れんこんサンドフライ、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

　今日は、小数のわり算の計算の仕方を説明しました。友達の意見を聞き、時には質問をしながらよりよい方法を考えることができました。

今週は雨や曇りの日が多く、むし暑い日が続きました。週末も雨模様の予報です。
少し体が疲れ気味の人も多いようです。特に1年生は、はりきって授業を受けがんばったのか、6時間は少し眠そうな様子も・・・。
体をしっかりと休め、睡眠と栄養をしっかりととって、来週もがんばりましょう。

今週学習した内容を復習するまとめテストを行いました。
学習したことが、しっかりと身についたでしょうか？

五七五七七の中に込められた作者の意図を、言葉を味わいながら考えました。

引き算の勉強をしました。答えがあっているかどうかの確かめ方を学習しました。
やり方がわかったら、先生に見せ、丸をつけてもらいます。

どれも個性が表れていていいですね。
自分の作品の工夫したところを、友だちに伝えられるかな？
友だちの作品のおもしろいところを、たくさん見つけることができるかな？