きょうは、「９」と「１０」の おけいこです。よく みて かきましょう。

　かしわもちのもんだいは、わかりましたか？

かしわもち４つ→　キャップ４つ→　４（よん・または　し）

かしわもち５つ→　キャップ５つ→　５（ご）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　に、なります。
　みなさん　できましたか。

みなさんも　かしわもちのかわりに　キャンディーやくだもの　キャップ

をつかって、ためしてみましょう。

　　　□→キャップ→　すうじ　　をつくってみましょう。


　　

３年生のみなさん、こんにちは！
　さなぎになったひかりくん。虫かごを見てみると、さなぎの中身が空っぽに！？
キャベツの上に、しわしわの羽をしたひかりくんが成虫になっていました！しばらく観察していると、じょじょに上の方へ移動していき、最後は元気よくお空に飛び立ちました。
　たまごからよう虫になり、くりかえし皮をぬいで大きくなっていったモンシロチョウのひかりくん。やがてさなぎになり、さなぎの中で新しい体にかわって、大人（せい虫）になったんだね！

　５年生のみなさん、今日は少し暑い日になりましたが、体調はどうですか？
　今日の分の学習には、しっかり取り組めましたか。国語では、「なまえをつけてよ」の書き抜きをしましたね。どんな登場人物が出てきましたか。物語文では、登場人物の心情の変化を捉えることが大切です。明日は、心情の表れている言葉を探しながら取り組んでみましょう。

一宮市学習支援サイトの授業は観ていますか？
スマートフォンだと動画が再生できない不具合があるようですが、
その際はこちらをご確認ください。
http://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/231013...

宮西小学校の先生も登場するかも…？
お家での学習に活用してみてくださいね！

2年生のみなさんこんにちは！ゴールデンウィークはおうちでたのしくすごせましたか？
さて、今日先生たちは花だんにやさいのたねをまきました。ミニトマト、ピーマン、ナスのたねです。げん気にそだつといいですね！

５年生のみなさん，休校になって１か月が過ぎました。会えない日が続きますね，どうしているでしょうか。生活リズムを整え，毎日学習をすることはできているでしょうか。５月７日（木）に家のポストに生活表，学習プリント，漢字ドリル・計算ドリル・漢字ノート等を入れました。みなさんが，生活リズムを整え，学習をすることができるように，先生たちで知恵を絞り，このような形になりました。今日（５月８日）は，１時間目に音読はできましたか？２時間目には漢字ドリルの５をドリルに書き込みましたか？お手本のように，ノートに書くことはできましたか？３時間目には，算数のプリント１をしましたか？今日は４時間目にすることは入れていませんが，来週の月曜から，少しずつする学習の量を増やしてあります。今日と，月曜日でこの学習の仕方に慣れてほしい，と思っています。時間を守って取り組みましょう。（心配なら早めに取り組んだり，やり残しがあって午後に取り組んだりするのは，ぜひ行ってください。）学習は将来のために大切なことです。１日で１か月分の学習をすることはできません。「千里の道も一歩から」です。地道に毎日取り組むことが，学習の理解を進め，同時に学習する心も育てます。この休校期間を乗り越え，一回り大きくなった姿を先生たちは期待しています。がんばって下さい。

　「え」と「お」と「り」のれんしゅうを しましょう。よく みて、まもって かいて くださいね。

　きょうは、７と８の かきかたを せつめいします。７はひとふでで かいては いけません。８は かたちが むずかしい すうじです。はきはじめと かくむき、かきおわりに ちゅういして れんしゅうしましょう。

　5年生のみなさん元気ですか？上の写真の直方体は縦３ｃｍ、横４ｃｍ、高さ２ｃｍ、
立方体は一辺が３ｃｍです。この箱のかさはどちらが大きいかわかりますか？かさを比べるとき下の写真の立方体で考えます。これは一辺が１ｃｍです。これがそれぞれ何個あるかで表すのが体積です。体積ってこうやって考えると簡単ですよね。やってみたくなったでしょう。今日先生たちがみんなのお家へ届けた封筒の中に体積のプリントが入っています。さあ体積の問題にチャレンジしましょう。

　あさがおのたねのかんさつをしました。
くろいろで、たねは、こめつぶよりもすこしおおきいです。さわってみると、ざらざらします。
　かわをむいたみかんのかたちに、にています。

　とうこうしたときに、みんなでたねまきをしましょう。

　せんせいたちが、１ねんせいのかだんにあさがおのたねをまきました。
たねのまきかたをしょうかいします。
・つちにゆびであなをあける。
・たねをまく。
・つちをかぶせる。

　きれいにさくといいですね。

　ことしはがっこうがおやすみのあいだに、ゴールデンウィークのこどものひがありましたね。こどものひには、しょうぶのはをうかべた”しょうぶゆ”のおふろにはいったり、ちまきやかしわもちをたべたりして、けんこうをねがいます。
　みなさんは、どんなことをしましたか？

　ここにかしわもちが１つあります。このかしわもちをペットボトルのキャップにかえて、かんがえてみます。キャップは１つ。これをすうじでかいてみると、１（いち）とかきます。
　　
　　かしわもち→キャップ→１（いち）　　です。

　では、かしわもちが２つになったときはどうでしょう。

　　かしわもちが２つ→キャップが２つ→２（に）　　です。

　３つのときは

　かしわもちが３つ→キャップが３つ→３（さん）　　です。

　　


　　

　では、もんだいです!
　
つぎのしゃしんの□には、どんなすうじになりますか。かんがえてみましょう。

　３年生のみなさん、お元気ですか。
　アオムシのひかりくんが、さなぎになりました。
　すがたが見えないなと思っていたら・・・かごのふたのところにさなぎになっていました。これからどうなっていくでしょう。
　
　あとは、理科の学習で登場する「ひまわり」と「ホウセンカ」のたねをうえました。
　学校が始まったらいっしょにかんさつしようね！

保護者の皆様へ

　一宮市では、家庭学習のための通信費や教材費への支援として、児童生徒１人につき５，０００円の「一宮市小中学生給付金」を交付します。
　今回の給付金の振込先は、各学校に登録してあります保護者様の給食費・教材費の引き落とし口座の活用を想定しております。引き落とし口座への入金をご承諾いただける場合は、学校と調整の上、一宮市から直接振り込みますので手続きは不要です。
　●別口座をご希望の場合
　●学校に口座のご登録がない場合
　●給食費・教材費の引き落とし口座を登録している方で、ご辞退をお考えの場合は、別途手続きが必要となります。
　詳しくは市ウェブサイトの「ページID検索」でID「1034907」の記事をご覧ください。
　迅速な交付のために、引き落とし口座への入金にご協力いただきますよう、よろしくお願いいたします。

（問い合わせ先）
一宮市教育文化部　総務課
　電話　０５８６　８５-７０７０

今日は家庭訪問で、新しい学習プリントと計算・漢字ドリルを配りました。
まだ授業で習っていない範囲もあるので、難しいなと感じたり、分からないところがあるかもしれません。
まずは教科書を見ながら、分かるところに取り組みましょう。
分からないところは、空らんのままでもだいじょうぶです。
学校が再開したらいっしょに勉強しましょう！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年５月１日
保護者様
　　　　　　　　　　　　一宮市立宮西小学校
　　　　　　　　　　　　　ＰＴＡ会長候補　　山口　雅志
　　　　　　　　　　　　　校　　　長　　　　山田　修

表決のためのメールアンケートにご協力いただきありがとうございました。「令和２年度　宮西小学校ＰＴＡ総会要項」に記載されていました、「前年度の事業報告」、「会計決算報告・監査報告」、「本年度の事業計画案」、「本年度会計予算案」、「規約改定案」が承認されましたことをご報告いたします。ご意見につきましては、今後の活動の参考にさせていただきます。

一宮市学習支援サイトの授業に向けて、学年の先生で協議しました。４年生のみなさん、連休明けにアップ予定ですので楽しみにしていてくださいね。

今日から５月になりました。気温も高くなり、半袖で過ごせるぐらい暑くなってきました。
算数の対称な図形の勉強は、ばっちりですか？
今日は、対称な図形のまとめのページ（教科書のp24,25）にある学びをいかそうをやってみましたので、紹介します。
色紙とはさみ、鉛筆があれば簡単に作れるので、みなさんもぜひオリジナルの対称な図形を作ってみてください！