きゅうしょくの　じかん　です。
じゅんびが　とても　はやく　じょうずに　できるように　なりました。
はやく　みんなで　つくえを　くっつけて　たべたいですね。

昨日は３・４年とかがやきの、今日は１・２年の視力検査を行いました。１年生は小学生になって初めての視力検査でしたが、「お願いします」「ありがとうございました」と自分からあいさつができている人が多くて嬉しく思いました。待っている間も、本を読むなどして静かに待つことができ、とてもかっこよかったですよ。

2年生の教室の後ろにも、図工で作っている作品がおいてありました。
かぶることのできるマスクやかんむりを、いろがみをつかってつくっています。
アイディアいっぱいの、すばらしい作品です。

2年生のろう下に、図工の時間にせいさくした作品が、かざってあります。
ひみつのたまごからは、何が生まれてくるのかな？

１ねんせいの　ろうかに、ずこうの　じゅぎょうで　つくった　「おりがみ」の　かざりが　ならんで　います。
おりがみを　なんかいか　おって、はさみで　きって　みました。ひろげて　みると、あらっ、ふしぎな　もよう。
ろうかが　にぎやかに　なりましたね。

今日は曇り空で気温も低め、体育の授業は外で鉄棒を行いました。
ふとんを干すときのように、鉄棒にぶら下がり、ひざをかかえて回ります。
思ったよりもむずかしそうで、苦戦しています。
待っている人たちは、「がんばれ〜」と、みんなで声をかけていました。

　今日は、視力検査を行いました。日々の学校生活に影響がでないように、ゲーム等は時間を決めて行うなど、視力が落ちないように気をつけましょう。

　今日は、真っ青な空が見られ大変気持ちの良い日になりました。今日の献立は、夏野菜カレー、ミックスジュレ、麦ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

図工の授業でパズルを制作しています。
今日は、ジグソー（電動糸鋸盤）を使って、自分の考えた形に板を切っていきました。
楽しいパズルができそうです。

１　日時　令和２年７月３１日（金）　９：３０より
２　場所　本校　校長室
３　公開予定　公開
４　傍聴人数　4名まで
５　議題内容　
（１）１学期の教育活動を振り返って
（２）２学期の取組に向けて
（３）その他　
６　その他
　なお傍聴を希望される方は、身分を証明できるもの（運転免許証や健康保険証やマイナンバーカード）を持参の上、７月２２日（水）までに、直接学校までお申し込みください。4名を超える場合は、抽選とさせていただきます。

体育の授業でハードル走をしました。密にならないように距離を取りつつも、元気よく活動をすることができました。

５・６年生の視力検査を行いました。今年は三密を避けるため、検査会場と待機場所を分けて行いました。いつもと少しやり方が違いましたが、先生の話をしっかり聞いて、スムーズに検査を受けることができました。

　授業が始まって１ヶ月。国語では辞書を使った学習や、算数では考えを深める学習、図画工作では校内をスケッチする学習など、様々なことに挑戦してきました。７月も暑さに負けず頑張りたいと思います。

　今日は一日雨となり、梅雨らしい天気になりました。今日の献立は、ビーフンスープ、白身魚の黒酢だれ、ヨーグルト、ごはん、牛乳でした。今日もおいしくいただきました。

今週は、児童会が中心となって新しく大志小にいらっしゃった先生方をテレビ放送で紹介していく予定です。

今日のメニューは、ごはん、牛乳、海鮮だんご汁、豆腐のごまみそだれでした。大きいおかずのだんごは魚のすり身以外に意外なものが入っていたのに気付きましたか？正解は豆乳です。だから、だんごの食感があんなにふわふわだったのですね。明日もカルシウムたっぷりの魚が出ますよ。

こくごの　じゅぎょう　です。

こたえが　わかったら　てを　ぴんと　あげ、おおきなこえで　「はい」と　いいます。
せんせいに　なまえを　よばれたら、もういちど　「はい」と　へんじをして、しっかりと　たちます。　つくえの　よこに　たちます。
「〜〜です。」と　こたえます。

はっぴょうするひとの　ほうを　むいて　ききます。

じょうずに　はっぴょう　できました。

今日の社会の授業では、自分で授業ノートをつくってみました。
教科書や資料から、大切だと思うことを書き出したり、わかったことをまとめたりしてノートづくりをしました。
集中して取り組むことができました。

練習問題を解きます。
答えが出せたら、手を挙げて先生にいてもらい、丸をつけてもらいます。
わからないときは質問もしましょう。

先週、スケッチした植物の絵を彩色（さいしき）します。

日の当たり方や枝のからむ様子を思い出し、木の幹や葉の色を塗っていきます。
1色でなく、絵の具を混ぜて新しい色をつくったり、水を混ぜて濃淡（のうたん）を出したりします。
違う色を塗るときは、前に塗った色が乾いてから塗ります。でも、乾かないうちに塗っても面白い表現ができます。
筆の使い方を工夫するのもいいですね。

迷ったときは、前に出てきて、先生の準備してくれたヒントカードを見ます。
自分なりの色で表すことができましたか？