図工の時間に「コロコロガーレ」を作成しています。まず設計図を書き、ダンボ−ルや建物の建て方を工夫しました。

　鍵盤ハーモニカで「指またぎ・指くぐり」の練習をしています。今日は「キラキラおひさま」を演奏しました。

　生活科の時間にアサガオの観察を行いました。葉の形や大きさを観察し記入していきました。またつるの世話をするなどして、アサガオの成長を楽しんでいました。

畑の野菜が大きく育ちました。みんなで観察しました。これからの変化も楽しみです。

ゆばのすまし汁、牛肉コロッケ

　今日は、司書の小川さんに図書館のオリエンテーションをして頂きました。
　毎年１年に１回、図書館の使い方を説明していただいています。
　５年生なので、図書館の利用方法はばっちりですが、感染症対策のために変更されている点を含め、しっかりとお話を聞くことができました。
　それに加え、図書館で調べ物をするときのポイントを教えていただき、本を探す練習もしました。これからもどんどん図書館を利用していきたいですね。

1年生のお手本としてがんばりました。いろいろなミッションを楽しみました。

今日は1年生と学校探検をしました。2年生になって初めて1年生と交流して、楽しいひと時を過ごしました。

　２年生とペアになって学校を探検しました。それぞれの教室にミッションがあり、それをクリアしてビンゴを目指しました。普段あまり入れない教室に入ったり、見たことないものを見れたりとても楽しく回ることができました。教室の場所も少しずつ覚えていこうね！

新型コロナウイルス感染症対策の家庭での取り組みに関する資料を紹介します。

　理科の時間です。風とゴムで動く仕組みの車を作りました。今度から実験に入ります。さあどうすれば、よく走るか今度の時間から考えていきます。

ミートボールの完熟トマト煮、オムレツ、ブロッコリーのドレッシング和え

　算数の時間です。今日は「変化がよく分かる折れ線グラフをかこう」という学習をしました。折れ線グラフをかく手順を踏まえ、目盛りの付け方を工夫することで、変化がよく分かる折れ線グラフをかいていきました。

　国語で「図書館を使いこなそう」を学習しています。今日は司書の方と図書館の使い方を学びました。１０進法の分類の仕方や分からないことを調べて分かった時の記録の残し方を学びました。しっかり話を聞け今後有効に使えそうです。

　家庭科の授業で洗濯実習を行いました。洗剤の量と水の量を計測し、洗濯物の重さに合わせた適正な量を学習して行いました。洗い方も確認しよい天気ののもとで気持ちよく乾きそうです。

　今日は１・2年生の皆さんが学校探検を行いました。校長室にも探検に来てくれました。校長室の場所を確認し、何があるかを見たり、質問したりすることができました。最後に校長室でのミッションをクリアして探検を終了です。2年生の皆さんは1年生の友だちを上手に連れて探検に出かけられすっかりお兄さんお姉さんでした。1年生の子は良く話を聞き、決まりを守って探検することができました。

　３年生になって初めての「総合的な学習の時間」の学習をしました。今日は、「ビスケット」というソフトを使って、プログラミング学習に取り組みました。

　今日は、自分の作った絵を、自分が思うように画面上で動かすにはどうしたらよいのかを、一人一人試行錯誤しながら学習しました。初めてでしたが、個性的なおもしろい作品がたくさんできました。

　理科の時間です。雲の量や動きから天気の変化についてまとめました。身近な場所を思いうかべ、学習したことを結びつけていきました。

　国語で「きつつきの商売」を学習しています。音を聞いた後の「野うさぎ」たちのような動物たちがどんな気持ちになり行動をしたのか考えました。