１年Ｅ組の級訓です。

「昴（すばる）」

（意味）
昴は星がたくさん集まって、一つの星雲としてできています。
１Ｅもたくさんの仲間がいて、一つのクラスです。
一つでも欠けたら昴は昴ではありません。
１Ｅも一人でも欠けたら１Ｅではなくなります。また昴には、肉眼で見える星が６個あるといわれています。
私たちのクラスは、その６個の星にも意味をこめてみました。

＜６つの星＞
☆笑顔　　☆ワンチーム　　☆応援
☆思いやり　　☆挑戦　　☆信じる

１年Ｄ組の級訓です。

「レインボーローズ」

（意味）
読むと「虹色の薔薇」。
花言葉には「幸福」「奇跡」「運命」「無限の可能性」などがあります。
名前の通り、虹色の花、十人十色のように、一人一人が個性を輝かせ、時には１本のバラのように３３本のバラを咲かせ、時にはたくさんの花びらのように１つの花にまとまり、全員で団結できるようになろう。

１年Ｃ組の級訓です。

「花開蝶自来」

（意味）
花が開き、自然と蝶が集まってくるように、日々努力をしていれば必ず協力してくれる人がいるから大丈夫だよ、というメッセージがこめられています。

１年Ｂ組の級訓です。

「ＮＭＫ（ナメコ）」

（意味）
Ｎ・・・仲良く
Ｍ・・・まとまった
Ｋ・・・クラス

１年Ａ組の級訓です。

「レインボーパズル」

（意味）
レインボーパズルという意味は、はじめはバラバラだけど、できあがると一つになれて、一人一人の個性を出しながら明るいクラスにするという意味です。

自転車によるトラブルが多く起きています。
先週末から４件（骨折もあります）起きています。
一つ間違えると命に関わる事故にもつながりますので、自転車の運転は慎重にお願いします。
特に不慣れな１年生に目立ちますので、十分に気をつけてください。

＜よく発生する事故＞
・スピードの出し過ぎによる（帰りは下り坂が多い）転倒
・並列走行で話しながら運転することによる接触事故
・雨の日に曲がり角やマンホールの上でタイヤがスリップしての転倒

＜よく発生するトラブル＞
・荷ひもがゆるいため、外れてタイヤにからまる。
・荷ひもの止め方が悪く、カバンが落ちる。

今日の給食訪問は２年C組です。

２Cはとても給食準備が早いです。
２年生の中で一番ではないでしょうか？

前向き給食ですが、みんな楽しそうに食べていました！
（担任のＭ先生が一番楽しそうですね）

毎月２回ずつ市内の児童生徒の考えた献立が採用されます。

今日の献立は常中２年生女子が考えた献立です。
「のりとあかもくのつみれ団go!汁」（写真下）

とてもおいしかったですよ！

各流しには石けんがぶらさげてあります。
石けんの消費が激しいです。

昨年までの倍以上のスピードでなくなります。
それだけ石けんで手洗いをしている証拠ですね！

学校に国からマスクが送られてきました。
５月に一度配布していますが、第２弾です。

今日か明日には一人一枚配布します。

新会長が役員を代表してスピーチします。
立派なスピーチです。

その後、廊下でバッジの受け渡しをしました。

旧役員、ご苦労さま！
新役員、よろしくお願いします！

任期の最後はコロナで大変でした。
本当なら全員の前であいさつをしてもらいたかったですが、放送を通して気持ちは伝わったと思います。

お疲れ様でした！

上：書記　中：会計　下：会計

昨年度の後期生徒会役員のメンバーが退任の挨拶をしました。

一人一人が思いをこめた素敵なあいさつでした。

上：会長　中：副会長　下：書記

立候補した１５名全員の勇気と常中への気持ちに感謝します。

総務の任命です。（上・下）

今年度から役職名を、今までの「書記、会計」を「総務」という名称に変更しました。

総務の３名の任命です。（上・中・下）

令和２年度前期生徒会役員の任命式を放送で行いました。

生徒のため、常中のため、そして自分のためにも精一杯がんばってもらいたい。
頼みます！

上：会長　下：副会長

２年Ｂ組の給食におじゃましました。
今週最後の給食をみんなで仲良く食べていました。

あれれ〜？
ちゃっかり前で写真に写ったのは誰かな〜？（下）

１年Ｂ組の数学です。
学年主任のＴ先生は〇付けの達人です。

Ｔ：「３番の問題まで〇付けしますね。」
こういって生徒の机を巡回して〇を付けます。

Ｔ：「よし、ＯＫ！」「いいね！」「ばっちりじゃん！」
正解の生徒には肯定的な声かけをして素早く回ります。

Ｔ：「ここはこうして・・・。」「ここが違うから・・・。」
分からない生徒にはその場で素早くアドバイスします。

短い時間で個々の生徒に合った声かけをします。
これは〇付け法と言う指導法なのです。

２年Ｅ組の美術です。
アートグラスのデザインをスケッチしていました。

花や動物が描かれた本を参考に、自分なりにアレンジします。
細かい作業はありますが、完成するととてもきれいな作品になりますよ！

１年Ｃ組の美術です。
レタリングの明朝体で書く練習でした。

レタリング字典を見ながら、自分の名前を明朝体で書いていました。
うまく書けたでしょうか？