先週，悪天候のために延期となっていた体力テストを，月曜日に実施しました。５０ｍ走・ソフトボール投げ・立ち幅跳びの記録を測定しました。天気がよく，大変暑い日でしたが，みんなこまめに水分補給をしながら，一生懸命取り組んでいました。

今日の献立は「コールスローサラダ」「ポークビーンズ」「黒ロールパン」「クレープ」でした。特にクレープは大人気で、みんな笑顔で美味しそうに食べていました。

　６月２９日PTAの委員総会を企画いたしましたところ、ご多用中にもかかわらず、多くの皆様にご出席いただき、誠にありがとうございました。

※　児童が登下校休憩場所として使用している３箇所のトイレのペーパーはPTAでも購入しております。地区委員さんで補充していただける方にお渡ししております。よろしくお願いします。

　算数の学習では「たしざん」の学習に入りました。「５ひきと３ひきをあわせるとぜんぶで８ひきになります。」と、ブロックを動かしながらお話をすることを頑張っています。「あわせると」と「ふえると」では、ブロックの動かし方が違います。そこにも気をつけながら一人で、友達に聞いてもらいながら・・・と、たくさん練習をしています。

　図工では次の作品の設計図を作りました。どのように動かすか考え一生懸命取り組みました。

　本日の家庭科の授業では，夏の暮らしの特徴と課題について考えました。
過ごし方を工夫すれば涼しくすごせるということが分かりました。

　先週木曜日実施予定だった体力テストは雨で行うことができなかったので、金曜日にソフトボール投げを、本日５０ｍ走と立ち幅跳びを行いました。みんな一生懸命頑張りました。

　犬山警察署とのコラボレーション企画です。

　登校してくる児童に大きな声で挨拶をしていただけました。

　毛筆の学習で，筆運びの「トン」，「スゥー」，「グッ」を合言葉に，「花」という字の練習をしました。「花」という漢字には，いろいろな点画の要素が含まれています。みんなバランスよく書くために，とても集中して取り組んでいました。

　理科で電気の学習が始まりました。乾電池を使ってモーターを回す実験をしました。組み立てる作業は少し難しかったのですが，みんな説明書を熱心に読みながら，楽しそうに取り組んでいました。

　体育の授業で，ハンドベースの学習が始まりました。ハンドベースは，バットの代わりに手でボールを打ちます。ボールも，手が痛くならないように柔らかいボールを使用します。キャッチボールなどの基本的な練習を重ね，少しずつ試合形式の体験をしていく予定です。ベースボール型のスポーツの基本的なルールも学んでいきます。

　一斉下校でない日は，運動場が使用できるときは，一度運動場に学年ごとに集合をします。６月当初は，校舎から出て運動場に整列するまで，多少時間がかかっていましたが，最近では，すぐに整列ができるようになってきました。早く整列した児童は，全員が揃うまで座って静かに待つことができています。

　本日はプログラミングの授業がありました。
スクラッチというソフトをつかってキャラクターの大きさを変えたり，動きをつけたりしました。
　それぞれストーリーを考えて取り組む事ができました。

　朝読書の時間に，担任が順番に児童と面談をする教育相談の週間が始まりました。学習について，担任から児童にアドバイスをしたり，児童が日頃の生活の中で困ったことや悩みがあれば，担任が話を聞き，よりよい生活に向けてどうしていけばよいか話をしたりしています。

　生活科の学習で、校庭の生き物探しをしました。班に分かれて、友達と一緒に夏の草花や虫を見つけました。池の近くでは、シオカラトンボが飛んできて、先生の帽子にとまったり、子どもの指の先にとまったり、うれしいハプニングがありました。

昨日、コンピュータ室で学習を行う「ラインズ」の授業がありました。
今回はキーボードやマウスの操作に慣れる学習として、パソコン上のお絵かきソフトに自分の好きな絵を自由に描きました。

絵の輪郭や線を描くためにマウスを上手く操作するのが中々難しかったですが、みんなカラフルな色を使いながら楽しそうに学習を進めることができました。

昨日、コンピュータ室で学習を行う「ラインズ」の授業がありました。
今回はキーボードやマウスの操作に慣れる学習として、パソコン上のお絵かきソフトに自分の好きな絵を自由に描きました。

絵の輪郭や線を描くためにマウスを上手く操作するのが中々難しかったですが、みんなカラフルな色を使いながら楽しそうに学習を進めることができました。

　今日は中島池に生き物を捕りに行きました。バッタやカマキリ、チョウチョなどたくさんの生き物を捕まえました。学校へ戻ってからは、捕まえた生き物の観察をしました。

　おとといは１組、本日２組が社会科の「市のようす」の単元のところで、これまで学習したことをもとに「こんなときどうする」を考えました。
　「自分が住むならどこがよいか」を例題として、「外国の人に犬山を案内するならどこがよいか」「お年寄りが住むならどこがよいか」の２つのケースを自分たちでこれまで勉強したことをもとに一生懸命考えていました。
　黒板に自分の考えを貼り、考えを全体で交流している時に「なるほどー」とつぶやいている児童もおり、友達の考えを聞いたことにより深めることができたと思います。

日本教育公務員弘済会愛知支部様より、アルコール除菌ジェルを寄付していただきました。子どもたちの学校生活に活用させていただきます。ありがとうございました。