今週から、時間割通りの授業がスタートしました。先週まで、１クラス３５人以上の３年生と４年生は、１クラスずつ多くして、児童数を少なくして授業をしていましたが、今日からは、算数の学習時には１クラスを半分に分けて、授業をすることになりました。３年生が２クラスになったので、空き教室を学習室として利用しています。
４年生のあるクラスの算数の授業風景です。

マスク着用をして授業をしたり、人と話したりしていると、相手の表情がわかりにくく、少し不安な気持ちになることがあります。これは、担任の先生が、児童と話をする時も同様なことが考えられます。
私たちは、コミュニケーションをとる際には、相手の表情を見て、話し方を変えることが当たり前になっていることに、改めて気づかされます。ですから、少しでも良好なコミュニケーションをとるために、「しっかり聞いていますよ。」というサインを相手に送ることことが大切。その一つの方法として、あいづちをうつことを教えていきたと考えています。

先週までの４時限授業は終わり、今日から、時間割通りの日課がスタートしました。
普段、月曜日の６時限目は、委員会かクラブ活動の時間ですが、３年生以上は６時限授業です。
本年度初めての午後からの授業でしたが、授業に真剣に取り組んでいます。

日本PTA全国協議会会長のメッセージを受け、宮西小でも新型コロナウイルス感染症に関する偏見や差別が生じ無いよう指導をしていきます。詳細は５日配付の文書や学校ウェブサイトの配付文書をご覧ください。

教室に入ったら、必ず水分補給をするように指導しています。
また、登下校の際や、授業中においても、自分の体調に応じてマスクをとることを認めています。コロナ感染対策と合わせて、熱中症対策も行っていきます。自分の健康管理ができることも大切な教育です。

感染状況から警戒レベルが設定されるようになっています。
チェックカードとグーグルフォーム両方での検温チェック体制から、今週は、どちらか一方での報告に変更しました。それに合わせて、登校後も校舎に入る前には、必ず手の消毒をしますが、健康カードのチェックは、グーグルフォームでの報告と合わせて、担任が行うことにしました。
今後、感染状況が悪化すれば、以前のようなチェック体制に戻す予定です。

みんなが登校して１週間が経ち、できることにどんどん取り組んでいます。朝の手洗いでは、洗い残しがないように丁寧に行ったり、２年生で習う新しい漢字の練習をしたりしています。休日はしっかり体を休めて、また月曜日に学校で会えるのを待っています。

　ひまわりとホウセンカの観察をしました。
　むしめがねの使い方を確認して、詳しく観ていました。
　子葉だけでなく、本葉もでていました。
　ひまわりとホウセンカの高さを比べて、その違いに驚いている子もいました。

３年生の未履修の内容もだいぶ終わり、少しずつ４年生の学習内容がスタートしています。算数の時間には角の大きさについて、体を使って、楽しく学んでいます。真剣に問題に取り組んでいる姿も頼もしいですね。

　１学期が始まって１週間。長い休みの後ですが、授業中は真剣に自分の考えを書いたり発表したりと頑張っています。
来週からも頑張ろうね！

今週は、徹底した手洗いやこれまで以上に衛生面に注意した給食の準備のための特別日課です。この１週間で、子どもたちもだいぶ慣れてきました。来週は、６時間授業も始まります。その中で、特別日課でなくてもできるようになれば、通常日課に戻すことも考えています。

今日も、長い放課には、運動場で子どもたちが元気いっぱい遊んでいます。
新しい生活様式を身に付けようと、遊び方も工夫をしています。
昨日も紹介しましたが、密接を少しでも避けるために、フラフープでタッチする遊びを考え出しました。
気温の上昇により、熱中症指数も１０時頃には、２５．２度になり、積極的に水分補給が必要になっています。密にならないことに気を付けて、マスクをとってもいいことを認めています。登下校時も同じです。マスクをしたままで、話し続ける教員の体調も心配です。来週からは、通常時間割での授業がスタートします。飛沫を防ぎながら、授業を進められる工夫が必要です。

　子どもたちは登校後、すぐアサガオのところにいき、水やりをしています。種まきが例年より１か月ほど遅れてしまい心配でしたが、無事発芽して、この後ぐんぐん成長するのが楽しみです。

令和２年６月４日
保護者様
一宮市立宮西小学校
ＰＴＡ会長　　山口　雅志
校　　　長　　山田　修

表決のためのメールアンケートにご協力いただきありがとうございました。「令和２年度　宮西小学校ＰＴＡ総会　第３号議案　令和２年度PTA役員承認に関する件」が承認されましたことをご報告いたします。

　針金を曲げたり立たせ方を工夫して作品をつくりました。土台作りが一番難しくて、立たせるためにいろいろ工夫して完成させました。グループで作品を交換し合って鑑賞しました。

今日は、初めての教科担任制の授業でした。
少しづつ、一年後の中学校に向けて、授業スタイルに慣れていきましょう。

子ども達は、「緊張した」「なんだか新鮮！」「楽しかった！」と話しており、
新しい授業にも、前向きに取り組む姿がすてきでした。

　今週、4年生はクラスを一つ増やし、４クラスに分かれて授業を受けています。
ソーシャルディスタンスを保ちながら、3年生の未履修の科目から授業が始まりました。国語の読み取りや、理科の実験などもしました。社会では新しい地図帳を見ながら、都道府県の場所を探しました。お休み中に地図を見てきた子もいて、漢字で頑張って書けていましたね！

６年生は、図工や音楽、家庭の他にも、理科や社会、英語を教科担任制を取り入れた授業に取り組もうと考えています。（教員数は限られているので、学年の担任で交換授業を実施）
これまで、未履修内容を中心に進めてきましたが、来週から通常時間割での授業を始めるので、今日から試行してみました。
教科担任制は、中学校の教科担任制に向けた準備ができ、中一ギャップ対策になること。担任だけではなく、多くの教員で児童を見ることができるので、指導効果が期待できること。教員にとっては、授業研究したことが、何度も使えるので、授業がだんだん上手になり、その上、仕事の効率化につながるので、他の指導に時間が使えるなど、メリットがあります。
課題も出てくると思いますが、軌道にのせていきたいと考えています。

２時限後の長い放課は、子どもたちにとって、楽しい時間です。授業が終わると、子どもたちが運動場に出てきます。
でもその前に、「水分補給してから」「帽子をかぶって」がルールです。熱中症の心配があるので、マスクは無しでも認めています。ただし、近くでの会話やできるだけ密にならないように注意をするよう指導を続けています。
そんな中、密にならない工夫として、フラフープを使って鬼ごっこをすることを考えて楽しんでいるグループがありました。
使い終わったら、水洗いと消毒するのを忘れずに。

話すことに制限がある今の状況下ですが、手話というツールもありますが、手ぶりや表情で、コミュニケーションがとれることを体験しました。