先週、顔の描き方の練習をしました。今日ははじめは鉛筆で描きますが、いよいよ本番です。顔の中心から順番に描きますが、やはり緊張気味です。鉛筆の段階で、もうとても個性的な絵が完成しそうな気がします。

　ひかりのプレゼントの鑑賞会をしました。自分の作品でがんばったこと、よかったことを振り返りました。そして、仲間の作品を見て、よかったことをみつけました。光にかざすと、とってもきれいな作品ができました。

　６年生の算数の授業では「文字と式」を勉強をしています。ある数量をＸとしてつくった式から、具体的な事象を読み取ることを学びました。今日は重なった色紙から、「Ｘｃｍ×４」が何を表しているのかを考えました。子ども達は真剣な表情でじっくりと問題に取り組んでいました。

　５年生の書道の授業では、大きく「草原」という漢字２文字を書いています。簡単そうな２文字ですが、筆で書くととても難しく、子ども達は真剣なまなざしで書道に取り組んでいました。

　４年生の図画工作の授業では、紙で滑り台やシーソーを作って、ビー玉を転がす作品を作っています。一人一人が思い思いの作品を楽しそうに作っています。完成が楽しみです。

　１年生の図画工作では、学校探検を通して知った学校のいろいろな場所を絵に表わす授業を行いました。みんなに知ってほしい場所、初めて入った特別教室の感想などを発表しあい、画用紙いっぱいに絵を描きました。一人一人が思い思いの場所を、元気いっぱいに描くことができました。

　今朝はの縦割り班活動を行いました。今日は初めての活動ということで６年生の子たちが司会をし、自己紹介をしました。これからレクリエーションやペア読書などの楽しい活動を通して、学年間の絆を強めていきたいと思います。

　６年生の社会科では「市議会」について学びました。市役所でつくられた計画書や予算が、どのように議決されるかを話し合いを通して学びました。

　新型コロナウイルス感染症の感染者が発生した場合の学校の措置について、文部科学省により発出された「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル〜「学校の新しい生活様式」〜」(2020.6.16Ver.2）に照らして、以下の配付文書に掲載します。
「児童生徒及び教職員が新型コロナウイルス感染症に感染した場合、濃厚接触者となった場合の措置について」

なお、一宮市ウェブサイトでも公表していますのでお知らせします。

　先週描いた「おひさまにこにこ」の鑑賞会を行いました。
「自分のおひさまは、にじいろでぬったところを見てほしいな。」
「ぼくはのおひさまの、いろいろな塗り方で塗ってみたよ。」
「○○くんのおひさまの形がおもしろいね。」
「○○さんのおひさまは、明るいかんじがしていいね。」
自分の絵のよいところ、友達の絵のよいところをたくさん見つけることができましたね。どの子の作品もとってもすてきですよ。

　臨時休校によって、新しく入学して来た１年生を迎える会が中止になりました。そこで、６年生から１年生にメッセージカードを作成し、贈りました。
　メッセージカードを作成するときには、「まだ１年生は漢字やカタカナを習っていないから、ひらがなで書くことにしよう。」「大徳小学校で楽しみなことを紹介しよう。」と１年生の子たちの顔を思い浮かべて、考えながら取り組んでいました。
　１年生のみなさんが喜んでくれたようです。これから困ったことがあったら、いつでも６年生が力になります。１年間よろしくね！

　今日の献立は、米粉ロールパン・コーンスープ・ボロニアステーキのラタトゥイユがけです。コーンスープは給食室でじっくり煮込んだ人気メニューです。にんじん・たまねぎ・じゃがいもやとうもろこしがたっぷり入った子どもたちの人気メニューです。
　米粉パンにつけたりしておいしそうに食べていました。

　５年生の理科では発芽の条件について勉強をしています。植物の発芽には何が必要か？「水」「日光」「土」など様々な意見が出ました。お互いの意見を聞くことで、様々な考え方を学ぶことができています。

　４年生の理科の授業ではモーターとプロペラを使い、乾電池のつなぎ方を勉強しました。今日は直列、並列のつなぎ方を学習しました。どの子も真剣な表情で学習に取り組んでいました。

　３年生の国語の授業では、新しい漢字をしっかりと学ぶことができました。その漢字の意味や書き順などをきちんと知ることができました。

　算数の授業ではものさしを使って、「ｃｍ」や「ｍｍ」を勉強をしました。１ｃｍが何ｍｍになるかを実際に図って学ぶことができました。

　１年生にとって初めての６時間目の授業。みんな、楽しく一生懸命に粘土をこねました。よくこねて、細かくちぎる。それが終わったら、一人一人が思い思いに好きな作品を作りました。

　生活科の学習で今日は、音楽室とパソコン室を探検しました。「音楽室にはいろいろな楽器があるね」「この後ろの写真の人はだれだろう。」「パソコン室には、パソコンがたくさん並んでいるな。」「パソコンやってみたいな。」じっくり観察して、自分たちの教室との違いを感じることができました。

＜ある一コマ＞
「先生、質問いいですか。」
「はい、どうぞ。」
「（パソコン室のイスのほころんでいる部分を見つけて）これはだれが壊したんですか？」
「…誰が壊したということではなく、きっと長い間使っている間にだんだんこうなっていったんだよ…。」
「へえ。」
目のつけどころがユニークです。

　算数の授業で、「みぎから　なんばんめ」「ひだりから　なんばんめ」「うえから　なんばんめ」を学習しました。本当にみんな分かったのか、全員の答をチェックしました。よくできていましたよ。

　５年生の算数の授業では小数をふくむかけ算の練習をしています。また、社会の授業では日本の気候について学んでいます。暑い中、本当によく頑張って勉強しています。