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最新更新日：2024/11/15 |
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5.26 分散登校日
久しぶりに子どもたちが登校し、元気な姿を見せてくれました。 今日は、コロナウィルス感染症について学び、ソーシャルディスタンスをとりながら、手洗いをする練習をしました。 5.23 やってみよう！その20(５年生)
規則正しい生活を心がけて生活していこうね☆ ---------- さて，今日は明日からの分散登校に向けての問題です！！ ---------- ＊問題１ ４月の学年通信や，この前の家庭訪問で配った手紙を見て，明日と明後日の分散登校の準備をきちんとしよう☆ ＊問題２ 金曜日の問題のように，規則正しい生活をしよう☆ 5.22 やってみよう！その19(５年生) ＊問題３ 下のリンクをクリックして，『新型コロナウイルス』について勉強してみよう☆ みんな用に，分かりやすい動画になっているよ♪ ↓『新型コロナウイルスについて』↓ https://www3.nhk.or.jp/news/special/coronavirus... ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ ---------- ★明日登校の『南野府』『将監』『高野島』のみなさん 元気に笑顔で，安全に気をつけて登校してくださいね♪ 5.22 先生と勉強しよう！(３年生）
２年生の生活科では、みんなのすんでいるまちをたんけんしましたね。 たんけんでは、開明駅や開明保育園（かいめいほいくえん）、えんこう寺や公園などのステキな場所がありましたね。 ３年生でも、たんけんに行きます。たんけんで見たものを絵や言葉で地図にかいていきます。 ６月に入ったらたんけんに行く予定です。それまでに体力をつけて、たんけんにそなえておきましょう！ 5.22 やってみよう！その19(５年生)
なかなか外に出られないかもしれないけれど，できるはんいで体を動かそうね☆ ---------- さて，今日は来週の分散登校に向けての問題です！！ 長い休校期間，規則正しく生活できているかな……？？ 夜おそくまでゲームをしたり，動画を見たり，テレビを見たり…… ついつい夜更かしをしている子も多いかもしれません。 今まで規則正しい生活が出来ていた人も，「しまった！」という人も，今日から少しずつ生活リズムを戻して，学校生活再開に向けて体の調子もリズムも整えていこう♪ 無理のないように，家の人と相談しながらやってみてね♪ ---------- ＊問題１ 時計やタイマーを活用して，できるだけ学校と同じように生活をしてみよう☆ ★自分で時間割を決めて，時間内は集中して取り組めるようにしてみよう！ ★ふだん学校にいる時間はゲームや動画視聴はできるだけしないようにしてみよう！ ★勉強だけじゃなくて，本を読んだり，体を動かしたり，内容を工夫してみよう！ ＊問題２ 今日の夜から，いつもの決まった時間にねよう☆ ９時にはねられるといいね♪おそくても１０時にはねられるように…… ＊問題３ 明日の朝は，学校に行くつもりでいつもの決まった時間に起きよう☆ 起きたらしっかり朝ごはんを食べてね♪ ＊問題４(家の人と相談してやってね！) いつも学校に行く時間に，外に出て体を動かしてみよう☆ 家の人といっしょに学校まで散歩してみるといいかも……？？ 下のリンクをクリックすると，『早ね早起きをしよう』という動画があるよ！ ぜひ見て勉強してみてね☆ ↓『早ね早起きをしよう』↓ http://www.nhk.or.jp/tokushi/smangold/?das_id=D... ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 5.21 覚えていますか？ (6年生)
早寝早起きはできましたか？ 先日もお話しましたが、来週に向けて、生活リズムを整えていきましょう♪ 今日は、６年生のみなさんが、理科の実験で使う植物についての問題です。 【問題です】 Ｑ．この写真の植物の名前はなんでしょうか？ ヒント：３年生の時に育てた植物です♪ 5.21 これは何の種だろう？（４年生）
いよいよ学校が再開しますね。 宿題は、進んでいますか？ 前回の答えは、１まいめの写真の通りです。 漢字の成り立ちを見ると、なんとなく今の漢字の形ににていますね。 さて、学校が始まると、みなさんは、２まいめの写真のたねを植えます。 これは、何の植物のたねでしょう？ ヒント：ツ○○○○ 緑色で、ゴツゴツした野さいです。 今のうちから早ね早起き朝ごはんを心がけて生活してください。 先生たちは、みなさんに会えるのを、とてもたのしみにしています！ 5.21 やってみよう！その18(５年生)
学校が再開するまであと少し…… できるだけご飯の準備の手伝いをして，調理の仕方になれておいてね☆ ---------- さて，今日は『体育』の問題です！！ ●必ず家の人に相談して，許可をもらってからやってね！ ---------- ＊問題１ なわとびを準備して，人にぶつからないところでなわとびにチャレンジしてみよう☆ ＊問題２ 自分の好きな曲を流しながら，曲に合わせていろいろなとび方に挑戦してみよう☆ ＊問題３ 下のリンクをクリックすると，『二重とび』のコツなどが分かるよ！ ぜひ見て勉強してみてね☆ ↓『二重とびのコツ動画』↓ http://www.nhk.or.jp/taiiku/harikiri/?das_id=D0... ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 5.20 先生と勉強しよう！（3年生）
３年生のみなさん、こんにちは！
おうちの人から聞いた人もいると思いますが、来週の２６日から、ぶんさん登校が始まります。 やく３か月間のじしゅく生活。 みなさんの気づかないところで、体力や気力が落ちているかもしれません。 学校がはじまってすぐに体調をくずさないよう、生活リズムをととのえておいてくださいね。 では、今日も理科の学習をしていきましょう。 ３年生でそだてる植物は、ヒマワリのほかに、もう１しゅるいありました。 みなさん、おぼえていますか？ わすれてしまった人は、５月１日のきじを見てかくにんしましょう。 そう、ホウセンカです。 実は、５月１２日に、みんなのはちにたねまきをしました。 そのはちから、かわいらしい“め”が出ました。 この２まいのはっぱの名前、もうおぼえましたか？？ そう！ “子葉（しよう）”です。 ヒマワリもさいしょに出てきたはっぱを子葉とよびました。 ホウセンカとヒマワリ、もしかして成長のしかたは同じなのでしょうか？！ この続きは、学校がさいかいしてから、自分たちの目でしっかりとかんさつしながら学習していきましょうね！ 
5.20 やってみよう！その17(５年生)
学校が再開するまでにきちんと絵の具セットの整理をしておいてね☆ ---------- さて，今日は『家庭科』の問題です！！ ●必ず家の人に相談して，許可をもらってからやってね！ ---------- ＊問題１ 家庭科の教科書を準備して，p.17の『調理用具のあつかい方』を読んでみよう☆ ＊問題２ 教科書のp.18〜21を参考にして，野菜やたまごをゆでてみよう☆ お昼ごはんやばんご飯の準備のお手伝いをしてみてもいいね♪ ◎先生たちには「５分」のゆでたまごが人気でした〜◎ ＊問題３ 下のリンクをクリックすると，『ゆでる調理』のコツなどが分かるよ！ ぜひ見て勉強してみてね☆ ↓『ゆでる調理のコツ動画』↓ http://www.nhk.or.jp/katei/kateika/ ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 5.19 しりとりをしよう その４ （ひまわり）5.19 何の漢字かな ４年生
次の１〜３は、ある漢字がどのようにしてできたかを表しています。このことを漢字の「成り立ち」といいます。１〜３は、どんな漢字の「成り立ち」を表しているでしょう。形や説明をよく見て、考えてみましょう！ このような漢字の「成り立ち」は、漢字辞典にものっています。家に漢字辞典がある人は、ぜひいろいろな漢字の「成り立ち」を調べてみましょう。 ４年生国語の教科書３４〜３７ページ「漢字辞典の使い方」も読んでみましょう！ 5.19 学びの時間（１年生）
いちねんせいのみなさん、こんにちは。 きょうしつのまえのかだんに、せんせいたちがまいたはなのたねが、めをだしました。かわいいめが、たくさんでましたよ。さて、なんのはなのめかわかるかな？せいかつかのきょうかしょ、３２ぺーじをひらいて、かんがえてくださいね。 せいかいは、 うえからじゅんばんに ・まりいごうるど ・ふうせんかずら ・おしろいばな でした。 あっていたかな？ がっこうがはじまったら、みんなで、かんさつしてみましょうね！ 5.19 やってみよう！その16(５年生)
学校が再開するまでに少しでもリコーダーの練習をしてみてね☆ ---------- さて，今日は『図工』の問題です！！ ---------- ＊問題１ 絵の具セットを準備して，中身のチェックをしよう☆ ・絵の具は全色そろっているかな？ ・筆に絵の具がついたままになってないかな？ ・パレットや筆洗はきれいに洗っておこう！ ・新しい新聞紙は入れてあるかな？ ・名前と学年の確認はきちんとしてあるかな？ チェックできたら，きちんと片づけておいてね♪ ＊問題２ 図工の教科書のp30〜31とp.62を読んでみよう☆ 学校が再開したら，このページの『立ち上がれ！ワイヤーアート』からスタートする予定です！ ＊問題３ 下のリンクをクリックすると，針金の使い方や切り方のコツなどが分かるよ！ ぜひ見て勉強してみてね☆ ↓『針金の使い方や切り方のコツ動画』↓ http://www.nhk.or.jp/zukou/kiminara/?das_id=D00... ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 5.19 そんな国があるの？ (6年生)
確認していただき、登校日に備えていただきますよう、よろしくお願いいたします。 ６年生のみなさん、こんにちは。 みなさんに会える日が近づいてきました。 学校再開に向けて、早寝早起きをして、生活リズムを整えておきましょう。 【突然ですが、ここで問題です。】 Ｑ１、みなさんが聞いたことがある言葉を今から、６つ出します。 しかし、この６つの言葉は、それぞれ日本ではなく、 ちがう国から入ってきた言葉です。 さて、これらの言葉は何語でしょうか？？？ １．カステラ ２．ペンキ ３．アルバイト ４．クレヨン ５．ピザ ６．スポーツ Ｑ２、日本の国旗に使われている色は、赤と白の２色と、 世界でも少ない色ですが、ある国では、なんと！ 「国旗に１色しか使われていない国」 があります。 さて、そこは、なんという国でしょうか？ 調べて答えてみよう♪ 5.18 やってみよう！その15(５年生)
みんなの身の回りには，どんな英語がかくれていたかな……？？ ---------- さて，今日は『音楽』の問題です！！ ---------- ＊問題１ リコーダーを準備して，４年生までに習った曲をふいてみよう☆ ＊問題２ 前回，前々回の『音楽』のときにもあった，『茶色のこびん』の練習をしよう☆ もうふけるようになったかな……？？ ★『茶色のこびん』の階名があるよ★ 4.20 探してみてね！その９(５年生) ＊問題３ 下のリンクをクリックすると，リコーダーのふき方のコツが分かるよ！ ぜひ見て勉強してみてね☆ ↓『リコーダー ふき方のコツ動画』↓ その１ http://www.nhk.or.jp/ongaku/bravo/?das_id=D0005... その２ http://www.nhk.or.jp/ongaku/bravo/?das_id=D0005... ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 5.15 学びの時間（１年生）
いちねんせいのみなさん、こんにちは。きょうは、もうすぐあめがふってきそうなおてんきですが、げんきにすごしていますか。
いよいよ、もうすぐ、がっこうがさいかいしますね。みなさんにあえるのを、せんせいたちは、とてもたのしみにしています。 １２時間目（さんすう） ○１０までのかず ・すうじのかきかたは、かならずかきじゅんをまもってかきましょう。とくに、７や１０のかきじゅんをまちがえるひとがおおいので、きをつけてくださいね。 ・おてほんのじをまねっこして、かたちがそっくりになるといいですね。 ・すうじのかきおわりは、かならずとめましょう。 ○どっちがおおい ・かずをかぞえるときは、しるしをつけましょう。 ・かぞえたら、わすれないように、すぐに、したに、すうじをかいておくといいですね。 ○かずとすうじ ・3⃣のもんだいは、かーどをみたら、すぐにすうじがわかるようになるといいですね。 ・6⃣のもんだいは、５このおはじきをおいてかんがえるとわかりますね。がっこうがはじまったら、みんなでいっしょにやってみましょう。 
5.15 ゆるみ (6年生)
愛知県も「緊急事態宣言」が解除されるというニュースが出ました。 去年の今頃、みなさんは何をしていたでしょうか。 去年は、近くに人がいても、何も気にせず「当たり前」のように過ごしていましたが、その「当たり前」が今はなくなっています。 「当たり前」のことがどれだけ大事だったのか考えて、 「当たり前」のことに感謝することが大切です。 前のような「当たり前」を取り戻すために、できることってなんだろう？ 今一度、再確認しよう。マスクの着用、手洗い、うがいはしっかりと。 「緊急事態宣言」が解除される時こそ、気の「ゆるみ」に気を付けてくださいね。 ゴールドからの特別メッセージも見てね。 https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... 5.15 やってみよう！その14(５年生)
まだ芽は出てないけど，これからも観察していこうね☆ ---------- さて，今日は『英語』の問題です！！ ---------- ＊問題１ 前回の英語の「やってみよう！」の記事を参考にして英語用のノートを作ろう☆ （英語用のノートがある人はそっちを使ってね♪） ↓前回の記事はこちら↓ 4.28 やってみよう！その５(５年生) ＊問題２ 身の回りをよ〜く見わたして，英語で書いてあるものを見つけよう☆ 見つけられたら，大文字や小文字など大きさに気をつけて英語ノートに書き写そう！ ＊問題３ 『問題２』で書いた英語を，『全部大文字』や『全部小文字』に書きかえてみよう☆ ＊問題４ 下のリンクをクリックすると，みんな大好き『パプリカ』の英語バージョンが流れるよ♪ 練習用の動画もあるから，ぜひ英語で歌ってみるのに挑戦してね☆ ↓『パプリカ 英語バージョン』↓ https://www.nhk.or.jp/school/paprika/origin/sin... ---------- ぜひ，挑戦してみてくださいね♪ 5.14 しりとりをしよう その３（ひまわり）5.14 先生と勉強しよう！（３年生）
今日も理科の勉強をしましょう！ 前回、学年園にうえた「ヒマワリ」は「子葉」が出てくるまでに育っていました。 さあ次はどうなるのでしょう…よそうはできていましたか？ 今日 見に行ってみると、「子葉」のあとにはさらに２まいの葉が出ていました！ どう？自分のよそうと合っていましたか？ 大きさは、４センチメートル 葉の色は、みどりいろ 葉の形は、子葉とはちがっていました。 たねまき→子葉がひらいた→新しい葉が２まい出た と、ぼうグラフにしてみました。 さあ、この後、ぼうグラフはどうなっていくのでしょうか？ よそうしてみよう！ |
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