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最新更新日：2024/11/13 |
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5月19日 5月26日（火）〜29日（金）の分散登校について
５月２６日（火）と２８日（木）は、西門から登校している児童、５月２７日（水）と２９日（金）は、東門から登校している児童の登校日となります。通常の時間にランドセルを背負い、登校させてください。 午前中３時間授業、お弁当は不要です。下校時間は、１１時２５分です。 持ち物は、筆記用具、上靴、前日までの宿題その他、学年便り（臨時休校号２）に載っているものです。 ２８日（木）、２９日(金)は、体操服及び、２６、日27日に担任から指示されたものを持たせてください。 マスク着用で、一定の距離をとり１列での登校をよろしくお願いします。 なお、児童の登校する門が西門か東門かわからない方は、以下でご確認ください。 よろしくお願いします。 ＜西門＞ 下出西、宝江中部・西部・新町、下出東、辰巳、緑、宝江東部、畑下 中島北、中島南、辻の内、中起、西本郷、虫祭、内沼 泉屋、新堤、新屋敷、東本郷、勅使、下本郷 ＜東門＞ 狐塚西、青塚、北曽根、曽根西、曽根東 下渡、東大日、狐塚東、狐塚北 中屋敷、中大日、西大日 ５月１９日 １年生のみなさんへ（１年生）
きょうの音読は「うたにあわせてあいうえお」です。正しい姿勢で、ゆっくり大きな声で読みましょう。
きょうは、ひらがなの「い」と「こ」のお話です。 「い」がつくものなぁに？・・・ 「こ」がつくものなぁに？・・・ これはたくさんありますよ。たくさんさがしてね！ 「い」と「こ」は「はね」というのがあります。一度止まってから、ぴょんとはねます。ポキっとおれるのではありません。気を付けて書きましょう。上手にはねたら、お家の人に褒めてもらいましょう。 うらも丁寧に書けたら、色塗りもしましょう。５分、１０分・・・と机に向かう時間が少しずつ長くしなるといいですね。 
5月19日 お家で運動しよう(1年)5月19日 木の名前
5月18日 どんなおしごとがあるかな(1年)
学校では、色々な当番のお仕事を、みんなで協力してやっていきます。どんなお仕事があるのでしょうか。動画を見て学びましょう。 https://www.nhk.or.jp/tokkatsu/dekita/?das_id=D... ５月１８日 １年生のみなさんへ（１年生）
みなさん、毎日お手伝いもしていますか？
今日は春みつけのお話です。春はお花だけではありません。春の草花は花が枯れると、小さな実ができます。葉っぱの色に似ているので、見つけにくいかもしれませんが、みなさんも見つけてみましょう。中には何が入っているのかな？ 写真は上から１、へびいちご ２、かたばみ ３、からすのえんどうです。 
5月18日 時間をかんがえよう（2年生）
ひなたさんのあさのようすです。 もんだい１ ひなたさんは、あさ何時に おきましたか？（しゃしん左） もんだい２ ７時から ８時までの 時間は、どれだけでしょう。（しゃしん中） こまかいめもりを かぞえると、□こあります。つまり□分です。 □時間ともいいます。 もんだい３ ひなたさんが おきてから学校がはじまるまでのじかんは どれだけでしょ う。（しゃしん右） ８時までが□時間＝□分 ８時２５分だから・・・ 5月18日 みんなの頑張り（４年）
・丁寧な字で書けている→正しい姿勢で書いているね！ ・毎日取り組めている→努力しているね！ ・間違い直しがしてある→確実に力がついているね！ ・全て終わっている→集中してできているね！ ・自主勉強を進めている→自分の力になる勉強の仕方を 工夫しているね！ 文字やノートの使い方からみんなの頑張りが伝わってきます。家庭訪問で渡した新しい封筒に入っている家庭学習表を見ながら、宿題を進めていきましょうね。自分のペースでがんばろう。 5月18日 「対称の中心」は図形のどの点でしょうか。（6年）
ヒント１：対称の中心で図形を180度まわすと、もとの形にぴったり重なります。 ヒント２：算数の教科書のP18を見て、確認してみましょう。 ５月１８日 うーん！！
今週の目標は「生活リズムを整えよう」です。 そろそろ学校モードに切り替えて、早寝・早起き・朝ごはんで体調管理をしっかりしましょう。 一度、すこやかカレンダーを振り返ってみてください。△が続いているところは今日から意識して改善していけるといいですね。 5月15日 おうち時間で読書を楽しもう。（5年生）
「本を読むといい」ということは、今までたくさん言われてきたと思いますが、「実際、本を読むとどんないいことがあるの？」と思っている人もいるかもしれません。 今日は２点「こういうところがいい！」ということを紹介したいと思います。 １ 語彙（ごい）力がつく 語彙力とは「どれだけいろんな言葉を知っているか」ということです。読書をするとふだんの生活ではあまり使わない言葉がたくさん出てくるので、いろんな言葉を知ることができます。 ２ 想像力がつく 読書をすると「どんな気持ちだったのかな。」「どんな風景だったのかな」「この気持ち私もわかる気がするなあ。」といろいろなこと想像することができます。 どちらもすぐには身につかないことですし、学校の国語の勉強でも役にたつと思います。 ５年生では、「なまえつけてよ」「カレーライス」などのお話を勉強します。（他にもたくさんあります。）楽しみにしていてくださいね。 ちなみに先生は、いつも近所の図書館で本を借りて読んでいますが、今は借りにいけないので家の中に埋もれていた本を読んでいます。やっぱりこの本好きだな。とか、そういえば買ったけど半分しか読んでいなかった…。というものもあり、楽しく読書できています。 普段あまり読書をしない人も、時間があるときに読書してみましょうね。 5月15日 太陽に向かって（３年生）
みんなで育てる植物ですが、毎日すくすくと成長していますよ！ものさしも一緒に写真にのせたので、今どれくらいの大きさなのかをお家でものさしを使って確認してみてくださいね。（１枚目：マリーゴールド、２枚目：ヒマワリ） よくよく植物を観察していると…。あれ？根元にある葉の形がちがう！ということに気づきます。これは子葉といって、どの植物でも一番最初に開く葉なんですよ。くわしくは理科の教科書Ｐ22．23に書いてあるので、ぜひ読んでみてください。（写真３枚目） 植物は太陽の日差しを浴びながら、毎日ぐんぐん成長し続けています。みなさんも負けないようにがんばっていきましょうね！ 5月15日 みんな なかよし（わかくさ学級）
今年もわかくさの目標は「みんな なかよし」です。 ルール（きまり）を守り、人や物を大切にできればみんなが仲良く楽しい生活を送ることができますね。だれにでもできること、できないことがあり、いろいろな違いをもって生きています。みんなで育てたミックスフラワー。花や葉の形・色・草丈などみんなどれも違うのにとっても美しいですね。 『みんなちがって みんないい』（詩人 金子みすゞより） 5月15日 地図記号は何のために？（３年生）
そこで今日は地図記号はなぜ必要なのかを一緒に考えましょう！ たとえば学校の横に郵便局があり、それを地図で伝えるために、みなさんならどうしますか？言葉で書きますか？絵をかきますか？やり方はひとそれぞれバラバラですよね！ だからこそ、だれでもわかる共通の記号を作ろうとしました。それが地図記号です。 学習はただやみくもに書いたり読んだりするだけでは身につきません。「なんで？」「どうして？」という考えをもちながら学習に取り組んでいくと、自然と覚えられるものなんです！ では、みなさんに質問！「なぜ」郵便局の地図記号はこの形なのでしょうか？ 5月15日 学校再開 と夏休みの短縮について
配布文書にあげました。また、この記事にもアップしましたので、内容のご確認をお願いします。 
５月１５日 １年生のみなさんへ（１年生）
今日は「元気モリモリパワーアップ大作戦！」です。 体育の教科書Ｐ４や、Ｐ１２を見てみましょう。お外でなわとびもいいですが、お家でできるものがいくつもあります。体を伸ばしたり縮めたり、動物さんに変身したりすると楽しいですよ。 上の写真はダンゴ虫です。大きな岩を一生懸命上っています。すごいですね。 ５月１５日 １年生のみなさんへ（１年生）
みなさん、宿題は順調に進んでいますか？毎日、少しずつコツコツ取り組むようにしましょうね。まとめてやると、丁寧にできません。頑張りましょう。
今日は安全についてのお話です。通学路にもみんなの安全を守るものがたくさんありますが、学校の中にもみんなの安全を守るものがありますよ。下の写真は何に使う物でしょう。生活科の教科書Ｐ２６を見て考えてみましょう。 
5月15日 英語学習の参考に
現在、臨時休校特別企画として、「外国語」授業動画配信プロジェクトを行っているということです（小学５年生〜中学１年生向け）。配布文書にお知らせをあげましたので、ご活用ください。 5月14日 だいずをまきました（2年生）
ミニトマトのなえは、うまくうえられましたか？ 学年えんに、やさいのなえをうえました。なにがうえてあるかわかりますか？学校にきたら、見てくださいね。 だいずのたねもまきました。だいずは、あなに３・４つぶずつまいて、１０センチメートルらいになったら、まびきをします。だいずは、水が大すきだそうです。学校にきたら、おせわしていきましょうね。 ５月14日 １８日（月）から分散登校は行いません
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