どこまでが日本なのでしょうか？答えは教科書p.12〜13の地図を見てみましょう。中華人民共和国と日本の領土の境目は、日本の西の端である「与那国島」になります。大韓民国と日本の領土の境目は、長崎県の「対馬」です。北の端はロシアとの国境「択捉島」ですね。教科書には、日本の領土の端の写真もあります。日本は小さい国というイメージがあるかも知れませんが、海（排他的経済水域）を入れた場合は何と世界で６位の広い国になります。
（出典：内閣府　https://www8.cao.go.jp/ocean/kokkyouritou/gaiyo...）

スクールカウンセラーだより（１学期）ができました。配付文書にあります。１学期のカウンセリングの予定が載っています。面談希望の方は予定を確認して申込みを行ってください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年４月吉日

保 護 者 の 皆 様 へ

　　　　　　　　　　　　　　　　　一宮市立宮西小学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　山　田　　修



臨時休校中の家庭訪問（４月）について


　臨時休校に入ってからおよそ１週間たちましたが、新型コロナウイルス感染症は、依然予断を許さない状況が続いています。未曽有の事態の中で毎日状況が変化していきますが、保護者の皆様方におかれましても、感染拡大を抑えるために手洗い・換気などに注意していただき、不要不急の外出を控えていただくようお願いいたします。
さて宮西小では、休校中の課題の補充や、自分で予定を立てて生活のリズムを整えられるようにするため、家庭訪問で連絡物を配付させていただきます。学校からの封筒が届きましたら中身をご確認の上、お子さんが計画的に生活できるよう、おうちでもお話をしていただければと思います。よろしくお願いします。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１ 期間　　４月１７日（金）、２０日（月）〜２２日（水）

２ 時刻　　９：００〜１２：００、１３：００〜１６：００　のどこかで

３ 配付物 自習用のプリント、休校中の生活表、その他連絡物



※　２４日（金）までに、配付物が投函されていない場合は、学校までご連絡ください。

　　　　　　　　　　　　　　連絡先　：　２８−８７０１

　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和2年4月１4日　
保護者の皆様へ
　　　　　　　　　　　　　　一 宮 市 長　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 中 野 正 康
　　　　　　　　　　　　　　一宮市教育委員会 教育長
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 高 橋 信 哉
　　　　　　　　　　　　　　一宮市立宮西小学校　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 校長　山 田　　修　
　　　　　　　
緊急事態宣言に伴う「自主登校教室」の限定利用のお願いについて

愛知県の緊急事態宣言を受け、一宮市では「自主登校教室」の自粛をお願いしてきましたが、このたび、その後の市内の状況から、新型コロナウイルス感染拡大を防止するために、限定利用をお願いすることとなりました。よろしくお願いいたします。

記

１　「自主登校教室」の限定利用について
・緊急事態宣言期間（臨時休校期間）、保護者がやむを得ず業務に従事しなければならない医療従事者等に限定しての利用をお願いします。
・利用する場合は、受付で受け取る「利用計画書」に記入してください。

２　今後の連絡について
必要に応じて学校ウェブサイトや保護者メール等で連絡します。

３　市長メッセージ（４月１３日）へのリンク
https://www.city.ichinomiya.aichi.jp/covid19/10...

　　　　　　　　　　　　【問い合わせ先】　　　　　
　　　　　　　　　　　　　教頭　山口　宏一 　　　　
　　　　　　　　　　　　　電話　0586−28−8701　　

みなさん、５年生のときに家庭科でみそ汁を作ったのを覚えていますか？
味噌にはいろいろな種類があり、地域によって使われる味噌が違うので、味や具も違います。また、味噌を使った料理もたくさんあります。

５年生の教科書を参考にしたり、おうちの人に聞いたりして、「オリジナルのみそ汁」を作ってみましょう！野菜を２種類以上入れてみましょう！
包丁を使うときは、ケガをしないように気を付けてくださいね。

昨日の答えは１枚目の写真に書いてあります。
いろいろなやり方があるので、ぜひ他のやり方も見つけてみてください。

　一番上の写真は昨日の朝８時の空です。中央は今日の８時、下は１２時です。昨日は雨がが降っていたので、雲が空全体をおおっています。色も灰色です。乱層雲と呼ばれています。今日は快晴です。天気は雲の量や動きと関係があります。こういうことがわかると空や雲に興味がわきますね。

　４年生では都道府県の場所と名前を覚えることに挑戦します。楽しく覚えるためのきっかけになりそうなことを、地図帳のＰ１１５に見つけました。これをきっかけに、休校明けまでに都道府県の場所と名前を全て覚えてもいいですよ。

　2年生のみなさんこんにちは。今日はいい天気ですね。かぜがすこしつよいですが。きのうのもんだいのこたえはわかりましたか。時計のじこくは7時45分。1時間たつと8時45分です。みじかいはりが「８」のちかくにあっても、まだ「８」をこえていないので8時とこたえないようにしましょう。さて、今日マスコットひろばにいってみると花がさいていました。なんという名まえの花かわかるかな。わからなかったらしらべてみよう。家のちかくにもさいているかもしれませんね。

きのうの こたえは、「おんがくしつ」でした。
はやく みんなで、うたを うたえるひが くると いいなと おもいます。

では、きょうの もんだいです。この へやは、なんと いう なまえでしょう。
ガラスの びんや、かわった どうぐが、うつって いますね。
かくテーブルごとに すいどうの じゃぐちが ついています。
４ねんせいに なったら、このへやで、じっけんや、かんさつをすることがあります。
「○○しつ」とこたえてくださいね。

昨日の国旗の答えは、「中華人民共和国」と「大韓民国」でした。「中華人民共和国」は「中国」と、「大韓民国」は「韓国」と言われますね。
「中華人民共和国」は、世界第１位の人口が多い国で、何より中華料理で有名ですね。「大韓民国」は、家電製品や自動車等が有名な国です。２つの国は、日本と海の上で隣どうしです。
どこまでが日本なのでしょうか？どこからが大韓民国なのでしょうか？どこからが中華人民共和国なのでしょうか？社会の教科書p.12〜13の地図で調べてみましょう。
（出典：キッズ外務省https://www.mofa.go.jp/mofaj/kids/index.html）

こんにちは。元気に過ごしていますか？

前回の問題の答えは「You're welcome.」です。
ぜひ使ってみてくださいね。

今日は久しぶりにScratch（スクラッチ）に挑戦してみましょう！
問題は『まほうのステッキで、一筆書きで星を書いてみる』です。
スクラッチのペン機能は、画面の左下の拡張機能→ペンと選択すれば追加できますよ。
難しかったらネコちゃんで書いてみて、チャレンジできる子はスプライトの追加から魔法のステッキを探してみてね。

先生もパソコン室でプログラミングの勉強をしました。
スクラッチに似たプログラミングを今年も勉強する予定です。
楽しみにしててくださいね！

　先週の答えは、「６本」でした。
先生も自主学習をしてみました！みんなもこの休みを利用して、好きなことや苦手なことを勉強しましょう。

　せんしゅうのもんだいその１のこたえは「ほけんしつ」でした。

では、だい２もん！うえの ３まいの しゃしんは、なにしつと いうでしょう。
「○○○○しつ」と、こたえてくださいね。
おうちのひとや おにいさん、おねんさんに きいても いいですよ。

☆ヒントは、うたをうたったり、がっきをえんそうしたりするへやです。

　2年生のみなさん、お元気ですか。きょうは雨で、少しはだざむいですね。4月10日のもんだいのこたえです。時計のじこくは、11時。1時間たったら、12時です。きょうも、時計のもんだいがあります。やってみましょう。さて、こくごのきょうかしょをひらいてみましたか？ひょうしを１まいめくると、左のページに、たんぽぽのしがのっています。きょうは、このしをこえを出してよんでみましょう。マスコットひろばでたんぽぽをさがしてみました。見てみると、雨のせいか花びらがしょんぼりしていました。はれの日には、お日さまのようにぱっとかがやくとおもいます。いえのちかくには、たんぽぽの花は、さいていますか？さがしてみてくださいね。

みんな元気に過ごせていますか？今日は雨降りで肌寒く感じますね。４年生では、理科の時間に天気と気温について学んでいきます。「天気によって一日の気温の変化にどのようなちがいがあるでしょうか？」ちょっと考えてみましょう。また、写真の、今日午前１１時ごろの教室の気温をよんでみましょう。温度計の使い方は教科書の２１０ページにのっているよ。

２つの国旗があります。日本ととてもつながりの深い２つの国です。日本の近くにある国です。正式名称を教科書で調べてみましょう。そして、できる人は、国旗の意味を調べてみると、その国の歴史や文化が分かりますよ。（出典：キッズ外務省https://www.mofa.go.jp/mofaj/kids/index.html）

PTA役員運営委員会は中止させていただきます。後日資料を配付しますので、ご質問等ありましたら学校までご連絡ください。

　２年生の算数「ちがいをみて」の問題です。
　考えてみてください！
　答えがわかったらお家の人にせつめいしてね。
　答えは、また来週！
　元気に週末を過ごしてね！

　さて、きょうから ホームページ上で、がっこうたんけんを して みましょう。
１かいめの もんだいです。うえの ３つの しゃしんは、あるへやを うつしたものです。
３つヒントを だします。おうちの ひとと いっしょに かんがえて みましょう。

１．しんたいそくてい(せの たかさや からだの おもさを はかる)をします。
２．けがを したときや、きぶんが わるく なった ときに いきます。
　てあてを して もらったり、やすませて もらったり します。
３．にゅうがくしきの ひに こうちょうせんせいから しょうかいの あった ようごの せんせい(たなかせんせい)が いらっしゃいます。

このへやは、なんと いうでしょう。「○○○しつ」とこたえてください。
こたえは、あしたのホームページにのせます。

「古くから残るもの」と聞かれると、何が思い浮かびますか？
例えば、何百年も続くお祭り、お寺、お城などたくさんあります。
今日は、古くから残る建物につて考えてみましょう。

たまには調べ学習も面白いです。気になったことをどんどん調べて、自主学習ノートに書きましょう。きっと新しい発見が待っていますよ。