きょうは、「た」「わ」「は」のおけいこです。よくみてかきましょう。

分散登校まであと一週間ほどとなりました。
学校では、みなさんの登校にむけて準備を進めています。

今日は先生たちのおすすめの本を紹介します。
Ａ先生からは『注文の多い料理店』/宮沢賢治
Ｉ先生からは『日本の歴史』/山本博文
Ｏ先生からは『星の王子様』/サン=デクジュペリ　です！

三冊とも学校の図書館にある本です。
学校が再開したら、ぜひ借りて読んでみてくださいね♪

　5年生のみなさん元気ですか？２６日からいよいよ分散登校が始まります。みんなに会えるのが楽しみで私たちの気持ちもはずんでいます。みんなが安心して登校できるように準備を進めています。今日は手洗い場に間隔をあけて待てるように待機線のテープを貼りました。

学校再開に向けた児童生徒の分散登校について以下のようにお知らせします。
分散登校のＡ・Ｂのグループは、各クラスの人数が最大20人程度になることを考えて、次のようにコースを分けました。

・２６日（火）、２８日（木）→Ａグループ（青・オレンジコース）登校
・２７日（水）、２９日（金）→Ｂグループ（緑・ピンクコース）登校

※グループ分けの詳細、登校の注意事項などについては、配付文書をご覧ください。今後の連絡については、学校ウェブサイトや保護者メール等で連絡いたします。

【問い合わせ先】　　　　　
教頭　山口　宏一
電話　0586−28−8701

　ふたばとふたばの　あいだに　あたらしい　はが　でできました。
この　はのことを　ほんばと　いいます。
　かたちが　ちがいますね。

みなさん、元気にすごしていますか。休校がおわって、みんなにあえるのを楽しみにしています。さて今日は、ミニトマトのたねをうえて、11日目です。ついに、ミニトマトのめが出ました。
ここで　もんだいです。めの大きさは、どれくらいでしょう。
１．手のひらの大きさ　
２．手のゆびのながさ　
３．手のつめの大きさ
わからないときは、1年生でそだてた　あさがおのことを　おもいだしてみましょう。

　学校再開にむけて、教室のまわりの環境を整えています。
　密集しないように、ろうかでの動きを考えています。
　学校に来たときに、いっしょにかくにんしましょうね！

学校再開に向けた児童生徒の登校と夏休みの生活について以下のようにお知らせします

１　5月26日（火）から29日（金）は、1日おきの分散登校を行います
・給食はありません
・登校日・下校時刻は、後日連絡をします。

２　6月1日（月）から5日(金)は、どの学年も午前中のみの通常授業を行います
　※6月1日(月)以降、給食はあります。

３　6月8日（月）からはどの学年も通常日課での授業になります

４　夏休みを短縮し、授業日を設けます
・授業日は7/21（火）〜8/7（金）、8/24（月）〜31（月）までの平日です。

※詳しくは配付文書をご覧ください。今後の連絡については、学校ウェブサイトや保護者メール等で連絡いたします。

【問い合わせ先】　　　　　
教頭　山口　宏一
電話　0586−28−8701

長い休校期間も終わりが近づいてきました。
みなさんに会える日が楽しみです。
学校での生活に向けて、生活リズムを整えていきましょうね。

今日は、理科の実験をしてみました。
学校に生えているいろんな植物を色のついた水に浸しています。
どんな結果になるのかは、学校が始まったらいっしょに実験をして、確かめましょう！

　写真は水道水の点検と滞留した水を抜いているところです。５月２６日からの分散登校、６月１日からの授業に向けて、学校の設備を整備しています。みなさんが元気に登校してくれる日を待っています。

きょうは、「こ」「ま」「ふ」のおけいこです。
よくみてかきましょう。

　先日たねまきをした、ひまわりのたねから、ついに芽がでました！土の中から芽が出かかっているものや、すでに双葉になっているものもありました。ホウセンカのたねからは、まだ芽が出ていません。今後の成長をお楽しみに！
　
　今日は、先生たちで学校のトイレ掃除や手洗い場の点検を行いました。みなさんが安心して学校に来れるように準備して待っていますね！
　

　みなさんが　とうこうをしたときに　あさがおのたねまきができるよう、せんせいたちは　あさがおせっとに　なまえをかき、じゅんびをしています。
　たねをまくのが、たのしみですね。

　みんなを安心・安全に迎えることができるように準備を進めています。手洗い場でも人の密を避けるため、廊下にテープで印をつけました。

５年生のみなさん，少しずつ会える日が近づいているように感じます。さて，家庭科のプリントは行えていますか？教科書やプリントとともに，こちらのNHKの動画もぜひ見てみてください。家庭科の学習が少し，楽しくなりますよ。

カテイカhttps://www.nhk.or.jp/katei/kateika/?das_id=D00...

6年生のみなさん、宿題は進んでいますか？
昨日の宿題は、国語の「聞いて、考えを深めよう」の文章組み立てでしたね。
18日（月）の宿題では、いよいよ作文の清書に入ります。

作文を一人で書くのは難しいなと思うかもしれませんが、
プリント２に書いてあるポイントや、教科書を参考に取り組んでみてください。
理由を書く時には「なぜなら〜からです。」と文末表現に注意したり、理由が複数ある時は、「まず…」「次に…」や「一つ目は…」「二つ目は…」と書くといいですね。

書き終わったら、自分で音読してみて、言葉の間違いがないか確認しましょう。

みなさんの作文を読むことを楽しみにしています！
ちなみに、Ａ先生はお弁当派、Ｉ先生は給食派、Ｏ先生はお弁当派です！

愛知県が発表しております１８日（月）からの分散登校は、一宮市は行いません。学校再開に向けた今後の分散登校や通常授業の開始時期については、明日メールや学校ウェブサイトでお知らせします。

こんにちは！たねをまいて6日目、やさいは、まだめを出しません。あしたにはめがでているといいな。これからもかんさつをつづけていきます！
※5月に配布させていただいた生活表についてのお詫びと訂正
国語の宿題の14日（木）「プリントにかく８」と20日（水）「プリントにかく１４」についてですが、その問題に対応するプリントを用意していなかったため、その問題を飛ばして宿題を進めてください。ご迷惑をおかけして申し訳ございません。よろしくお願いいたします。

きょうは、「つ」「る」「き」のおけいこです。
よくみてかきましょう。

　ひかりくんが、せい虫になりましたが、こん虫のあしは、「どこに」「何本」あるでしょうか。
　下のアドレスから、動画を見て、答えてください。
http://www.nhk.or.jp/rika/endless3/?das_id=D000...