昼の休み時間に，大縄の練習をしました。
６年生のお兄さんが，縄をまわしてくれました。

１年生になって「できるようになったこと」を発表しました。みんなどきどきしながら、頑張りました、

発表後，お家の方から今日の発表について，話しを聞きました。
笑顔から，たくさんほめてもらったのだと思います。
たくさんの方々にご参観いただき，ありがとうございました。
３年生も，残り３ヵ月です。

先日（１／２５）の資源回収、ご協力ありがとうございました。

収益金を速報でお伝えします。

回収分　　７９，４３０円
補助金　　８９，５６０円
合計　　１６８，９９０円

この金額はすべて児童用図書購入費として活用させていただきます。
ありがとうございました。　

たくさんの保護者に見守られ，児童達は一生懸命に調べたことを発表しました。
一人一人，話す内容が違いました。

２月１日（土）
　学習発表会がありました。３年生になり，初めて学習した総合学習の発表を行いました。テーマは「ふるさと犬山の伝統・文化を伝えよう」です。

学習発表会が終わり、今度は「なわとび集会」に向けて、運動場は活気づいています。クラスの団結が試されるこの時期。頑張って、練習しましょうね〜。

今日の献立

麦ごはん
牛乳
鶏肉のごまだれかけ
ほうれん草とはくさいのおひたし
さつま芋のみそ汁

今日は具だくさんのみそ汁でした。
さつま芋は犬山産です。

　学習発表会にお越しいただき、ありがとうございました。施設探検で学んだことを、劇や新聞、お話やペープサートなど、グループごとに様々な形で発表することが出来ました。

　６年生の学習発表会のテーマは、「犬山の未来を見つめよう」です。３年生で犬山の町、４年生では環境、５年生では福祉、そして６年生では歴史について総合学習で学んできました。その今までの学習の集大成としてこれからの犬山の未来について一人一人が考え、自分の意見を提案することができました。これからも自分たちの町「犬山」を大切にしていってほしいと思います。

　体育の授業で，４年生は『表現運動』に取り組んでいます。
　『表現運動』の活動では，グループに分かれ，思い思いのテーマでストーリーを考えています。子どもたちは自由に体を動かしながら，その場面にぴったりな動きを工夫し，表現を楽しんでいます。

　本日はありがとうございました。
　年明けから約一ヶ月間、意見を出し合い、時にはぶつかり合い、紆余曲折を経て、今日の日を迎えました。今まで里山学センターやコミュニティーの方に話を聞いたこと、夏休みの自由研究をもとに自分たちで考えて発表準備を進めてきました。ご家庭でもご協力いただきありがとうございました。発表を終えた子どもたちは、とても満足した表情だったと思います。
　里山を守るために何ができるのか、きっと保護者の皆様に伝わったのではないでしょうか。自分たちで考えたことは今後に活かしていきたいものです。

　本日は学習発表会にお越し頂き，ありがとうございました。
　春から始まった里山学習。その集大成としてのこの発表会に向けて，子どもたちは準備と練習を重ねてきました。発表を終えた子どもたちは，「やりきった」という達成感とともに，５年生に向けての課題意識ももつことができたようです。

本日は学習発表会にお越しいただき、
誠にありがとうございました。

自分たちで考え、自分たちで準備をした学習発表会。

一人一人が課題意識をもち、それらの解決に向けて、
グループみんなで学習を進めてきました。
ここまでたくさんの苦労はありましたが、それを乗り越えた先にある
輝かしい景色を見ることができたのでは…と思っています。

未来を担う一人の人間として、自分の住む里山をしっかりと今後に
つなげていってほしいと思います。

　本日は、ご多用のなか学習発表会にお越しいただきありがとうございました。

　今日のために、中間発表会を行ってお互いにアドバイスをしたり、より伝わるような発表の仕方を工夫したりと一生懸命準備をしてきました。

　城東の里山について約１年間調べてきたことをしっかりと伝えられる発表ができたと思います。

　学習発表会の前に、みんなで国語のビデオを見ました。「○○に××を〜。」の文が「けいじに　てじょうを　かける。」となってしまい、子ども達は大笑い。みんなで楽しみながら、正しい言葉を使うことの大切さを学びました。

　２組の発表の様子です。
発表の方法を自分たちで考え，今日まで練習してきました。
合唱も何度も練習し，今日の本番を迎えました。
　また，火曜日に学校で会えるのを楽しみにしています。

　総合的な学習で学んできた「福祉」について発表しました。
　発表会では，グループに分かれて夏休みの調べ学習で調べたことや福祉実践教室で学んだことを画用紙や模造紙にまとめたり，ペープサートや実演を交えて伝えました。
　それぞれのグループが発表方法を工夫したり，他のグループからアドバイスをもらったりして改良を重ね，練習してきました。緊張しながらも，今までの練習の成果を発揮しようとがんばることができました。
　５年生としての生活も残り少なくなってきました。６年生へ向けて目標をしっかりともって生活していけるといいですね。

４年生ではプログラミング学習を行いました。

パソコン室では、Pepperくんが笑顔で出迎えてくれました。
（みんな、とても嬉しそうでした。）

今日は、「スクラッチ」というソフトを使って、
プログラミング入門編を学習しました。

身のまわりにはプログラムで動いているものがあふれている！
しかし、自分たちでプログラムすることは難しい！
それを体験できたことと思います。

変な動きをするネコ…
こんな動きをさせたいわけではないのに！
（次もがんばります・・・）

　ラインズ（コンピュータ教室）がありました。

　今回のラインズでは、プログラミングについて学習しました。
　プログラミングは、身近にあるという話をしていただき、実際にスクラッチというソフトを使い、プログラミングをしました。