ツナそぼろ丼（白飯）　牛乳　豚汁　チョコケーキ

※チョコケーキは、給食委員会のキャンペーンによる３年３組からのリクエストです。

「豚汁」は、どのように読みますか？
「とんじる」や「ぶたじる」の読み方に分かれますが、地域によって呼び方が変わります。
　北海道と九州の一部では「ぶたじる」と呼ばれていますが、多くの地域で「とんじる」と呼ばれることが多いようです。
　他にも、豚まんと肉まんなど、同じ料理なのに、地域によって呼び方が異なる料理は他にもあります。日本の食文化の奥深さを感じますね。

　先週に引き続き、後期学級組織決めを進めました。前期の経験を生かしたり、新たな挑戦をしたいと思ったりするなど、後期の生活を考えながら立候補する姿がありました。

先日の体育大会ご参観ありがとうございました。

設置しておりました目安箱にお寄せいただいたご意見・ご感想をお知らせします。

◆ソーラン節は、皆が一生懸命がんばっている姿に感動しました。（保護者）
◆ソーラン節は、多人数でやるのですごく素敵です。また、応援合戦はおもしろいと思います。今後続けていけば、より迫力があるものになると思います。（保護者）
◆楽しかった。見てたこちらもワクワクした。実況の人が盛り上げてくれてとても良かった。（小学５年生）
◆とても楽しかったです。白・黄のはちまきの色が分かりにくかったです。のぼり・旗は素晴らしかったです。（孫の白・７０才）
◆日陰が少ないので日陰がもう少しあるとよいです。（卒業生）

貴重なご意見・ご感想ありがとうございました。
今後の運営に活かして参ります。

来賓、保護者、地域の皆様、本日はありがとうございました。

今日は本当に皆がんばった！

これからさらに元気で明るい城東中学校にしていこう！

学級の絆

城中の伝統、ソーラン節！

みんなここまでよく頑張った！

皆、一生懸命仲間を応援しています。

午前の部の後半です。

がんばれ！チーム城中！

本日は、来賓・保護者・地域の方・卒業生等、大勢の方にお越しいただいています。

生徒も一人一人それぞれの目標に向かって挑戦しています。

学級・学年を超えて最高に盛り上がっています。

天気も味方してくれています。

競技が始りました。
どの生徒もがんばっています。

体育大会が始りまりました。

ぜひ生徒ががんばる姿をご参観ください。

よろしくお願いします。

ここをクリック　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="155642">体育大会プログラム</swa:ContentLink>
ここをクリック　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="155718">体育大会駐車場について</swa:ContentLink>

野菜塩ラーメン　牛乳　春巻き　季節の蒸しパン

　今日の蒸しパンは、いちじくジャムが入っています。
　いちじくは、花をつけないで実を結ぶので、「無（い）花（の）果（実）」と書きます。
　しかし、これは花が外から見えないだけで、果実の中に小花（しょうか）という花があり、プチプチとした食感になります。
　いちじくは、愛知県が生産量１位の果物です。

いつもお世話になっております。
いよいよ明日体育大会です。
何とか天気ももちそうです。

さて、明日の体育大会に向けて、今まで生徒・職員が一丸になって練習・準備をしてきました。
つきましては、明日本部付近に「目安箱」を設置します。
体育大会の取組について、来賓・保護者・地域・卒業生の皆様のご意見・ご感想をぜひお寄せください。

今後の本校の教育活動に活かしていきます。
よろしくご協力お願いします。

「裏庭でのできごと」という教材で「自主・自立」を学んだ学級や、スポーツ選手のライバル関係から「友情・信頼」について考えた学級がありました。様々な意見や感想を、ワークシートにまとめることができました。

豆腐めし（自校炊飯）　牛乳　ソースカツ　キャベツの梅おかか和え　こしね汁　さつまいもと栗のタルト

今日は、群馬県の郷土料理献立です。

○　豆腐めし：昔、米が貴重だった時代、ご飯に豆腐や野菜を入れて、カサを増して食べられていました。豆腐の生産が盛んであったり、カサを増す工夫など、昔の人の知恵が受け継がれてきた料理です。

○　群馬県のキャベツは、愛知県と生産量１位を競うほど盛んに栽培されています。

○　こしね汁とは、群馬県の特産品の頭文字から名前がつきました。
　「こ＝こんにゃく」「し＝しいたけ」「ね＝ねぎ」のことです。　

※さつまいもと栗のタルトは、先週食べることができなかったほうれん草の代わりです。　

３年生の授業の様子です。

学級活動では、新たに転入生を迎え、自己紹介の時間を設けたり、お互いの良いところを見つける取組をしていました。

理科の授業では、遺伝について学びました。実験器具を使って孫の代の形質の伝わり方について調べました。