プロバスケットボールチームの福島ファイヤーボンズから、３名の選手の皆さんが安積二小にやってきました。
まずは、６年１組のあいさつ運動チームと一緒に、朝のあいさつをハイタッチで。ちょっと怖がってよけていく子もいましたが、ほとんどの児童は笑顔でハイタッチができました。
続いて、一校時目に５年生、二校時目に６年生が体育の時間にご指導をいただきました。体の使い方やチーム力アップなどについて楽しく学ぶことができました。バスケットボ―ルが好きな児童は特に目をキラキラさせて話を聞いていました。
プロ選手とふれあう機会としてだけでなく、身になるご指導をいただけて、とても良い経験をすることができました。

今回はＤＶＤ視聴を通して「全国小学生歯みがき大会」に参加しました。
「プラークコントロールを身につけ、歯と歯ぐき・毎日の健康が保てるようにしよう」が、学習のめあてです。
歯垢１ｍｇの中には、細菌が２〜３億個入っていること、
その細菌をそのままにしていると歯周病の原因になってしまうことなどを学び、歯ブラシとデンタルフロスを使って、歯垢を落とすようにていねいにみがきました。

家庭科は、５年生になって始まった学習です。
今回は、「おいしい楽しい　調理の力」の単元で、
「カラフルコンビネーションサラダ」と「ゆで卵」の実習を行いました。
ゆで加減に気をつけながら野菜をゆで、ゆで卵も作りました。
卵は、ゆで時間が足りなかったのか、好みより柔らかくできてしまった班が多かったようですが、サラダは、名前のとおり彩りよくできあがりました。

一日がかりの校外学習です。

まず、警察署。警察官の仕事を詳しく教えていただき、防塵チョッキや警棒などなかなか見ることのできない装備を見ることもできました。最後は、順番にパトカーに乗せていただきました。
次にふれあい科学館。プラネタリウムで感激し、お弁当を食べた後には、体験ゾーンでいろいろなコーナーにチャレンジしました。人気のコーナーは人数制限があり、体験できなかった子は残念そうでした。ご家族でお出かけいただき、是非体験させていただければと思います。
最後の河内クリーンセンターは、大型のクレーンを使ってゴミを運ぶ様子など興味深く学習してきました。

４年生は、今日は宿題なしです。頑張って体験学習してきた分、しっかり体を休めてほしいと思います。

1枚目目の写真は、２年生が校庭に出て鉄棒運動をしていたシーンです。手前が一組、ずっと向こうが二組です。自分の順番が来るまで少し離れて並んで座り、目で見て勉強です。
体育では激しい動きを伴う運動もあり、注意を怠ると思わぬけがに結びつくこともありえます。座って待つ、離れた所から見る、といったあたりまえのことも、とても大事な指導なのです。

2枚目は、昨日の1年生の鉄棒の様子。教師が介助しながら鉄棒の練習をしていました。暑かったので半数の児童は木陰に待機させていました。授業のささやかなシーンにも、担任の安心安全への配慮が見て取れるのですね。

本日ご提供する話題、まずは３年生の道徳です。
「アメリカから来たサラさん」という題材で、親の転勤とともに来日したアメリカ人の少女と回りの児童がなかなか打ち解け合うことができないのだけれど、どうすればいいのかな？と考えさせる内容です。

昨今、どこのコンビニでも外国人従業員を当たり前のように見かけます。他の職種でも多くの外国からの労働力が支えている様子が見られます。駅前のショッピング街でも多様な言語を耳にすることができます。外国の方がたくさん来日している現在、国際理解、国際親善について子どものうちから学んでいくことが大切ですね。

最後に一枚。１年生が強い日差しを避けて、メタセコイヤの木陰にすっぽりと入って、朝顔の観察をしていました。その姿がかわいくて紹介させていただきました。

調理実習で「いろどり野菜いため」を作りました。緑・白・オレンジ・ピンクとカラフルで、おいしくて栄養のバランスの良い一品ですね。

５年生から始まる家庭科は、衣食住を基本として、家庭生活を営む上で必要となる知識・技術を高める教科です。
その中でも調理実習は、入門編として５年生の「ゆでる料理」のゆで卵からスタートして「ご飯とみそ汁」、そして６年生で「朝食のおかずとなる炒め料理」、「１食分の献立作り」とステップアップしていきます。

実習で手際の良い児童は、家庭でも手伝ったことが少なからずあるようです。お手伝いを通しても児童のスキルは上がっていきます。親子で調理をしてみる機会もたまには楽しいひとときになるのではないでしょうか。

2年生の算数では、「長さのたんい」の単元に入り、物差しを使っています。

使う道具がバラバラだと、児童の理解をスムーズに進めることが困難となるため、一律に同じ竹の物差しを使って学習を進めています。今年からは、竹尺を学校で購入、保管し、毎年貸し出して活用することにしました。

昔から竹尺が使われてきのには、それなりの理由があります。それは、温度による伸縮が少なく比較的正確なこと、目盛りが丁寧に刻んであり子どもにも扱いやすいこと、また、頑丈で安価なことなどです。

集中して長さを測る児童の姿が印象的です。

1枚目は、本日は各学級に配付した「ＳＮＳ・ネット利用に関するアンケート」の写真です。
各学級で児童対象に行いますが、１・２年生だけは、保護者の聞き取りを通してご回答いただけるよう、お願いの文書を添えて持ち帰らせます。ご協力お願いいたします。

携帯・スマホ・ゲーム機等の通信可能な機器の児童の所持率は、年々上昇しています。それに伴う問題も増加の一途をたどっています。
これらの機器は、正しい知識に基づいて使用させることが大切です。当然、親子での約束事の取り決めは必須です。小学生だからと油断して安易に与えていると、やがて中学、高校と進む中で大きなトラブルや健康被害につながるリスクは高くなります。

2枚目以降の写真は、3年生と4年生での書写の授業風景です。良い字を書きたいと熱心に取り組む児童の様子をご覧いただけるようＵＰしました。

算数の「直方体と立方体の体積」を学習しています。
同じ解き方の子たちでグループをつくり、式を考えていました。考え方が分かるように、紙を動かしながら一緒に考えたり、話し合ったりする姿が見られました。

運動会が終わり、今度は、学習に、学級活動に、
進んで取り組んでいる子ども達。
５年生は、学級ドッジボール大会を行いました。
係が中心となり、チームを決めたり、ルールを確認したりして、準備を進め、大会を迎えました。
開会式では、各チーム、勝利を願って気合いを入れるなど、和気あいあいと楽しむことができました。

今日はずいぶん過ごしやすくなりましたが、昨日は本当に暑かったですね。
そのような中でしたが、昨日は、プール清掃を行いました。

またしても6年生が大活躍です。割り当てられた分担の仕事を一生懸命果たしてくれたので、スムーズに進みました。そのおかげで作業が早く終わったため、翌日に予定していた職員の作業もあわせて行うことができました。二日がかりの予定が一日できれいに済んでしまったというわけですね。
6年生の皆さんありがとうございました。

さて、今日はプールの学習に関する便りなど、学校からお届けする文書の量が多めとなっています。
保護者の皆様には、もれなく、お目をお通しいただけますようよろしくお願いいたします。

今日は暑い中、６年生がプール清掃に取り組みました。
最初は緑色だったプールの底も、６年生の力でピカピカになりました。
学校のために一生懸命働いてくれる６年生、とても心強いです！
プールで泳ぐ日が楽しみですね。

栽培活動として、サツマイモの苗植えをしました。
学校脇の土地をお借りして、用務員が耕し、担任たちがマルチをかけて準備をしてきました。

用土を購入し、植木鉢を使用する方法での栽培活動が、県内の多くの学校で長らく続いてきました。

安積第二小学校は豊かな田園地帯に立地しています。そこで今年度から、大地の恵みを体感するという本来の栽培活動のあり方にもどるよう、舵を切りました。児童には土に触れて豊かな体験を積ませたいと考えています。

ところで、本日も最高気温は33度と真夏日の予想です。子どもたちの健康状態を考慮して10時頃から3階を皮切りに順次、エアコンを稼働しました。今後も、真夏日の予想がされた日にはエアコンをつけて対応いたします。

本校は、緑の少年団に加盟し、緑化活動に取り組んでいます。
今日は全校集会で、この結団式を行い、代表児童からの決意表明を全校児童が共有しました。

決意表明をしたのは、栽培委員会とボランティア委員会の委員長さんです。
進行や開式、閉式の言葉も代表児童が行い、ハキハキとしっかりとした態度で会を運営してくれました。学校のリーダーとして活躍する姿がいつも見られることをうれしく思います。

さて、毎年膨大な量の花の育成に力を注いできた本校ですが、今年の栽培は児童に負担のない範囲におさえることとしました。
去年より花が減ったなぁと感じられることと思いますが、活動の趣旨を大切にして、身の丈に合ったボリュームで取り組んで参ります。

すっかり学校生活に慣れた１年生にとっても、校舎の中はまだまだ知られざる空間で満ちています。
教室、昇降口、１年トイレ、保健室、体育館ぐらいは分かっていても、そのほかの教室は未知の世界なのですね。

そこで今日は、待ちに待った学校探検。探検ボードを首からさげた１年生が、グループで手を繋ぎながら、校舎内を自ら調べて回りました。

校長室にもたくさんの児童がやってきました。ソファーに座って「好きな色は何ですか？」「好きな遊びは何ですか？」などとたくさんの質問をしてくれました。
ちなみに、その答えは、「紫色」、「小川で石を積んでダムを造る遊び」でした。

昨日より延期になった田植え。今日は晴天に恵まれ、実施することができました。
学校の周りには田んぼが広がっていますが、実際に田植えをしたことがある児童はほんのわずか・・・。今日の田植えは、よい経験となりました。
足を取られながらも、稲が浮かないように丁寧に植えていった５年生。「田んぼの先生」から、「上手に植えられた、９０点の出来です！」とお褒めの言葉をいただきました。

昨日の雨風を避けて延期をし、今日、田植えをしました。
児童はおっかなびっくり、でも興味津々で歓声を上げながら田んぼに足を入れていました。
「百聞は一見にしかず」どころか、自らが体験することは確かな知識と豊かな学びに結びつきます。

同窓会長の大和田様と高橋PTA会長様のご支援をいただき、貴重な体験的学習をさせていただきましたことを、心より感謝しております。

この体験をきっかけとして今後、総合的な学習の時間で「食・米」に関する課題を設定し、学びを広げ、深めていきます。こちらも楽しみですね。

豊田太鼓クラブは本校ならではの特色ある活動です。
今日は、顔合わせと打合せを行い、その中でリーダーとなる児童も決定しました。

昨年度から引き続き頑張る児童に、新たな仲間が加わり、総勢３８名でのスタートとなりました。

伝統的な文化を学ぶ機会は貴重です。この経験は子どもたちにとって将来も忘れることのない良い思い出となることでしょう。

子どもたちが学ぶ学校という空間は、きれいでさわやかな場所であることが必要不可欠です。
それは、環境と心の状態が、ともに影響し合うからです。

例えば、子どもたちの心が荒れた学級では、埃やゴミ、黒板の汚れ、ロッカーや机、椅子の乱雑さや汚れが際立ちます。そして、そのことを気にもとめなくなります。
逆もまた真なり。荒れていない学級でも、環境が乱雑になり、それが平気になると心ががさつになり、やがて荒れていく原因となります。

今年度から清掃回数が減った分をカバーするため、試しに業務用のワイパーを購入して廊下を清掃してみました。心なしか、廊下の輝きが増したような気がします。