６年生の外国語の授業です。

今日は「書く」学習でした。

すでにローマ字は習っているので、それほど難なく進んでいきました。

古川先生による読み聞かせがありました。２年生です。

まず、今日の詩は、まどみちおさんの「ぱぴぷぺぽっつん」です。

その次は、「スタンリーとちいさな火星人」・・・ほとんどの人が読んだことがあるということでした。

最後は、かこさとしさんの「みずとはなんじゃ？」です。ちょっと科学的ですが、水の性質を３つにうまくまとめられていて、子どもたちも聞き込んでいました。

　きまりのない国と、きまりのある国、どちらがいいですか？それぞれの理由も考えました。考えたことをクラスのみんなに伝え合う活動もしました。自分なりの意見をもって伝えることができたようです。

【今日の献立】
・牛乳
・ゆかりごはん
・枝豆コロッケ
・ゆでキャベツ
・とうふとなすのみそ汁

　今日は、みそ汁になすが入っています。なすは、夏野菜で、体を冷やしたり、塩分を体外に出したりするはたらきがあります。特になすの紫色の部分は、体のはたらきを助ける効果があるそうです。

６年生が、算数で円の面積について勉強しています。

円の面積の公式が、どうできているのか

公式を使って、実際に面積を求めることを行っていました。

円周率が、３．１４を使うので、計算はとても複雑になってきます。

しかし、みんながんばって計算しています。

１年生が生活科で、しゃぼんだまつくりです。

まずは、ストローを使って、小さいシャボンだまをたくさん

その後は、うちわの骨の部分のみのものを使って、大きいシャボンだまをつくっていました。

キャーキャー歓声があがって、とても楽しい学習です。

３年生が算数の学習で、めいろつくりをしています。

教科書を参考に、それぞれにめいろをつくっています。

めいろだけでなく、途中でミッションがあるらしく、説明をしてくれました。

とっても楽しい学習となっています。

５年生が朝会の中で、学年発表を行いました。

内容は、自然教室と環境学習についてです。

自然教室では、日間賀島の人の生活とふれあいについて、

ウォークラリーなどの自分たちの活動について

環境学習では、エスペミックの方から教えていただいたことを中心に発表しました。

タブレットを持って、プレゼンも自分たちでコントロールしながらの発表でした。

他学年も興味深そうに聞いていました。

職員室南側の花壇に、花以外のものも・・・

よく見ると、普通のトマト、なすが植わっています。

花たちのすぐ隣に植わっています。

すでにもう大きくなっています。

これからどんどんなるのでしょう。楽しみです。

４年生が国語辞典で、言葉を調べていました。

教科書の中の「一つの花」という物語です。

国語辞典でじっくりと調べています。

ひとつひとつの意味を知ることで、物語の内容も理解しやすくなります。

５年生は、水泳の記録をとっていました。

５０ｍ、１００ｍ、泳げるのか

２５ｍを何秒で泳げるのか

水泳の授業も回数を重ねて、ずいぶん上達してきたようです。

「先生、わたし、クロールで１００ｍ泳いだんだよ！」と教えてくれた人もいました。

　夏休み前の通学班集会を行いました。班長さんが中心となって、これまでの振り返りをしました。「自転車に乗るときはヘルメットをかぶっていますか」「決められた並び順で並んでいますか」「いやがらせや意地悪などはしていませんか」など一つ一つ反省をしました。よい機会ですので、ご家庭の方でもぜひ交通安全や夏休みの過ごし方などについて話し合ってみてください。

２年生の外国語の授業の様子です。

”Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　〜　　”
”Ｉ　ｌｉｋｅ　〜　　”

を使って、みんなで交流するという内容です。

カードに描かれているのは、いろいろなキャラクターです。

スパイダーマン、キティちゃん、ドアラなどなど。

みんな、キャラクターになりきって、楽しそうに交流していました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・鶏肉のごまだれかけ
・おかか和え
・天の川汁
・七夕ゼリー

　今日は、七夕にちなんだ献立です。天の川汁には、星形のかまぼこやそうめんが入っていました。７月７日の七夕は、晴れるといいですね。

　１年生と６年生がそれぞれプールに入りました。水の中ではいつもと違う動きができるのでとても楽しそうでした。

　２時間目の放課に２年生が発育測定を行いました。身長と体重の測定をしました。４月から少しずつ大きくなっていますね。次は夏休み明けの９月に測定します。

職員室南側の花壇で、いろいろ大きく伸びています。

ゴーヤのつる、あさがおのつる、ひまわりの背丈

ゴーヤやあさがおは、はやくも花が咲いています。

どこまで大きくなるのか楽しみです。

５年生が国語で、ＰＯＰを作成しました。

ＰＯＰとは、本の紹介カードのことです。

自分が読んで気に入った本の紹介をまとめました。

図書館に、その本とともに飾ってありました。

なんか本を読みたくなってくる気分です。

１年生が、グループになって音読をし合っています。

物語は「おむすびころりん」です。

読む速さ、音量などを確認して、読み合い聞き合っています。

もうずいぶん上手に読めるようになってきました。

２年生が、鍵盤ハーモニカを弾いて、先生に聞いてもらっています。

他の人は、静かに本を読んで待っています。

静寂の中、鍵盤の音色だけが響いていました。

ずいぶん上手になった２年生です。