算数の授業では、２学期に学習した内容を復習しました。計算ドリルやプリントを使って、自分のペースでどんどん進めていきます。早くできた子は、前からプリントを次々に持っていってがんばりました。

　演奏の後には、それぞれ３つの楽器の演奏の仕方をなどを教えていただき、実際に演奏する体験をしました。日本の伝統に触れる貴重な体験をさせていただきました。

　今日は、講師の方をお招きし、日本古来からの伝統音楽について学習しました。
　初めに講師の方から、箏、三味線、尺八とはどんな楽器なのか紹介して頂きました。その後、実際にそれらの楽器を使って、演奏して頂きました。江戸時代など古くから受け継がれている曲だけでなく、大徳小学校の校歌も演奏して頂き、演奏に合わせてみんなで一緒に歌いました。
　美しい音色に心が豊かになったようでした。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・一宮の味覚汁・一宮のなす入りメンチカツ・一宮のだいこんシリシリです。今日は一宮でとれた農産物をたくさん使った給食です。特産な切り干しだいこん・はくさい・ほうれん草・ねぎ・たまごを使っています。
　ナスメンチカツは、メンチカツの中にみそ味のなすが入っています。なすが苦手な子どもたちも、少しがんばって食べている姿を見られました。

　「１２は１０の何倍か」を求める式を考え、小数のわり算の学習を始めました。
１２÷１０なのか、１０÷１２なのか、答えが整数になる３年生の時とは異なり、迷う児童が多くいました。関係図で考えたり、３年生の時の学習に戻って考えたり、丁寧にみんなで考えていきました。

電流計やスイッチ、電磁石を組み込んだ回路を作りました。２つの電池を直列につなぐ回路作りまで、みんな一生懸命に考え取り組みました。その後、モーター作りをしました。互いに教え合うやさしい姿も見られました。

　国語の時間に、「三年とうげ」という物語の学習をし、物語の組み立てについて学習しました。次は、学んだ物語の組み立てに沿って、自分で物語を書きます。
　教科書のたから島の絵を見て、どんな冒険にしようか想像を膨らませて楽しく書くことができました。

　今日は、英語の時間でパフェづくりの活動をしました。欲しい果物を英語で伝え、みんな自分のパフェを楽しくつくることができました！

　自分の気持ちも、相手の気持ちも大切にする「さわやかさん」な話し方はどんな話し方かを考えました。
　例えばこんな場面。休み時間に、読んでいる途中の本を友達に『貸して〜』と言われました。自分はまだ読んでいるけれど…さあ、どのように答えますか？
　子どもたちはペアでロールプレイしながら、考えました。自分も大切、相手も大切にできる話し方をこれからも、集団生活の中で勉強していきましょうね。

　雅楽に親しむ６年生の様子です。

　雅楽に親しむ６年生の様子です。

　６年生は、２時間目に雅楽に触れ合いました。地域の方々にお越しいただき、竜笛・篳篥・笙などの楽器を使った演奏をしてもらいました。
　一つ一つの楽器の紹介もしてくださり、音色や使い方など、普段は見慣れない楽器に、子どもたちは興味津津でした。間近で楽器に触れる機会も作ってくださり、子どもたちは大変貴重な経験をすることができました。

その3

その2

折り紙を長方形・正方形・直角三角形に切りました。規則正しく貼り合わせてみました。模様を見ているうちに、他のものが見えてきます。自分の作品から、新たな発見を楽しみました。

　今日の献立は、シュトレン風揚げパン・牛乳・ミネストローネ・クリスマスカラーサラダ・セレクトデザートです。シュトレンとは、ドイツでクリスマスに食べられるパンでレーズンなどのドライフルーツや木の実が入って周りに粉砂糖がかかっています。
　給食では、シュトレンにみたててレーズンパンを揚げて砂糖をまぶしています。セレクトデザートは下の写真の３種類の中からひとつ選んだものを食べました。
　今日の給食を朝から楽しみにしている子も多く、ひと足早くクリスマスを味わいました。

　理科で、同じ体積の物は同じ重さなのかを調べました。
　手に持って比べた後、実際にはかりで量って調べます。「同じ体積でも、ものの種類によって重さは違う」ということが実験結果から分かりました。

　１２月の歌は、「マイバラード」です。歌詞の中にあるように、
「みんなで歌おう　心を　ひとつにして」
朝から、とても気持ちよさそうに、みんなで歌うことができました。

　今日の給食は、ごはん・牛乳・すいとん汁・つくね・いそかあえです。いそかあえには、もやし・ほうれんそうとともに、きざみのりが入っています。普段は、おにぎりに使うだけののりも、細かくちぎって和え物やサラダに混ぜると風味豊かになり、海藻の栄養（無機質）も摂ることができますよ。

　やわらかいボールを使ってソフトバレーボールを体育でおこなっています。授業の初めに、みんなでボールを落とさないでつなげることを目標にウォーミングアップをしました。