今週は
　「もみのき読書週間」です。
　たくさんの本に
　出会っています。

　今日は３年生と４年生の
　ペア学年で読み聞かせが
　ありました。

　３年生が４年生に向けて
　一生懸命がんばりました。

　緊張している人もいましたが
　笑顔溢れる場面も
　たくさんありましたね。


　明日は４年生の皆さん
　よろしくお願いします。

　説明文の学習。

　『筆者が１番伝えたい１文』を全員で考えています。

・　隠れた筆者のメッセージがある。
・　文末の「だ」は，辞書によると「はっきり、こうであると言いきるときに使う」とある。
・　「だから」は，前の文を受けて結論を言っている。

　など，本文にこだわったり，辞書を使って考えたり，盛んな意見交換がなされました。

　自分の考えにこだわりをもって主張する姿に成長を感じました。

　今日は１組で外国語の授業がありました。
　いつも楽しみにしている外国語。
　今日はクリスマスの単語を練習し、
　クリスマスカードを作りました。

　昨日の講義の中で，『７５億分の１の役割』というお話がありました。

　「世界中の人間の中で，今，あなたの隣にいる人を助けられるのはあなただけ」

　その話を胸に刻み，早速実践している子たちがいました。

　図工の授業後…

　自分が使ったわけでもない，ニスの受け皿を冷たい水に手をさらしながらもゴシゴシと磨いていました。

　その姿勢に損得勘定はありません。

　素晴らしいものでした。

おうちの人へインタビューをしてきたことを基に、自分の誕生の授業を行いました。
自分が生まれてくるまでのこと、家族への思いを改めて知り…

みんな、家族の大切さや感謝の気持ちを感じていました。

アンケートにご協力いただき、ありがとうございました。

　総合で学習を進めてきた福祉の発表会をクラスごとに行いました。福祉実践教室で分かれた、３つのグループごとに準備を進めてきました。画用紙に大切なことやイラストを書いてまとめたり、実際にみんなに体験してもらったり、実物を見せたり・・・実践教室で話を聞いていない他のグループの子たちにも分かるように、様々な工夫が見られました。
　「ふ・く・し」のために、自分たちにできることを考えることができました。
　

　総合的な学習の時間で世界の問題について学んできました。

　今日は，学びのまとめとして，開発途上国の援助に行かれていた方に講義をしていただきました。

　開発途上国の実情や異国の地ですごすために大切なこと，そして，これからの人生で役立つであろう人生観を学びました。

　世界で起きていることに対して，今の自分たちには何もできないかもしれません。

　しかし，実情を知っておくこと，関心をもつことがよりよい世界にするための第一歩になるでしょう。

　理科で、サッカーロボを作りました。

　今日は、体育館で、動かして遊んでみました。

　取っ組み合いをさせていたり…
　散歩させていたり…
　部品をカスタマイズして強そうな見た目にしていたり…

　それぞれに工夫して楽しく遊んでいました。

　故障したかな？！と思うと、周りの子が自然と近くに来て手伝っている姿がたくさん見られました。

　開発途上国の実情を調べ，まとめました。

　今日は，グループから選ばれた代表者が発表をしました。

・　堂々とした姿。
・　難しい言葉を簡単にして伝える工夫。
・　見やすいまとめ方。

　など，多くの学ぶべき点がありました。

　友達のよい点を自分に取り入れられると成長できます。

　６年生の計算ドリルノートです。

　「よく分かりません」
　「おしえてください」

　できないことを恥ずかしがって，答えを見てやってしまう。

　できないことを恥ずかしがって，人に質問できない。

　そういう子が多いものです。

　『できないこと』を受け止め，『できないこと』を表現できる人は大きく成長します。

　
　
　今日の４年生は
　自分の「夢」について考え
　自分だけの「ドリームマップ」を
　つくりました。


　「将来はこんなことをしている」
　「憧れのあの人のように…」
　「自分は○○になっている」

　将来の自分を想像し
　その「夢」を達成するために
　今何ができるのか
　どんなことをするべきか
　いろんなことを考えました。

　何かや誰かと比べること
　なんてないんです。
　正解や完成もありません。

　人それぞれ
　自分だけの夢や目標を
　これからも描いていきましょう。


　

　休み時間の様子です。

　来週行われる，１年生への読み聞かせ練習を自主的にしています。

　やる気満々です！

　薬物乱用防止教室がありました。

　改めて危険な薬物の怖さを知りました。

　質問の時間に次々と違う子が質問する姿に成長を感じました。

　身近に危険な薬物が迫っても，きっと拒むことができるでしょう。

図画工作の「見て見ておはなし」の授業で、かさこじぞうの本を読み、読書感想画を描いた２年生。
今日は、絵の具で着色をしました。

おじいさんの肌の色、服の色、笠の色、お地蔵様の色…
それぞれ自分で作った色で、絵の具で塗りました。
仕上げに雪を降らせて、完成です。
お互い絵を見せ合って、塗り残しや雪の降らせ方はこれでいいか、最後に確認をしていました。

みんな、最後までがんばって、描き切ることができました！

　今日は外国語活動がありました。

　学校にあるものや
　場所の名前は
　山名っ子４年目の
　４年生は完璧に覚えています。
　しかしそれを英語で
　言ってみるとなると…
　大苦戦でしたね。

　少しずつ覚えていきましょう。

　今日までどの縦割り班もたくさん縄跳びの練習をしてきました。
　赤３班も毎回リーダーから目標や改善点など話があり、心を一つに取り組んできました。
　
　みんなで練習したこと。　
　円陣を組んだこと。
　気持ちの良いあいさつで締めくくったこと。

　縦割り班で多くのことが学べました。
　どの学年も明日からの生活にこの学び（思い出）を生かしていきたいですね。

　なわとび大会の本番。

　跳ばずに入るタイミングを下級生に教え続ける６年生がいました。

　好記録を生むために，「自分ができることは何か」と，考えた結果でしょう。

　よりよい行動を取ろうとする意識がさすがでした。

　先日稲刈りをしました。６月から、学校で丹精込めて育ててきた稲です。

　新米「山名っ子」のできあがりです。

　おむすびにして食べてみたいと思います。


　

　

　毎日の授業や学級活動でも、さまざまなことで人権学習が行われています。
　
　しかし、12月４日から人権週間が始まったこともあり、あらためて授業などで人権について考える取組が行われています。

　今週行われた人権学習の取組や普段の人権学習の一部を紹介します。

　「がんばるぞ〜」
　「おー！」

　今日は、縦割りで行われる縄跳び集会。
　６年生を中心に練習を重ねてきて、それぞれのチームの絆も強くなっています。
　
　「ピー！」
　スタートの合図とともに
　「イチ、ニイ、サン・・・・」

　「焦らなくていいよ」
　引っかかっても優しい言葉で励ます声が聞こえます。

　「ピー！」
　終了の合図とともに、どの顔からも大きな満足感が漂ってきます。

　山名小自慢の縦割り活動で、寒空吹き飛ばす、とても温かい空気が流れていました。
　ちなみに、今年一番多く跳んだグループは、赤３班でした。（集合写真チーム）

　（※　寒さに負けず、半そで半ズボンの山名っ子が多くいました）