今日は入学説明会があり、新１年生が来ました。

　各教室で「山名小学校を知ろう会」を開催しました。
　１年生になってできるようになったことや、
　山名小学校のよいところを紹介。
　校歌や鍵盤ハーモニカも演奏しました。

　体験活動では、紙皿で工作をしました。
　「ここに好きな色を塗ってね。何色がいい？」
　「色塗り上手だね！」
　「きれいにできたね！こうやって遊ぶんだよ」
　作り方や遊び方だけでなく、
　楽しんでもらえるように優しく声をかけていました。

　工作の後はすごろくをしました！
　早く終わったペアは、もう一度すごろくをしたり、
　読み聞かせをしてあげる子もいました。
　
　今日はどの子もお兄さん、お姉さんとして優しく接し、
　とても頼もしく見えました。
　残りの２か月でさらにレベルアップしていきましょう。　
　

　新１年生の皆さん
　４月にまた会えるのを楽しみに待っています。

　卒業プロジェクトの１つに『よりよい掃除活動にする』があります。

　他学年の掃除場所にお手伝いに行き，声をかけるなどをしています。

　呼びかけるならば，それなりの責任が出てきます。

　『自分たちが今まで以上に掃除に対して真剣になる』

　写真の子は，昼休みの時間中，ずっと１階の廊下を雑巾がけしていました。

　その姿から覚悟が感じられました。

　全員で日直をほめる『ほめ言葉のシャワー』の様子です。

　周りの子の眼差しに温かさが溢れます。

　卒業まで３０日…。

　１日，１日を大切にしていきます。

　６年生が校門に立って挨拶をしていると…。

　一緒に並んで挨拶をしくれる子がいました。

　『よい行動を真似して自分のものにする』

　さすが山名っ子でした。

　今日は節分。

　自分の中にいる悪いオニを退治するぞ！
　
　新聞紙で作った豆を投げつけ、追い出しました！！

　あれあれ、本当にオニが・・・。

　４年生の教室に
　鬼がやってきました。

　新聞紙を切って丸めて
　豆まき開始です。

　終わった後は
　全員で片付けです。

　ほうきで掃いてくれる子
　手で拾ってくれる子
　考えて行動しています。


　

　今日から２月。

　卒業プロジェクトがスタートしました。

　校門に立って挨拶をしていますが…。

　いつも教室で繰り広げている挨拶とは雲泥の差。

　どんな場所でも，１人でも，変わらない。

　元気で明るい挨拶ができるようにならなければ本物の力ではありません。

　内弁慶の克服を早急にして，全校を引っ張っていってほしいものです。

　期待しています。

先日、おもちゃまつりに招待をして、一緒に遊んだ１年生から、お礼のお手紙が届きました。

１年生からの心がこもった手紙を受け取って、みんなとてもうれしそう。

１年生のみなさん、ありがとう！
また、一緒に遊びましょうね。

　今日は２年1組の皆さんが「おもちゃまつり」を開いてくれました。
　班毎に、魚釣りやヨットカーなど、バラエティーにとんだ6種類のおもちゃで遊びました。
遊び方を丁寧に教えてもらい、みんな笑顔で楽しい時間を過ごしました。
「また、いっしょにあそびたいな。」
「らいねんは、2年生のようにじょうずにできるようにがんばりたいな。」
「めちゃめちゃたのしかったよ。」
と子どもたちは、上機嫌で体育館を後にしました。
２年１組のみなさん、楽しいおもちゃまつりの会をありがとうございました。

生活科の時間に、身近な材料でおもちゃを作ったり、ルールを考えたりしながら、「おもちゃまつり」の計画を進めてきました。

今日はいよいよ本番。
おもちゃまつりのめあてを一人ずつ考えると…

「１年生に楽しんでほしい」
「笑顔になってほしい」
「そのために自分から話しかける」
「２年生が笑顔で優しくする」

と、１年生のためのめあてを考える子ばかりでした。
本番は、一生懸命一年生におもちゃの説明をしたり、遊ぶお手伝いをしたりと、みんなはりきって動いていました。

１年生のためにがんばる姿は素敵でした。
これからも、誰かのために一生懸命行動できる気持ちを忘れずにいてほしいと思います。

　走り終わったあとのことです。
　走り終えた子に近寄り
　ねぎらいの言葉をかけます。

　それだけでは終わりません。
　タイムのことで何か
　話し合っているのでしょうか。

　より上を目指そうとする姿が
　こうした行動を生むのでしょう。



　

　国語の教科書です。

　多くのことを書き込んでいます。

　教科書やノートは自分の『作戦基地』。

　考えを主張するためには欠かせません。

　今日は２年２組でおもちゃ祭りを開催しました！
　招待したお客さんは１年１組のみんなです。

　２年生は本番直前まで、不安になっていました。
　しかし、本番が始まってしまったら、とてもしっかりとした態度で１年生を引っ張っていました！

　おもちゃ祭りが終わった後、１年生の子が
　「楽しかった！」
　「もっと遊びたい！」
　と言っているのを見て、２年生はとてもうれしそうでした！

　１年生のみんなを楽しませようと今まで準備してきましたが、無事大成功に終わりました！　

　
　今日は山名っ子タイムに
　手話を教えてもらいました。

　手話は大切な言語です。


　教えてもらった手話を
　教室に戻ってきて
　早速披露していました。

　自分の学んだことを
　すぐに誰かに伝える。
　それによってみんなが学べる。

　租税教室がありました。

　授業開始直後は「消費税はできれば払いたくない」と多くの子が発言しました。

　授業後，「支え合う社会にするためにも消費税は仕方ない」という考えになりました。

　最後の質問の時間。

　多くの子がすっと挙手しました。

　話を聞くときは，『疑問と感想はセット』が習慣付き始めました。

　今日の山名っ子タイムに手話の講座があり、
　１年生も何人か参加しました。
　終わって戻ってきたら、
　「パプリカ」のミニ手話講座が開かれていました。
　歌を通して、手話を覚えていました。

　卒業制作の一つに消しゴムはんこ作りがあります。

　今日は１枚の色紙に学年全員のはんこを押すために捺印場所を決めました。

　人数分のはんこが等間隔で押せるように，定規で長さを測っている子もいました。

　行き当たりばったりではなく，計画的に作業する姿はさすがでした。

　今日は２年２組の皆さんが「おもちゃまつり」を開いてくれました。
　全部で６つのおもちゃで遊び、１組の子どもたちは大喜び。
　
　「どうしたらうまくできるのかな？」という疑問に
　２年生の皆さんが優しく教えてくれました。

　「家でも作れそうだから、やってみようかな！！」
　と嬉しそうに話していました。

　２年２組のみなさん、楽しい会をありがとうございました。

　今日、山名っ子タイムの時間、手話サークル「菜の花」の皆さんに手話を教えていただきました。

日常生活の中で必要とされる挨拶から始まり、「パプリカ」の歌を手話で表現することも教えていただきました。４０名程度の参加がありました。みんな興味を持って、取り組みました。

「菜の花」の皆さん、ありがとうございました。

今日は算数で、身近なものの長さを調べました！

窓や黒板の長さなど、教室にあるものの長さを１ｍものさしを使って測りました。

すると、誰かが
「教室の縦や横の長さが気になる．．．。」
とつぶやくと、みんなで協力して教室の縦や横の長さを測ることに。

長さを調べる活動を通して、「１ｍ」という、長さの基準ができてきました！