本日の給食を紹介します。「湯葉のすまし汁」です。湯葉はご存知のように大豆から作られています。古くから京都府や栃木県の日光などで製造されています。今日もおいしく感謝して給食をいただくことができました。

　今朝は読み聞かせがありました。地域や保護者のボランティアの皆様がきてくださり、クイズや体操を紹介しながらの読み聞かせ、紙芝居、ストーリーテーリングなど心豊かな時間を過ごさせていただくことができました。また落ち葉や木のみを使った工作も紹介してくださいました。ありがとうございました。
　今日読んでくださった本の紹介です。
１１月２９日　読んでくださった本の紹介
１年１組　　伝記　ディズニー
１年２組　　めの　まど　あけろ（詩）
おおかみと　七ひきの　子やぎ
２年１組　　このあし　だあれ？
　　　　　　ぺんぎんたいそう
２年２組　　たまごにいちゃんとたまごじいさん
　　　　　　もうぬげない
３年１組　　だめよデイビット
　　　　　　つきよのよるに
３年２組　　いとしの犬ハチ
４年１組　　なぞかけ　どうじょう
４年２組　　おへそのひみつ
５年１組　　紙芝居　ピノキオ
５年２組　　わたしはあかねこ
　　　　　　ぼちぼちいこか
６年１組　　紙しばい屋さん
６年２組　　いのちをいただく
たんぽぽ　　おまえうまそうだな

　図工で読書感想画を描きました。「ハリーポッター」や「にじのおじいさん」など自分の好きな本の一番好きな場面を描いていきます。

　体育でリレーを行って、最後に感想をかきました。上手くできたこと、今度はこんなことに気をつけたいなど、自分を振りかって書きました。

　体育で「はばとび」の学習をしています。
いろいろな跳び方を試してみました。ふみ切り方に気をつけて、跳びました。

　道徳で「ロレンゾの友達」を学習し、友情について考えました。友達のためにどうするのが良かったか、本当の友情とは？について皆で話し合いをしました。

　音楽の時間です。今日は指使いに気をつけて「きらきら星」を鍵盤ハーモニカで練習しました。リズムにのって楽しく弾けるようになってきました。

　ティーボールの試合を行いました。練習を重ねるうちに狙ったところへ打てるようになってきました。協力して守っていきます。

　今朝は読書タイムでした。先生による読み聞かせが行われていました。「いわたさんちのおばあちゃん」という図書館にある本をでした。心を打つ内容で、最後は皆感動して聞いていました。

１２/６から人権週間が始まっています。月曜日の学校集会では、校長先生から講話をしていただきました。火曜日・水曜日には「負けるな！千太」という人権に関するＤＶＤを視聴しました。その後に感想を書き、人権について深く考えるきっかけとなりました。

　家庭科の授業で、各自持ってきたタオルをぬって、ぞうきんを作っています。1学期学習した玉止めや玉結びなどを思い出しながら一生懸命作っています。

　体育でフラッグフットボールに取り組んでいます。今日はつかまらないようによけて走る練習をしました。

　人権週間にちなんで道徳の時間に「負けるな仙太」というＤＶＤを見て、皆でいじめについて考えました。主人公がなぜそんなことをしてしまったのか、自分の内面と向き合いながら考えをまとめました。

　体育でポートボールの試合を行いました。最後になりパスの連携やシュートのタイミングも上手くなり、ナイスプレーもたくさん出るようになりました。

　今日は５年生の皆さんに保健委員会から手洗いについての話がありました。具体的な例をあげての説明を熱心に聞き、行動に移していく気持ちに変えることができました。保健委員会の皆さんの熱心な働きかけで、放課後にしっかり石鹸で手洗いをしている子が多くなりました。

　水曜日はリズム縄跳びや大繩を主に行っています。今日はたくさんの皆さんが運動場で練習していました。低学年の子たちは、お兄さんやお姉さんを見て、一生懸命真似して練習に取り組んでいます。体力もだんだんつき、少しずつ技もできるようなっていきます。６年間継続して取り組むことで子どもたちは力をつくようです。家庭で練習している子もおり、ご家族の励ましに感謝いたします。

　算数のかけ算九九はまとめの段階を迎え今日は１の段の九九を皆で作りました。
ケーキやみかんを使って九九を作り最後に皆で唱えました。

　生活科の学習で「つくろうあそぼう」を行いました。秋見つけで集めたどんぐりや木の葉を使って、手作りおもちゃを作って皆で遊びました。まつぼっくりけん玉やおなもみ魚つり、木の実のマラカスなどができ、楽しく遊びました。

　家庭科で「よごれに合わせてそうじをしよう」の学習をしています。最後に自分で手作りの雑巾製作を行いました。これまで学習したことをもとに1針1針丁寧に縫い進め、自分だけの丈夫な雑巾を作りました。

　算数で「重さ」の学習をしています。１ｋｇの重さの理解を理解するために、グループで協力して見当づけて測定を行いました。ぴったりになるととても嬉しそうでした。１ｋｇの量感を感じとることができました。