今日は、守口大根収穫体験にでかけました。
１０月初旬にまいた種が、約４か月で大きく成長し、
なんと１ｍ２０ｃｍ以上になりました！！

最初は、自分の手で掘り上げる体験をしました。
力がいるため、なかなか抜けませんでした。
その後、機械で大根の周りの土を掘り起こしてもらい、
少し浮いた状態の大根になってからは、
とても抜きやすくなりました。
昔の農家の方々の苦労を感じることができる体験となりました。

　今日は，大変寒い朝になりました。

　高雄小学校のたくさんある花壇の中で日陰になるところでは，霜柱ができていました。今年度は初めてのことです。

　触ってみるとサクサクと崩れて，おもしろくて何度でもやりたくなります。

　自然がつくり出す現状に，私たち人はおもしろがったり，感動したり，時に怖くなったりします。いろいろと心を動かされるからこそ，自然に興味がわくのだと思います。

　皆さんも身近なところから自然に目を向けてみてくださいね！

　入学説明会の間、１年生の各教室で、新１年生との交流会を行いました。
　グループに分かれての学校紹介、歓迎の歌、手作りおもちゃで遊ぶ時間などを楽しみました。
グループ発表や新１年のお世話をする姿に、子どもたちの１年間の大きな成長を感じました。
秋の木の実を利用した松ぼっくりのけん玉に、新1年生の子たちもとても喜んでくれたようです。
　４月からの学校生活を、わくわくした気持ちで迎えてほしいと思います。

　高雄小学校の正面玄関に新たなフラワーアレンジメントが飾られました。

　なんと今回のものは，桜が咲いています。桜のお花が見ると，心がウキウキとしてきて，新しいことが始まるような気がします。

　たった一枝の桜のお花ですが，一気に春が待ち遠しくなってきました。

　ウキウキとしたい人は，ぜひ高雄小学校の正面玄関を見に来てくださいね！

　先日，高雄小学校の正面玄関に飾られていたフラワーアレンジメントに，深紅のバラが含まれていました。

　花びらの色は，深いワインレッドで気品を感じさせます。さらに，花びらの質感も高級な布のように感じます。

　バラのお花は，本当に多くの品種があり，色も形もさまざまです。その中でも，このバラのお花は，子どもの頃にマンガで見たことがあるようなバラらしいバラと思えるのです。

　このバラのように，気品を漂わせられる人になりたいですね！

『そらのうえ うみのそこ』
監修： 長沼 毅　絵： 大橋 慶子

前からでも 後ろからでも 読める絵本。ページを縦にめくるうち、インディ号に乗ったタケシと一緒に、深海から宇宙まで、壮大な冒険へ！！

5-2で読みました。

『島ひきおに』
作： 山下 明生　絵： 梶山 俊夫

気のいい鬼ですが、人間は信用せず鬼を遠ざけます。最後まで何も解決されません。でも、誰が悪いともいいきれません。現実の世界でもこんな事は、数多くあります。こんな不条理な悲しさを感じ、どうしたらみんなが幸せになれるのかと考えることが出来たらいいなと思います。

5-1で読みました。

『ねえ、どれがいい？』
作： ジョン・バーニンガム 訳： 松川 真弓

沢山ある愉快な選択肢の中から、自分の答えを見つける絵本です。どの質問も究極の選択ばかり。
「ジャムまみれになるのと、犬に引っ張られて泥んこになるのとどっちがいい？」どっちもいやー！とかなんとか言いながら楽しんで選んでくれました。

『シロナガスクジラより 大きいものって いるの？』
作・絵： ロバート・E・ウェルズ　訳： せな あいこ

この本はクジラのお話かと思いきや、実は宇宙のお話です。シロナガスクジラよりエベレスト。
エベレストより地球。地球よりも…どんどん大きくなっていくお話に少しビックリしたかな？自分の意見を積極的に言いながら聞き入ってくれた元気いっぱいの2年生でした。

2-3で読みました。

『オレ、カエルやめるや』
文： デヴ・ペティ　絵： マイク・ボルト　訳： 小林 賢太郎

カエルをやめて他の動物になりたい子供とお父さんの、ほのぼのとした会話がとても楽しいお話です。

『りゆうがあります』
作： ヨシタケシンスケ

ハナをほじるクセ。ツメをかむクセなど。ちゃんとした理由があればやってもいいんじゃないだろうか…。
みんなも共感できるクセがあるかもしれませんね。最初から最後まで盛り上がって聞いてくれました。

2-2で読みました。