1.5÷3は、「○÷○を○でわる」で考えました。今までに学習したことがある整数のわり算にして考える方法を、みんなで確認しながら学習を進めました。

　社会科で漁業の学習をしています。カツオの一本釣りや遠洋漁業について学びました。遠洋漁業の漁船の仕組みを表す絵を見て、いろいろな装置や工夫がしてあり、「へぇー」「なるほど」という声が聞かれました。

　６年生で、インフルエンザが流行し欠席している児童もいます。授業も全員マスクをし、換気にも気を付けています。

　アルファベットの小文字と大文字が書かれたカードを使い、神経衰弱をしながら、楽しくアルファベットを学びました。

　１２月はじめての「おはよむ」は、今年最後のおはよむになりました。今日も楽しいお話。次は新年１月です。ありがとうございました。

　今日の読み聞かせも、みんなお話に引き込まれていました。少し余った時間は、じゃんけん大会をしました。とても盛り上がりましたね。

　寒い朝になりました。生活体育委員の児童があいさつ運動を行いました。元気なあいさつにはもう一つです。明日からのあいさつ運動で気持ちのよいあいさつにしていきましょう。、

　本日１５：００〜，会議室で「ＰＴＡバザーを終えての会」を開催しました。準備・運営等に携わった，延べ１２０名の参加者の声をもとに，本年度の成果をまとめました。また，次年度への要望を整理し，運営にいかしていきます。
　ＰＴＡ役員，理事・副理事・委員の皆様をはじめ，ＰＴＡ会員・大徳小学校区の皆様・協賛店の皆様と，たいへん多くの方々にお世話になりました。大盛況のうちに，ＰＴＡバザーを終えることができました。ありがとうございました。

　本日１４：００〜，会議室で「第３回ＰＴＡ生活委員会」を開催しました。ＰＴＡ役員とＰＴＡ生活委員とで，２学期の校区内パトロールからの５７の情報をもとに，子どもたちの登下校の様子を確認しました。１学期より向上していますが，今後，改善していかなければならないことがらもあります。日々の指導を大切にしていきます。

　「すがたをかえる大豆」で学習した、説明文を書くときの工夫を生かして、次は自分で説明文を書いています。接続詞や書く順番に気をつけて、分かりやすい文を目指します。

　放送委員体験キャンペーン２日目には、６年生の放送委員が丁寧に優しく放送委員の仕事を説明していました。放送委員の仕事の大切さと楽しさを知ってもらう、よい機会となりました。

　物語の絵を仕上げています。子どもたちは、自分のイメージに合うように、色を混ぜて自分だけの色を作って塗っていました。

　今日はおはよむの日でした。１組では「手ぶくろを買いに」、２組では「かたあしダチョウのエルフ」を読んでいただきました。読み聞かせボランティアの皆様、素敵な読み聞かせをありがとうございました。

　昨日は、尾西第一・第二中学校の説明会が行われました。中学校の先生の話を聞いたり、中学校の授業の様子を見学したり、部活動見学をしたりしました。先輩たちの姿は、みんなの目にどう映ったでしょうか？
　小学校生活も、登校する日は残り７０日を切りました。中学校に向けて気持ちの面でもしっかり準備していきましょう。

　大徳小学校には、学習の５つのルールがあります。その中の一つに「正しい姿勢で授業をうけます」があります。よい姿勢は、「ぴん」「ぴた」「ぐー」の愛言葉で指導をしています。背筋が、「ぴん」として、足は床に「ぴた」と置き、机との間隔を「ぐー」一個分にして座ります。
　子どもたちは、カタカナの練習を、よい姿勢を意識しながら頑張りました。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・沢煮わん・さといもといか団子の甘だれがらめ・昆布あえです。今日の給食は、さといもに片栗粉をまぶしてカラッと揚げ、いかだんごといっしょに甘辛だれにからめています。ごはんにもよく合う料理です。

　今週は希望者の中から抽選で選ばれた子たちが放送委員体験キャンペーンに参加します。初日の今日は５年生の放送委員が参加した子にスタジオの説明やアナウンスの仕方の説明を優しくしていました。参加した子たちは「マイクに向かって話すのは緊張けど楽しい！」や「５年生になったら放送委員会に入りたい！」など、とてもうれしそうでした。

厚紙をわっかにして、飾りをつけました。作品で着飾って。うれしそうに友達に見せ合っていました。

　本日１０：００〜、第２回の学校運営協議会を開催しました。教育活動（学校の現状、令和２年度の変更案と今後の検討事項、学習面、生活面、ＰＴＡ活動等）・学校評価についてを議題とし、活発な協議から、多くの意見や情報をいただきました。今後、学校運営にいかしていきます。
　学校運営協議会の後、会議室で会食をしました。栄養教諭から、献立の説明があり、学校給食への理解も深めていただきました。

　百人一首のかるたの練習をしました。「上の句を読んだ後、下の句を読むこと」「下の句のカードを取ることなど」などのルールを確認して、実際にやってみました。旧かなづかいもあり、「『けふ』がきょう？ えっー、読めないよ」「ゑ・・・、変な字」といろいろな反応がありました。