２年Ｃ組の理科です。
植物と動物の細胞の違いを調べます。

顕微鏡で観察するのは、人の粘膜と植物の葉の細胞。
うまく見えたでしょうか？

実習生の授業に多くの先生が来てくれました。

教科や学年が関係なくても来てくれました。
たくさんアドバイスをしてほしい。

人を大切にする常中の先生を誇りに思います。

２年Ｄ組の音楽です。
教育実習生が公開授業をしました。

実習生は歌が専門です。
生徒の前でお手本を示します。
それだけで生徒の先生を見る目が違います。

体育や美術、音楽や技家などは、先生の専門性を表面に出しやすいです。
その技に生徒は驚きます。
中には、「先生のようになりたい」と思う子も。

常中で学んだ教育実習を忘れてほしくはない。

さっそく「いただきます」をして食べます。

午前１０時頃なので、少しお腹が空いています。
みんな、ぺろっと完食です。

全部の班が完成です。

お味はいかがかな？
この顔は「美味しい！」という顔ですね。

２年Ｂ組の家庭科です。

完成しました。
美味しそうなカレーですね。
本番はガスコンロではないので、こんなにうまくはできないかも。

でも、みんなで作って食べるから美味しいのです！

２年Ｂ組の家庭科です。
カレー作りでした。

野菜を薄く、小さく切って煮込みます。
ぐつぐつと、しっかり煮込みます。
生煮えのにんじんは食べにくいので、気を付けています。

どの班もとろとろのカレーになってきました。

１年Ｄ組の美術です。
鉛筆でにぎりこぶしを描きました。

自分のにぎりこぶしをじっと見つめて描きます。
こんなにまじまじと見たことがありませんね。

先生から注意がありました。
Ｔ：「他のクラスで気づいたら指が６本あった人がいました。気を付けてね。」

ちょっと恐いミスですね。
でも、描いた本人が一番びっくりしたことでしょう。

２年生の学年掲示です。
キャンプについて掲示してあります。

カウントダウンカレンダーでは、あと７日です。

えっ？
あと７日なんだぁ〜。

今朝の朝読書の様子です。
静かな時間です。

たった１５分間ですが、気持ちが落ち着きます。
各自が選んだ本をひたすら読みます。

１Ａ（上）、１Ｂ（中）、１Ｃ（下）

昨日の２年生の６時間目の様子です。
一日遅れの配信になります。
野外教育活動で行うトーチのリハーサルを実際に火を付けて行っています。
昼間でしたがなかなか迫力がありました。
子どもたちも真剣な表情でやっています。
野外活動が楽しみですね。

１Ｄのろくろ実習最終日です。
先生から技を盗もうとするこんな姿を激写っ！！
生徒達の学ぶ意欲には驚かされますね。
上手にできた作品を３人の生徒が見せてくれました！！
３つとも、かっこよく焼き上がると良いですね♪
ろくろ実習、残すクラスはＥ・Ｆ組です。

１年ＣＤ組の女子体育です。
短距離のスタート練習でした。

「位置について、よ〜い」
緊張が走ります。

そしてスタート。
みんな勢いよく走りだします！

２年Ｄ組です。

カレーはおいしいけど、次の時間は給食です。
カレーのご飯は少なめですが、給食は食べられたかな？

男子は、「平気です！」と言っていましたが・・・。

２年Ｄ組です。

さあ、できました。
班でそろって、
「いただきま〜す！」

とても美味しそうなカレーですね。

２年Ｄ組の家庭科です。
キャンプに向けてカレー作りでした。

ぐつぐつぐつ・・・。
カレーの材料を煮込みます。

小学校でもやっているので慣れたものです。

みんなでぐつぐつ煮込みます。
おいしいカレーができたかな？

３年Ｃ組の背面黒板の上に飾ってありました。
級訓です。

担任のＮ先生によく似ています。
子どもが描いたのですが、特徴をとらえるのがうまいですね！

１年Ｆ組の社会の続きです。

Ｔ：「右は縄文人です。左は弥生人です。さて、あなたなどっちに似ていますか？」
先生が子どもたちに問いかけました。

あなたはどっちだと思いますか？

１年Ｆ組の社会です。
教育実習の先生が授業をしました。

実習もいよいよ明日で終わりです。
子どもたちは短い期間でしたが、関わってくれた先生に応えようとしてくれます。

一生懸命に授業をする実習生を見ていると、初心を思い出します。

３年生を対象にした薬物乱用防止教室が行われました。みんな真剣に聞き入ってました。
退出時には、薬物のレプリカや、薬物に犯された人の写真を見ました。
遠いようで近くにある存在、それが薬物です。絶対に手を出さないという強い意志をもちましょう。