１年生が、ひき算の勉強に入りました。

数図ブロックを使って、ひき算の感覚をつかもうとがんばっています。

先生の指示に従って、うまく数図ブロックを使っています。

どんどん身につけていく１年生です。

５年生が調理実習中です。

今日は、野菜サラダとゆで卵をつくっています。

包丁などの手つきのよい人もいます。家でお手伝いでしているんでしょうね。

うまくできあがるといいです。

１年生が種を植え、育ててきたアサガオの花が咲いてきました。

水色っぽい花、青っぽい花、明るい紫っぽい花、いろいろ咲いています。

元気に育ってよかったです。

今日からの個人懇談会で持ち帰っていただきます。夏休み中もお世話をよろしくお願いします。

　本日より、教室のエアコン稼働開始です。それぞれの教室の状況に応じて、使用することになっています。午後から気温が上がりましたが、エアコンを使用している教室は、南館２階の一部屋だけでした。池野小は子ども達も先生達も暑さに強いようですが、今後、有効活用していきます。

今日の朝会は、佐橋先生からのお話を聞きました。

本を読むと、なぜいいのかという内容です。

佐橋先生が考えていたことと、ある本に載っていたことと、ぴったり合っていたということで、その本を紹介してくれました。

実は、読み聞かせの古川先生の言われたことともつながっているということです。

どんどん本を読みたいですね。

２年生の国語の時間です。

物語文を、音読していました。

きちんとした姿勢で、読んでいます。

１年生の音楽の時間です。

手拍子で、リズム打ちの練習をしました。

自分でつくったリズムを、みんなに発表です。

発表したら、みんなでそのリズム打ちをやっていました。

朝会で、表彰が２つありました。

バスケットボールの大会、剣道の大会で優秀な成績を収めた人たちです。

校長先生から、賞状をいただきました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・ごぼう入りつくね
・ゴーヤチャンプルー
・あおさ汁

　ゴーヤは苦みのある野菜で苦手な子も多いと思われます。しかし、この苦み成分がわたしたちの体に良いはたらきをしてくれるそうです。今日のゴーヤチャンプルーはツナと一緒にいためてあるので、さほどゴーヤの苦みは気になりませんでした。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・さわらの照り焼き
・キャベツのおかか和え
・つくね汁

　「つくね汁」のつくねとは、肉をつくねる（手でこねて丸くする）ということから付けられているそうです。調理員さんが、一つずつ手で丸めてくださっているので、形は不揃いですが、味は最高です。

６年生の水泳の時間です。

最後のほうだったので、自由時間でみんなくつろいで泳いでいます、遊んでいます。

人数が少ない分、練習はしっかりできるので、最後に時間を取ることができます。

自由時間、子どもたちは好きですねえ。

５年生の国語の時間です。教科書の説明文を音読しています。

「。」が出てきたら、次の人に代わっていく「。読み」でした。

みんな、どこを読んでいるのか見逃さないように集中して、教科書を見て読んでいます。

２年生が、ミニトマトの観察です。

すでにミニトマトが熟している人もいて、赤く塗っていました。

これから、どんどんミニトマトがなるでしょう。

個人懇談会のときに、家に持って帰ってもらいます。あとは家でしっかりお世話しましょうね。

　３年生は、体育館で理科の実験を行っていました。ゴムの力を使って車をどこまで遠く走らせることができるかの実験です。体育館の床にメジャーを伸ばして、距離を測定し、理科ノートに記録していました。

１年生が久しぶりの登校です。

３日間の学級閉鎖でしたので、友達に久しぶりに会えてうれしそうです。

今週もあと１日ですが、がんばります。

保健センターの方と、歯科医の吉田先生に来ていただき、はみがき教室を行いました。

今日は４年生です。

染め出し体験をして、口の中がずいぶん細菌が多いことがわかりました。

その後、歯磨きの仕方を教えてもらって、しっかり磨きました。

染め出しで赤く染まっていた口の中が、みるみる白くなっていきます。

歯磨きの大切さが、しっかりと理解できました。こらからもがんばって歯磨きをしたいです。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・豚肉の生姜焼き
・けんちん汁
・カットパイン

　豚肉には、疲れを解消する栄養素が含まれています。天候不順のこの時期、疲れを体にため込まず、元気に乗り切りたいものです。

　

３年生がＰＣ室で、ローマ字入力をがんばっています。

参考になるものを見ながら、入力しています。

さすが現代っ子です。どんどん覚えて入力しています。

４年生が電気について習って、最後はモーターカーを組み立てています。

スイッチを入れると、床を走ります。

回路をつくるので、すこし苦労している人もいますが、設計図を見たり友達に教えてもらったりして、進めています。

5年生が理科で、メダカのたまごの観察です。

そうがん実体顕微鏡を使って、見ています。

２番目の写真のような姿が見られるということでした。

みんな興味津々で見ています。