「水」「半」「来」「市」
文字の中心に気をつけて、お手本を見ながら練習しています。

段落ごとに内容をまとめています。みんなの意見を中心に、授業が進められています。

リコーダーで「スワンダフル」という曲を演奏しています。ゆれるようにリズムにのって上手に演奏することができました。

読書感想画を書いています。同じ本でも、印象に残った場面は、みんな違うようです。

みんなで育てた、さつまいものつるを利用して、リースを作っています。クリスマスの飾りつけにします。とても上手にできました。

くり上がりのある筆算のやり方を勉強しています。みんな真剣に取り組んでいます。

みんなが描いたクジラの絵を鑑賞しています。先生やみんなに褒められて、とてもうれしそうです。

家庭科の授業で調理実習を行いました。
班の仲間と協力し、計画通りに調理を進めることができました。
みんなでつくり、おいしくいただきました。

日清戦争や日露戦争を通して、世界の中で日本はどう変わっていったのでしょうか。いろいろな絵や画像を資料に考えています。

「１１０センチ未満の子は、ジェットコースターに乗れません。１１０センチの子は、乗れますか？」
昨日学習した、以上、以下、未満の復習です。さて、覚えていますか。

日記を読んで、必要なことをみつけ問題に答えます。数量の関係をしっかりと読み取りましょう。

「ふうせんくじら」というお話の読書感想画です。画用紙いっぱいに大きなクジラを書いています。どの絵も迫力がありますね。

保健のテストです。質問があるときは、黙って手を挙げ、先生に来てもらっています。みんな真剣に取り組んでいます。

川の水の流れには、どのような働きがあるのか、みんなで考えています。真剣な表情です。

　朝の会では、「なりたい動物」についてスピーチをしていました。質問タイムでは「チーターになったらどこの国に行きたいですか」など想像がどんどん膨らんでいました。

　おはようございます。今日も早朝から読み聞かせの方が来てくださっています。ありがとうございます。みんなも好きな本に出合えると良いですね。

　今月4回目の読み聞かせでした。子どもたちも楽しみにしています。本だけでなく、紙芝居があったり、二人での読み聞かせだったり、大きな葉を見せていただいたり、子どもたちの興味がわく工夫をしていただいています。本は心の栄養と言います。たくさんの本と出会い、心豊かな人へ成長してほしいと願っています。
　１−１　ぽんたのじどうはんばいき　　１−２　そんなことって　ある？
　１−３　ぐりとぐらのおきゃくさま　　２−１　こんもりくん
　２−２　ボノロン　ロップと雲のせいれい　　２−３　まっ　いっか！
　３−１　ウィルフィーとおかしなオオカミ　　３−２　うごいちゃ　だめ！
　４−１　おたのしみじどうはんばいき　ぜったいぜったいあけちゃダメ
　４−２　ぜラルダと人喰い鬼　　　　　５−１　だるまちゃんとてんぐちゃん
　５−２　かぜがふいてきた　　　　　　６−１　どうするどうする　あなのなか
　６−２　おおきなおおきな木

　委員会の時間に、飼育・園芸委員会のみなさんが、パンジーを植えてくれました。１００株以上あったパンジーの花があっという間に鉢に植えられ、きれいに並べられました。手際よく、また丁寧に仕事をする姿がとても素敵でした。飼育・園芸委員のみなさん、ありがとう！明日からお世話もよろしくね。

　防火作品の表彰があり、消防署の方から賞状を頂きました。そのあと、防火についてのお話をしてくださいました。みんな真剣に聞いていました。

　また、先日行ったどんぐり読書の表彰も行いました。みんなたくさんの本が読めたようです。これからもすすんで読書をして、心を豊かにしてくださいね。

鉄棒のテストです。３つの技を連続して行います。
得意技で、「はい、ポーズ！」