６年生は社会科見学で青塚古墳史跡公園に行ってきました。
気持ちのよい五月晴れの日でした。汗ばむくらいの陽気になりました。
　まず，学芸員の方から青塚古墳の概要について話を聞きました。その後，施設内に展示してある古墳の土器などの出土品や分布図を見学しました。熱心にメモを取りながら真剣に話を聞いたり，見学する子どもたちの様子が印象的でした。
　最後に墳丘に登りました。高さ１２メートル！下を見るとさすがに足がすくむ高さでした。青塚に葬られている人物も，戦国時代の豊臣秀吉も，ここの景色を見たという話を聞いて，歴史ロマンを感じました。
　社会科学習のいいまとめとなりました。

くすのきタイムの時間に集会委員会の児童が来てくれて、ドリームフラワー集会で踊る「WAになっておどろう」の振り付けを教えてもらいました。これから練習してペアで楽しく踊れるようにしたいです。

６月の保健目標「歯と歯肉をたいせつにしよう」に合わせて
保健委員が給食後の歯みがきタイムに、各教室でワンポイントアドバイスをしています

虫歯の予防だけではなく、歯みがきをしてすっきり！気持ちいい！！を感じてほしいなと思っています

　今日は、リコーダー教室がありました。リコーダーの先生に来ていただき、息づかいや舌の使い方、姿勢などを教えていただきました。たいへん細かく丁寧に教えていただいたので、これからのリコーダーがさらに上達することでしょう。次回の音楽の授業が楽しみですね。

　今年もいよいよ咲きました，トケイソウです。

　南門を入るとすぐに，たくさんの独創的な姿のお花が咲いています。白色の小さな花びら，紫色のまつげのようなものに，特徴的な雌しべがつくり出す姿は，とてもおもしろいですね！

　毎年，このグロテスクな姿のお花を見ると，いよいよ夏が来ると感じるほど，印象に残るインパクトです。

　ぜひ見に来てくださいね！

　今日は歯磨き教室がありました。前歯をきれいにみがこうをめあてに歯磨きの仕方を教えてもらいました。
　鏡を使って改めて歯の形や色についてよく観察していました。しっかりみがいていても、染め出し液を使ってみると磨き残しがあることに気付き驚いていました。
　かき出し磨きや、こちょこちょ磨きを使って磨きあげていました。
磨き終わって白い歯になると嬉しそうに「白くなった」「きれいになってすっきりした」などの話をしていました。毎日の生活に取り入れて，虫歯ゼロを目指したいですね。

　今週の木曜日に野外学習に出かける５年生に、雨に降られないようにとテルテル坊主のメッセージボードと学級パネルにメッセージを貼り、プレゼントをしました。学級長もきちんとメッセージを伝えながら、ボードを渡すことができました。
　５年生のみなさん。気をつけて、充実した二日間を過ごしてきてくださいね。

　５時間目は鍵盤ハーモニカ教室でした。
鍵盤ハーモニカの先生から，音の出し方や，演奏するときの約束を教えてもらいました。
鍵盤ハーモニカの先生の名演奏も聞かせてもらいました。
早く上手に吹けるように，これから練習を頑張っていきたいです。

　明日は，水泳の授業があります。毎日楽しみなことがいっぱいの１年生です。

　２年生の皆さ〜ん！畑の野菜がすっかり大きくなっていますよ〜！

　気付いていましたか？今朝，畑の先生が教えてくださいました。

　キュウリもピーマンもナスもすっかり大きくなって，もう食べることができそうです。どれも朝日でキラキラと輝いて，とってもおいしそうです！

　２年生の先生たちも相談していて，そろそろ順番に収穫していくそうですよ。お楽しみに！

　４年生，プール開きを行いました。先週は，あいにくの天気や気温で入れずに我慢しましたが，今日は晴天でプール日和でした。

　一年ぶりのプールでしたが，着替えや準備もスムーズにでき，楽しく入ることができました。昨年より泳げるようになっているような・・・☆彡　４年生の目標は，１５ｍ泳ぐことです。こつこつ練習をして頑張りたいですね。

　月曜日４限，火曜日３限，木曜日２限にプールの予定です。持ち物の準備や体調チェックなどよろしくお願いします。

　今朝は，全校で朝礼を行いました。

　はじめに，先日の歯科検診を通して選ばれた「よい歯の子」の表彰伝達がありました。歯医者さんが選ばれるもので，学年１人ずつが選出され，全校に紹介されました。

　校長先生のお話では，「よい歯の子」を例に，よい生活習慣を身に付けてほしいこと，そして，先日の「時の記念日」を紹介しながら，時間を守ることで信頼される人になってほしいことをお話しされました。

　これから暑い日が増えていきます。よい生活習慣を身に付けて，元気に生活したいですね！

　今日は、ペア読書の日でした。３年生は、５年生に読み聞かせをしてもらいました。真剣に聞き入っていた３年生。「おもしろかった」「もっと読んでほしい」と、嬉しそうに話してくれました。５年生のみなさん、ありがとう。
　あじさい読書で、たくさんの本にふれています。アメリカのリンカーンは本が好きなのに、貧しくて本が買えなかったそうです。みなさんの周りには、たくさんの本があります。これからも、どんどん本にふれていきましょう。

　今日は歯みがき教室がありました。

　歯の染め出しを行い、普段みがいている歯ですが、よく見るとしっかりみがけていない部分があるということに気が付きました。

　特に第一大臼歯（奥歯）のみがき方を教えてもらいました。

　細かな部分までしっかりみがけるよう、お家でも歯みがきの様子を見ていただけるとありがたいです。

　６月１４日（金）の朝はペア読書でした。
　４年生は初めて高学年として，２年生に読み聞かせをします。
　２年生を校内のいろいろな場所へ誘って，温かい時間を過ごすことができました。
　あじさい読書週間も今日まででした。
　たくさんの本を読むことができましたか？

あじさい読書週間　最終日。
ペア読書で、６年生のお兄さんお姉さんに読み聞かせをしてもらいました。

ほのぼのとした、なごやかなひとときでした。

またまた、なかよしになりました。
６年生のみなさん　ありがとう。

家庭でも、引き続き読み聞かせや読書活動をお願いします。
心にたくさんの栄養をあげてください。

『バムとケロの そらのたび』
作：島田 ゆか

大人気のバムとケロのシリーズです。今回は大型絵本で読みました。おじいちゃんからの手紙を頼りに飛行機で旅に出ます。いろいろな難関があるけど、二人は無事におじいちゃんの家にたどり着けるかな？

『ものすごいながいちょんまげのとのさまとものすごいながいおひげのおうさま』
作・絵：石崎なおこ

題名の通り、ものすごいながいちょんまげのとのさまと、ものすごいながいおひげのおうさまが自慢をしあいます。ちょんまげがいすになったり おひげがお布団になったり、空まで飛べちゃう？？おもしろいーと、みんな笑顔で聞いてくれました。

2-2で読みました。

　ひまわりタイムに「はな＊はな」さんによる読み聞かせを行っていただきました。

　今回は「わらしべ長者」のとても大きな紙芝居に，次々にお話の中から飛び出してきたように小道具等が用意されていて，まさにエンターテインメントでした。

　子どもたちは，小さな学年の子から大きな学年の子まで，前のめりでお話の中に溶け込み，大声で笑ったり，急に静かにお話を聞いたりと忙しく楽しんでいました。

　次から次へと状況が変わりながら，どんどん幸せが転がり込んでくる「わらしべ長者」のお話のように，子どもたちもどんどん幸せな空間の中に引き込まれているようでした。

　「はな＊はな」の皆さん，今日もすてきな時間をつくっていただき，本当にありがとうございました。子どもたちの熱気を真正面から受け止め，どんどん物語を深めていく様子に改めて感動しました。これからもよろしくお願いします。　

　上の写真をよ〜く見てください。

　ただのアジサイに見えていますか？もっともっとよ〜く見てみると…

　今朝，発見したのです。最初は，かわいらしいピンク色のアジサイのお花だな，と見えていたのですが，とある角度に立ったら，ハートに見えてきたのです。

　ほらっ，見えてきましたね！かわいらしい丸みを帯びたハートな上に，かわいらしいピンク色なのです。朝からハッピーな気分になりました。

　自然のそのままの美しさもすてきですが，ちょっと角度を変えて見てみると，何だかおもしろい発見があったりしますね！

『へんしんかおはめえほん・むかしばなし』
作：ささがわいさむ 絵：たがわ ひでき

顔はめで昔話の主人公になりきろう♪はじめはちょっと恥ずかしがってた2年生だったので6年生のお兄さんにお手本を見せてもらって大爆笑。照れながらも顔をはめ、楽しんでくれました。


『ひげひげわたりひげ』
作：酒巻 恵

わたりひげって？まるで渡り鳥や昆虫のように、不思議な生きものとして人々の生活の中に「ひげ」がある。ユーモアたっぷりの楽しい絵本です。ありえなすぎて突っ込みどころ満載。
かわいい2年生たち、とても盛り上がってくれました。

2-3で読みました。

『おばけだじょ』
作：ツペラ ツペラ（tupera tupera）

おばけだじょ と読み始めると、こわくないもーん‼️なぁんて声や気持ち悪い〜なぁんて声も聞こえてきました。一冊目、一言目から絵本の世界に入り込んじゃった2-1の子どもたち！なぁんだ！かえるだったんだねぇ！今度のは何？！と反応がとてもかわいかったです！

『ぐりとぐらのかいすいよく』
作：中川 李枝子 絵：山脇 百合子

ぐりとぐらが海から流れ着いた手紙をよんで、しんじゅとうだいへ冒険しにでかけるお話。ぐりが「ぼくたち およげたら みにいくんだけどな」 というセリフで ぼく泳げない！なぁんて声も聞こえてきました。自分の体験と照らし合わせられるって心が動いているんだね！と嬉しくなりました。絵本の終盤でうみぼうずに泳ぎをおしえてもらったぐりとぐらは いぬかき、くらげおよぎ、バタフライ、いるかジャンプ！なんて出来るようになったのをみて…今度からのプールが楽しみになってくれているといいな〜

『しゅくだい』
文・絵：いもと ようこ

今日のしゅくだいは…だっこ！だっこをしてもらったもぐらのもぐくんの表情をみて、みんなの表情もゆるんでました。

2-1で読みました。