今日は、みんなで黙祷（もくとう）をします。
５月２８日に、小学６年生の栗林華子さんと外交官であり、その小学校に通うお子さんを見送りに来ていたお父さんである小山智史さんが家族の方や、川崎市で事件に巻き込まれて亡くなりました。
家族の方や、担任の先生など多くの人が悲しんでいます。
私も、とっても残念で、残念でなりません。

その二人に「黙祷」を捧げたいと思います。
「黙祷」の仕方について説明します。
「黙祷」の意味は、話をしないで、無言で祈ることです。
「黙祷」の「黙」は、声を出さないことです。
「黙祷」の「祷」は、祈ることを意味します。
「黙祷」は、亡くなった方の「冥福」を祈るために行います。
「冥福」とは、「亡くなった方が、旅立った次の世界で幸せになるように」という意味を持ちます。

では、具体的に仕方について説明します。
私が、「お亡くなりになった二人の方に、「黙祷」を捧げます」と言います。その後に、「黙祷」と言います。そしたら、みなさんは静かに目をつむります。少しの時間、この二人の「冥福」を祈ってください。
私が、「お直りください」と言ったら、目を開けてください。

では、やってみます。
「お亡くなりになった二人の方に「黙祷」を捧げます」

「黙祷」

「お直りください」

よくできましたね。二人の方も、次の世界で幸せになってほしいですね。
お話を終わります。

　本日１０時３０分から，尾西第三中学校・会議室にて，「第１回　尾西第三中学校区学校運営協議会全体会」が開催されました。中心となるのは，尾西第三中学校・小信中島小学校・本校の三校の活動計画や学校の現状報告です。意見交換では積極的に質問がなされ，各校の取り組みを確認し合うことができました。地域代表・保護者代表の方々の貴重な意見を，今後も大切にしていきます。

朝礼で、詩の暗唱発表をしました。
谷川俊太郎さんの『どきん』です。
みんなでそろえて読んだり、役割を分けて読んだり、振り付けをつけたり、聞きごたえのある発表でした。

集会でエコ活動の呼びかけをしました。
元気な歌とふりつけで、資源回収や節水・節電などを呼び掛けました。
学校全体でエコ活動に取り組んでいきましょう。

公民館館長さんやイベント担当の方から、グランドゴルフや科学のイベントのお知らせを聞きました。面白そうなイベントがいっぱいでした。

　６月に入り、体育の学習で行う種目が新しくなりました。子どもたちも初めて行う「フラッグフットボール」です。
　まずは、ボールを持って相手にタグを取られないように走り抜ける練習をしています。
１対１からスタートして、２対２、３対３・・・と徐々に人数を増やしながら走り方のコツを身につけています。

今週の土曜日に体育館でなえやさんをやります。今日は、当日の係を決めたり、リハーサルをしました。
みんなで大切に育てた苗をたくさんの方に買っていただけるといいですね。

６年生を中心に計画を立ててきたたてわり遊びがついに開催されました。ドッジボール・けいどろ・トランプ・伝言ゲーム・恐怖の３０など、どれも楽しく行うことができました。楽しく遊ぶだけでなく、反省や後片付けまでしっかりと協力して行うことができました。

１と５とで６。２と４とで６。３と３とで６。４と２とで６・・・。など、その数がどんな数の組み合わせでできているのか考えました。

国語の「かんさつ名人になろう」を読んで、観察するとき気をつけるとよいところを学びました。花壇の植物、生活科で育てているミニトマト、苗屋さんの苗をじっくり見て観察しました。

今日の献立は、「ごはん・牛乳・かきたまじる・とり肉と新ごぼうのあまからだれ・こがねあえ」です。
☆一口メモ
人間の体の中で、一番硬い場所はどこでしょうか。答えは、「歯」です。歯は、食べ物を細かくかみくだいて飲み込みやすくする、大事な消化器官の一つです。今日の給食は、６月〜７月に出荷される「新ごぼう」を乱切りにして揚げました。鶏肉と新ごぼうを砂糖としょうゆの甘辛いたれにからめて食べます。しっかりかんで食べましょう。

式を見て、どんな解き方をしたのか、図を使って説明しました。
まずは隣の人に。そして、黒板を使って説明しました。
算数は、いろいろな解き方ができるところが面白いですね。

毎朝欠かさずに水やりをしています。
花壇に、ミニトマト、そして、なえやさんの苗と「大きくなあれ」と水やりに励んでいます。

　本日、福祉実践教室を行いました。点字・手話・車いす・ガイドヘルプの体験をしました。点字では、点字の覚え方や実際に点字を読んだり、書いたりしました。手話では、読唇術やジェスチャーゲームを行ったり、あいさつなどの手話を教えてもらったりしました。車いすでは、実際に車いすに乗ったり、押したりして体験しました。ガイドヘルプではアイマスクを使い、ペアの子にガイドをしてもらいました。実際に体験することで、どのように助けたり、声掛けをしたりするのがよいか身をもって感じることができました。

国語で『今週のニュース』を読んで感想を書きました。
段落のはじめは１マス空けるなど、先生の説明をしっかり聞いて感想文が書けました。

角度を測る道具をつくって、教室を飛び出していろいろなものの角度を測りました。
すべり台、サッカーゴール、ブランコ、階段、手すり、ダストピットなど、予想をしてから測りました。予想通りのものもあれば、意外に角度が大きいもの、小さいものもありました。教科書で学ぶだけでなく、実際にやってみることって大切ですね。

本日の献立は「ご飯・いわしの梅煮・水菜のシャキシャキ和え・呉汁・牛乳」です。
☆一口メモ
６月は「食育月間」です。この機会に、「食」について考えましょう。いつも食べている食事は、多くの人たちに支えられています。野菜や牛、豚、鶏などを育てている人たちや、魚や海藻などをとりに行ってくれる人たち、食材を運んでくれる人たち、調理をしてくれるたち人など、たくさんの人々に支えられて、食べることができます。「いただきます。」「ごちそうさま。」をしっかり言い、「ありがとう。」の気持ちを伝えましょう。

国語の「よりよい話し合いをしよう」で学んだことをいかして話し合い活動を行いました。
クラスをよりよくするためのルールやめあてを考えました。

どのグループも，今のクラスに足りないところを真剣に話し合っていました。
今回決まっためあてをもとにして，６月も頑張っていこうね♪

ＰＴＡで開明駅の花壇を整備しました。
成長して、きれいな花を咲かせてくれるのが楽しみです。
参加してくださったみなさんご協力ありがとうございました。

　今日は、教育実習生が３年生の学級で、食育の研究授業をしました。今と昔の食事の違いや、噛み応えのあり食物には、どんな物があるかを発表しました。「かみかみチェックシート」で、自分は、食べ物をよく噛めているか診断して楽しく取り組んでいました。４つの体に良いことを絵パネルで分かりやすく教えてもらうと、「これからはよく噛んで給食を食べて健康になろう。」と感想を書いていました。