ごんぎつねの読み取りをしていました。つぐないをしようとするごんの気持ちを読み取り、まとめていました。「つぐない」も、人間にしかない崇高な感情の一つかもしれませんね。

3年生は図工で、粘土を使って作品づくりをしていました。白い粘土に絵の具を混ぜると、とても優しい色合いになります。粘土の性質を生かしながら、一生懸命に作品づくりをしていました。

　２年生は、物語の絵にチャレンジ！どの場面を描くのかを決めて、かき始めていました。場面の雰囲気や様子が伝わるように、がんばっています。

　形づくりをしていました。教科書と同じ形になるように、教科書をよく見ながら作成！上手にできると、誰かに見てほしくなるようですね。みんな、すごいね。

　音読練習に励み、がんばりシールを選んでいました。一生懸命に音読をした分、喜びも大きくなりますね。

４年生では理科の「季節と生き物」の学習をしていました。春や夏に観察したことを思い出していました。

　２年生では、国語の「お話の作者になろう」で物語を作って読み合っていました。どんなお話になるのか楽しみですね。

　「いろいろな音を見つけよう」タンブリンなどの学期を使って、音の出し方を工夫していました。学校祭の招待状も作成中です。

読み聞かせがありました。みんな真剣に聞いていました。遠くの教室から、子どもたちの声が聞こえてきました。本の世界に入り込んでいたようですね。読み聞かせの皆さん、いつもありがとうございます。
　１−１　どんぐりころころ　おやまへかえるだいさくせん
　１ー２　しろくろつけてよ　シマウマくん
　１−３　もぐらバス　　　　　　　　２−１　くまのがっこう　ジャッキーのゆめ
　２−２　しりたがりやのぽんたろう
　２−３　おたのしみじどうはんばいき　ぜったいぜったいあけちゃだめ
　３−１　チコちゃんこまった　こまったね　
　３−２　ねこのシジミ　　　　　　　４−１　うそうそかわうそのむかしばなし
　４−２　見えなくてもだいじょうぶ？　５−１　いすがにげた　
　５−２　ボノロン　ロップと雲のせいれい
　６−１　桃太郎　　　　　　　　　　６−２　どうするどうするあなのなか

青森県のホタテガイの養殖について勉強しています。養殖には、どのようなメリットがあるか、発表してくれました。

日なたと日陰の様子の違いをまとめています。たくさん手が挙がり、いろいろな意見を発表してくれました。

３年生の劇で使う大道具の前で、ハイ　ポーズ。
本番もこの調子でね。

劇で使う衣装や小道具の確認です。衣装を着けると楽しくなり、笑顔がいっぱいです。

ステージで劇の練習です。みんなで声を合わせる練習です。とても元気よく台詞が言えました。

かけ算の問題です。
「６個入りにチーズが４箱あります。チーズはいくつありますか」
みんな、自信をもって手を挙げています。

　献立の立て方を勉強しています。好きなものばかりでなく、栄養のバランスを考えて、作ることが大切ですね。

　劇で使う衣装や道具などをみんなで作りました。お互いに教え合ったり手伝ったり、協力して作ることができました。
　自分たちで作った衣装や道具を持って演技するのが待ち遠しいですね！

場面ごとに、ステージの立ち位置を確認しています。だんだん完成に近づいています。発表会が楽しみです。

主人公の気持ちの変化を考えています。教科書のどの部分から読み取れるでしょうか。

比例のグラフの書き方を勉強しています。書けた人から、先生に点検してもらっています。○がもらえるとうれしそうです。