今日は、音楽の授業で「アラ ホーンパイプ（水上の音楽から）」の鑑賞を行いました。トランペットとホルンの二つの金管楽器の掛け合いを、当時の様子を想像しながら聴きました。

リトミックの授業では、リズムに乗って授業に取り組むことができました。音に合わせてボールを転がしたり、ポンポンポンと優しく投げたりできました。とても楽しく体を動かすことができました。

　どの子も果敢にボールに立ち向かう姿は、とてもかっこよかったです。

　今日は、市総合体育館でミニバスケットボール大会が行われました。ガッツあふれるプレーで、見事初戦突破しました。みんなよくがんばりました。

勝利を決め、子どもたちの顔は笑顔でいっぱいです。
来週の土曜日の3回戦後には再び、この顔を見せてくれると信じています。

後半戦、相手側のコートから吹く風に苦しめられます。また、ロングシュートを狙ってきたこともあり、ひやりとする展開が続きます。
しかし、そこは今まで培ってきた連携によるディフェンス力。チャレンジ＆カバーが光り、相手に決定的なチャンスは与えません。
後半戦も0-0のまま、決着はPK戦にゆだねられます。

PK戦はお互い外さず、2-2のまま相手チームの3本目。これをキーパーが見事キャッチします。そしてこちらのチームの3本目。任されたのは、4か月間チームを引っ張ってきたキャプテンでした。
彼の蹴ったボールがゴールネットを揺らすと、歓喜の声が上がりました。

いよいよ試合開始です。ひとつひとつのプレーに力が入ります。
相手チームのゴールバーを鳴らすシーンもあれば、激しく攻め込まれるシーンもあり、一進一退の攻防でした。
前半は0-0で折り返します。

今日は選手権大会でした。今までの練習の成果を出し切って全力でがんばります。
始まる前から、子どもの顔は引き締まっていました。試合前最後の試合にも精が出ます。

本日の小学校サッカー選手権大会・小学校ミニバスケットボールの選手権大会は、ともに、実施することに決定しました。
集合・出発の時刻や試合開始時刻については、１２日（土）に予定されていたものと同じ時刻の予定です。
サッカーについては、グラウンド整備の関係で、開始が遅れることがありますのでご了承ください。
なお、本日勝ち進み、１９日（土）に試合がある場合は、１８日（金）に練習を行いますのでよろしくお願いいたします。

　１０月１７日（木）に秋の校外学習に出かけます。２年生と一緒に名古屋港水族館に出かけます。グループで、水族館を見学するので、今日は、２年生のお姉さんお兄さんと顔合わせをしました。班長や副班長を決めたり、グループの名前を決めたりしました。なかよく行ってこられるといいです。

今日は、２年生の生活科の校外学習で図書館見学に行きました。バスの中では静かに過ごし、降りる時にお金をきちんと入れることができました。また、図書館では話をきちんと聞き、図書館で過ごす上での大切なルールを守って興味のある本を借りることができました。

今日は、千秋ふれあいバスに乗って一宮市立中央図書館に見学に行きました。みんなマナー良く見学でき、図書館の職員の方にほめていただきました。借りたい本を一冊かりてきました。今度は、お家の方と返却に行き、また違う本を借りてみてください。

　今日の朝、全校集会がありました。夏休みの応募作品の表彰と、後期児童会役員の任命式を行いました。

　今日は、学校訪問でした。朝から、お客様をお招きし、日頃の学校の様子を見ていただきました。

　今日は楽しみにしている読み聞かせです。「おおどろぼうヌスート」では何が盗まれるのか　興味津々でした。「おおかみのチキンシチュー」では心優しくなったおおかみに見ている子ども達も　ほんわか優しくなりました。素敵な時間をありがとうございました。

運動場や赤見の森に落ちた落ち葉拾いを呼びかけたところ、たくさんの子どもたちが「ちょこボラ隊」として参加してくれました。赤見小をきれいにしようと、小さなことを進んで取り組んでいるちょこボラ隊のみんなはとても頼もしく感じました。自分にできることを考えて、人のために活動できる子どもたち。その輪がどんどん広がっていってほしいと思います。

　今までの授業で、スーパーマーケットが工夫していることを調べてきました。今日は、チラシを使って、スーパーで販売されている食べ物は、どこから運ばれてくるのかをみんなで調べました。北海道から人参や玉ねぎ、青森からりんごなど、遠くから船やトラックを使って運ばれてくることが分かりました。

くまさんやカエルになりきってマット運動をしました。前転や後転につながる大切な動きで、手のつき方に気を付けました。

学習発表会の練習が始まっています。
今日のめあては「屋運の端まで届く声を出す」です。
それぞれの役の特徴について話し合い、役に合う声の出し方で台詞の練習を行いました。

　広告で普段食べている食品の産地を調べました。産地が見つかると、どんどん日本地図に書き込むことができていました。日本産以外にも、外国産の食品がたくさんあることも知りました。

【確かな学力の育成に向けて】