最新更新日:2024/11/29 | |
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絵本の紹介作:石津 ちひろ 絵:下谷 二助 自分自身が、相手に何かを主張する時、言い返したい事がある時、『だって』とつながるセリフ。それを、いかに面白く、上手に返すか?それは、日常の会話で、養われ、磨かれていく力。相手を笑いの渦に巻き込めるって、スゴイ事。子ども達は、親始め大人達に簡単にあきらめず、『だって、…』とぶつかり、上手に納得させ、自分の人生を、より主体的に、生きていってほしい。 『字のないはがき』 原作:向田邦子 文:角田 光代 絵:西加奈子 戦争が激しくなり、一番小さな妹も、とうとう疎開することになる。父は、まだ文字の書けない妹に、宛名の書いたたくさんのハガキを持たせ、『元気な日には、ハガキにまるを書いて、ポストに入れなさい』と言う。母は、名前の書いた、たくさんの肌着を持たせ、妹は、遠足にでも行くかのように、嬉しそうに、家を出て行く。父母の、ただ生き抜いてほしいという思いと、戦争の厳しい現実を知らない、妹の健気さ。どんな過酷な運命、状況下であっても、小さな子ども達にとって、心の支えは親が全て。戦中下、家族間のやり取りを描いた作品。 4-1で読みました。 6月24日 「はな*はな」さんの読み聞かせ今回も多くの工夫があふれる読み聞かせで,子どもたちを盛り上げていただきました。 傘に咲くアジサイのお花がすてきですね! 「はな*はな」の皆さん,本日もありがとうございました。毎回,多くの子どもたちがワクワクしながら参加させていただいています。そして,その期待を上回るパフォーマンスで驚かされるばかりです。これからも,どうぞよろしくお願いします。 6月24日 お花いっぱい高雄小!ポットに育つ苗は,順調に生長し,すぐにでも花壇に定植することができそうです。 先週金曜日からは,地域花壇用の花苗の準備が整い,PTA環境整備委員の皆様に各地区に持ち帰っていただいているところです。 学校でも,各地区でも,これから高雄小の花苗が花壇に植えられます。高雄小学校の子どもたちとともに育ててきたお花たちの成長を見守ってくださいね! 6月24日 3年生 かいこの学習6月24日 3・4年生 3面バウンドドッチボール集会6月21日 4年生 電池の車で遊ぼう実験で利用したキットの車を使って,お待ちかねの車遊びをしました。 友達と競走したり,走らせ方を工夫したり,思い思いに楽しみました。 6月21日 4年生 はなはなさんの読み聞かせ4年2組で読んでいただいた本は「おまえうまそうだな」 有名な本で,もう知っているという子もたくさんいましたが,大判の本から伝わる迫力に加え,すばらしく感情のこもった読み方であったので,子どもたちはみるみる物語の世界に引き込まれてきました。 6月21日 4年生 社会「マイアクションプランを決めよう」4年3組では,単元のまとめにさしかかっています。 ごみを減らすために,自分は「今,何ができるのか」,「将来何ができるのか」,「大勢を巻き込んで何ができるのか」を考えています。 グループでの話し合いが盛り上がっていました。 6月21日 2年生 野菜がとれはじめました!すでに収穫できた野菜もあります。 子どもたちから「面白いピーマンがあったよ。」と言われ、見ると、アヒルかな?ワニかな?面白い形のピーマンが。 食べる楽しみもありますが、そんな楽しみ方もあるんだな〜と子どもたちの発見に驚かされました。 これからの収穫が楽しみですね♪ 6月21日 1年生 あさがおのつるが のびてきたよ子どもたちの報告を聞いて,あさがおの様子を見に行ってみると,つるが伸びてきていました。 そこで,あさがおの鉢に支柱を立てました。 次の日,早速あさがおのつるが支柱に巻き付いているのを見た子どもたちは,とっても嬉しそうでした。 あさがおのつぼみもできはじめ,花が咲いた子もいます。 これからもあさがおの成長の様子を見守っていきたいです。 6月21日__5年生__野外学習ドキドキわくわくの鍾乳洞たんけんを終え、今からバスは学校に向かって出発します。 6月21日 5年生 野外学習6月21日____5年生__野外学習6月21日__5年生__野外学習6月21日 5年生 野外学習お世話になった自然園ともお別れです。この後は、大滝鍾乳洞を見学します。 6月21日 5年生 野外学習6月21日__5年生__野外学習スタッフの方 「この中に、何が入っているでしょう。」 「噛み付く?」 「何色?」 (箱に手を入れる) さて、正体は何だったのでしょう。 6月21日__5年生__野外学習自然園、全体に広がって自然の秘密を見つけます。 スタッフの方 「ここから見ると五つの発見があるよ」 さて、五つ見つけられたかな? 6月21日___5年生__野外学習スタッフの皆さんの楽しい説明に、笑顔いっぱいの5年生です。 6月21日 5年生 野外学習クリーン活動に取り組んでいます。 |
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