お話会がありました。
今日は６年生の読み聞かせです。
今日の詩は、相田みつおさんの「ただいるだけで」

　あなたがいるだけで
　ただいるだけで
　その場の空気が
　明るくなる

　あなたがそこに
　ただいるだけで
　みんなのこころが
　やすらぐ
　　
　　そんな
　　あなたに　わたしも
　　なりたい
　
「みんなも　そんな人になりたいよね」と投げかけてくださいました。

続いて、昨日と同様に課題図書の「かべのむこうになにがある？」です。

最後は、中国の昔話「チワンのにしき」でした。

ろうそくを消すのは、お誕生日の子。５・６・７月生まれの人がいなかったので、８月生まれの子が行いました。　

♪♪　ささのは　さらさら　・・・♪

七夕を前に、地域の方からいただいた竹を階段に設置しました。

短冊も用意して、これから子どもたちのたくさんの願い事が飾られます。

もう少しすると、子どもたちの短冊できれいになることでしょう。

調理員さんが、図工家庭科室と会議室に、巨大な炊飯器を持ち込んで、山菜おこわを炊きあげてくれました。

１年生の子どもたちも、「おいしい！おいしい！」と絶賛でした。

みんな、笑顔笑顔で食べていました。

３年生が理科で育てているひまわりがぐんぐん大きくなっています。

栄養がいいのか、ひとつひとつの葉っぱが大きいです。

いまのところ、３年生の背まではいっていませんが、これからもっと伸びていくでしょう。

楽しみです。

古川よしこ先生によるお話会がありました。

今日は、５年生の読み聞かせです。

古川先生が会場の図書室に入ると、拍手がわきました。

みんなＮＨＫの番組を見たようで。

今日の詩は、相田みつをさんの「本気」

そして絵本は「かべのむこうに　なにがある？」です。

最後は、「あんちゃんのたんぼ」という物語。

貧乏のため、修学旅行に行けないあんちゃん。

必死にお金をためようとします。

上手に読んでいただけるので、涙がでそうになります。

みんな、身を乗り出して聞き入っていました。

　池野小学校では、全校でプール開きをします。みんなで準備体操をして、代表の人の試技（クロール、平泳ぎ、バタフライ）を見てから、大きいプールと小さいプールに入って、練習をしました。最後は安全に気をつけて、水の中での自由時間を楽しみました。

【今日の献立】
・牛乳
・山菜おこわ（もち米）
・鮭の塩焼き
・すまし汁

　今日の山菜おこわは、学校で調理員さんが炊いてくださいました。もち米を使っているので、もちっとして粘り気もあり、大変おいしい山菜おこわでした。池野小の子ども達ために、栄養士の先生や調理員さんがいろいろと工夫してくださることに感謝しながらいただきました。

６年生が、体育館で走り高跳びの練習です。

左から跳ぶ人、右から跳ぶ人が順番に跳びます。

裸足になって、がんばろうとする人もいます

４年生が、社会科で、事故の写真を見ながら、話し合っています。

どの人がどんな仕事をしているのだろうか。

みんなで共有するためには、書画カメラが分かりやすいですね。

写真の中の人間の目線がどこを向いているかまで議論していました。

どんどん学習が深まっています。

２年生が、長さを測る道具を使って、長さを測っています。

恐竜だとばかり思っていたら、子どもからはカバだよと。

確かに、口を大きく開くカバみたいです。

そのカバを使って、いろいろなものの長さを測っています。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・厚揚げの肉味噌かけ
・キャベツとインゲンのごま和え
・あおさ汁

　あおさ汁の「あおさ」は海藻の仲間です。年明けから５月頃までが、収穫のピークだそうです。全国各地で「あおさ」は収穫されますが、三重県が最も収穫量が多いそうです。「あおさ汁」は、磯の香りがよく、おいしくいただきました。

５年生が明日のプール開きに備えて、プールの整理をしてくれました。

控え席の屋根をはったり、水中の葉っぱを取り除いたり

明日はどうも天気がよさそうです。

みんなで、楽しくプール開きできそうです。

４年生のお話会がありました。

もちろん古川よしこ先生による読み聞かせです。

古川先生は先日、ＮＨＫの番組にも登場しました。

子どもたちもよく知っていて、古川先生が図書室に入ると、歓声ががあがりました。

今日は、まずは、まどみちおの詩、そして、「ハチごはん」という絵本

絵本というよりも、写真がのっている絵本でした。

ハチを捕獲しに行って、それを調理して食すという内容です。

最後は、エチオピアの民族話。ちょっと不思議な物語でした。

古川先生は、今日から３日連続、お越しいただきます。明日からも楽しみです。

５年生が実験のために育てているインゲンマメの観察をしています。

書画カメラを使うと、拡大されて、実によく分かります。

みんなしっかりと観察ノートにまとめていました。

これから、いろいろ条件を変えて、発芽の仕組みをまとめます。

４年生が図工でつくった作品を使って、みんなで交流しています。

作品は「コロコロガーレ」という名前で、ビー玉が迷路を進んでいくものです。

友達のつくったものを使わせてもらって、楽しんでいます。

いろいろな技を使わないと通過できない部分もあり、よく工夫されています。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・カレー
・こんにゃくサラダ
・型抜きチーズ

　今日のカレーには、池野小の児童が栽培した玉ねぎが入っています。先日、玉ねぎを掘り起し１年生が家に持ち帰りましたが、その余りを全部、今日のカレーに使ってもらいました。玉ねぎたっぷりの甘いカレーです。

業者が入って、エアコンの点検・調整中です。

これまで子どもたちに迷惑がかからないようにと、土曜日日曜日に作業を進めてもらいました。

いよいよ６月の下旬には稼働できるようになるとのことです。

これから暑くなっていく時期です。本当にありがたいです。

２年生が算数で、べんりものさしをつくっています。

ものの直径など、まっすぐではないものの長さを測る道具です。

恐竜の形をしており、子どもたちはすごく喜んで、作りました。

次回は、実際にこれを使って、長さを測ります。

１年生が、鍵盤ハーモニカの使い方の勉強です。

まずは、「タンギング」の仕方です。

幼稚園や未来園で練習してきた人も多いですが、なんか、みんな緊張して、がんばっています。

５年生が、算数でかさについて習っています。

「１立方メートル」を習ったので、実際に自分たちで１立方メートルをつくってみました。

グループごとに、１ｍの発泡スチロールを１２本使って、組み立てました。

頭の中で分かっても、実際につくってみると、その感覚がよく分かります。

子どもだったら、何人か入れるくらいです。