「あさの　おひさま」を読んで、おひさまの絵を描きました。
楽しそうに見せてくれました。

落ち着いた」授業風景です。
教科書の読み取りや、漢字の練習をしています。

写生大会用の画用紙が配られました。
さて、どんな構図で描こうかな。

メダカの観察です。
オスとメスの見分け方を班で話し合っています。
お友達の意見を聞くと、参考になりますね。

本日、コミュニティ挨拶にご協力いただき、ありがとうございました。地域・ＰＴＡ・中学校・小学校が一体となり、あいさつ運動を展開することができました。小学生の声も、いつもよりも増して大きく感じました。あいさつを通して、支え合うことのできる素晴らしい地域に、また一歩近づいた気がします。ご協力、本当にありがとうございました。

プログラミングクラブです。熱中している中でも、そばの子と喜びを分かち合う姿が見られました。自分の思い通りにプログラミングできると、意欲がさらに増してきます。人の役に立つプログラミングのできるプログラマーが、ここから誕生するかもしれませんね。

ミニマスコットクラブです。フェルトを使って、マスコットをめざします。どんなマスコットが出来上がるのか、楽しみですね。

ミニバスケットボールクラブです。ゴールをよく見て、シュート！ゴールに入ったときのうれしそうな顔が印象的でした。

華道クラブです。力を合わせて作った作品は、校内に飾られます。花のよさを引き出しながら、ていねいにいけていました。

ミュージッククラブです。音楽に合わせてダンスをしていました。笑顔であふれていました。

囲碁・将棋・オセロクラブでは、３つのグループに分かれて真剣勝負をしていました。知恵を絞り、先を見据え、一手一手を決めていきます。考える力がぐんぐんつきそうです。

本日、クラブがありました。最初のクラブとしての活動となります。本年度は、絵手紙クラブが新たに加わりました。お手本をよく見ながら、サラサラと仕上げていました。

写生大会にむけて、自分の顔を描く練習をしました。
鏡を見て、目や鼻の位置などを確かめながら描きました。
自分そっくりに描くことができましたか？

学校の図書館に行き、図書の先生から図書館にどんな本があるのか、カードを使って本を借りる方法をていねいに教えてもらいました。さいごにはらぺこあおむしの読み聞かせをしてもらいました。図書館にある本をこれからたくさん読んで読書に親しんでもらいたいと思います。

　今日から全校で「あいさつ運動」が始まりました。廊下に立って「こんにちは」と言っている６年生に、１年生も大きな声であいさつをしていました。
教室に入る前には、きちんと手洗いうがいもしていました。
明日は何人にあいさつすることができるかな？

カードを引いて、そこに書いてある教室を探しに行きます。
ちゃんと見つけて、帰ってきました。

ブロックを使って、６を２つに分けます。
さて、いくつといくつに分かれますか？
答えが何通りもありますね。
みんなの前で、上手に説明できました。

漢字の広場のページで、４年生までに習った漢字の復習をします。
忘れていた字は、ここでしっかり覚えましましょう。

国語辞典を使って、言葉の意味を調べています。
ページをめくりながら、調べたい言葉を苦労して探すことで、確実に記憶に残ります。

木琴、鉄琴、リコーダー、けん盤ハーモニカで、「マルセリーノ」という曲を演奏しています。
とてもきれいな曲を、上手に演奏できました。