気持ちのよい風が吹き、ちょうどよい天気です。ときおり、晴れ間も見えます。
只今、班で協力して、オリエンテーリングの真っ最中！序盤から迷っている班もちらほらいましたが、地図を見て話し合いながらがんばっています！！

６年生の子たちが自主的に、５年生の野外学習がよい天気で行えるよう、てるてる坊主を作っていました。

人の幸せを願えることが素敵です。

５年生の皆さん、楽しんできてくださいね！

朝早くからのお見送り、ありがとうございました。出発式を終え、バスの中でも元気にバスレクを楽しんでいます！

出発式の様子です。

このままいけば、オリエンテーリングもできそうですね！みんなの祈りが届きますように☆

昨日、みんなでてるてる坊主を作りました。雨が降らないことを祈っています！！

　修学旅行のときに５年生からたくさんの『思い』をもらった６年生。

　明日から野外学習に出掛ける５年生へ６年生の『思い』を送りました。

　「邪魔にならずに役に立つものは何か」を学級会議で話し合いました。

　出た結論は，「メッセージ付きのお守り」。

　出来栄えはそれぞれですが，込めた『思い』はどれもたくさん！

・　５年生のために何がよいか考えたこと。
・　お守りを作成した時間。

　それら全てに『思い』が宿っています。

　心を大切にできる人になってほしいと思います。

　今日の校長先生のお話は、「雷しゃがみ」という雷から身を守るための方法でした。

　雷しゃがみとは
　１　頭を下にかがめる。（できるだけ低い姿勢にする）
　２　両手で耳をふさぐ。
　３　足の両方のかかとを合わせる。
　４　つま先で立つ。（足のかかとを地面から浮かせる）

　この「雷しゃがみ」も自ら身を守る方法の一つです。
　この姿勢で　雷を避ける魔法の言葉「くわばら　くわばら」と叫べばもう大丈夫！
　（なぜ「くわばら　くわばら」と叫ぶか分かりますよね…）

　

　コノハキッズとは、子ども自身が安全について考え、防犯について考え、行動する「子どもの安全リーダー」のことです。
　本年度も犬山署の生活課長さんから山名っ子の５年生１４名が任命されました。
　任命証を受け取った後は、代表による力強い宣誓もありました。
　自ら身を守る能力の向上に努め、子ども同士による安全知識の普及のために１年間がんばってもらいたいです。
　

今週も、野菜が収穫できました。まだまだ収穫ラッシュは続いています。

家に持って帰る前に収穫ができなかった子も、がんばって世話をしてきた野菜と、記念撮影をしました。

これからは、家で野菜を世話をすることになります。「畑に植え替える！」と張り切っている子もいました。
毎日水やりをがんばり、家でもたくさん野菜が収穫できるといいですね。

保護者の皆様、野菜の鉢の持ち帰りにご協力ありがとうございました。
鉢は、３年生になってからも使いますので、ご家庭の方で保存をお願いします。

子どもたちは、「１メートルでも遠くへ」「１秒でも速く」そして「美しく」をテーマに日々の水泳に励んでいます。

少ない時間の中で、目標に向かって取り組み、当初より成長した泳ぎになってきました。

検定を行っても、合格を勝ち取る児童も多く、うれしそうです。来週もチャレンジ！


三日間にわたり、個人懇談会を行いました。お忙しい中、来校いただき、ありがとうございました。学校での様子をお伝えするとともに、ご家庭での様子を伺い子どもたちの様子がよく分かりました。今後も子どもたちの成長かのために、ご家庭とも連携を密にしていきたいと思います。また何かありましたら教えてください。

ありがとうございました！

　７月７日は七夕です。
　短冊に願いを込めて、七夕の歌を歌いました。
　みんなの願いが叶いますように・・・。

　１組は今日はマミーズタイムでした。「おやゆびさん」という絵本を読んでもらい、朝からとても温かい雰囲気になりました。

　いよいよ野外学習が近づいてきた５年生ですが、学習もがんばっています。

　家庭科では、裁縫の授業。玉結び、玉どめ、なみぬい…。みんな、なかなか手こずっています…。とはいえ、時間ぎりぎりまで集中してがんばっています！！ぜひ、夏休みにも練習してみてくださいね。

　国語では、会社活動について振り返り、報告書を作っています。同じ会社のメンバーで、これまでの活動を振り返り、今後はどのように進めていくのか話し合っているところです。夏休み後は更に充実した活動となることでしょう。

　野外学習でもたくさんの学びをお土産に帰ってきたいと思います。

　算数の授業の様子です。

　拡大図，縮図について学んでいます。

　２つの図形の対応する角の大きさが等しいのか調べています。

　写し紙を使って図形を重ね，実感を伴った学びで理解を深めました。

　３年生になると新しく学習することがたくさんあります。理科もその一つです。

　今までの理科は、植物や動物の観察などが中心でした。しかし、今日からは、いよいよ実験が始まりました。
　
　今日の実験は、ゴムののばし方を変えると、ものの動き方はどう変わるか調べる実験でした。２種類の比較実験から、たくさんの気付きがあったようです。

　「先生！○○したらどうなるか実験してみたい！」

　一つの実験を終え、新しい疑問がわいてきたようです。次の時間も楽しみです。
　

　今日の児童集会は，全校で「やろ舞」を踊りました。

　大きな声とキレのある動きで踊る６年生がいました。

　６年生として，全校に範を示す。

　さすがの姿でした。

　今日は、１組で初めてのICT授業がありました。
　コンピュータ室での約束やパソコンの電源のつけ方、クリックやダブルクリックなど使い方を知り、ゲームで練習をしました。

　とても楽しかったようで、
　「またやりたーい」
　「もう終わり？」
　と名残惜しそうに教室へ戻ってきました。

　夏休みの宿題やあさがおのつるで作るリース作りについては、学年通信夏休み号でお伝えします。ご協力よろしくお願いします。

　あさがお第８号！！最終号です！！きれいに咲いています。

　個人懇談会後にあさがおを持って帰っていただき、ありがとうございます。持ち帰ってからも、花の水やりや数調べ、夏休みの観察カードのご協力をお願いします。

　今日の児童集会は、運動委員会主催のもと全校で「やろ舞」を踊りました。

　１年生にとっては、全校で踊るはじめての「やろ舞」。先日、６年生から教えてもらったことに注意しながら、笑顔で思いっきり踊っていました。

　６年生の踊りは、さすがにキレがあります。そして、かけ声も響きます。最高学年の姿を行動で示していたのは、とてもかっこよかったです。

　今日の山名っ子の「やろ舞」は、梅雨空の厚い雲を突き破る踊りになったのでは…。