４年生の書写です。お手本を見ながら、ていねいにかきます。基本を大切にして、上達をめざします。

６年生では、ピアサポートの授業が行われていました。
一方向での情報と、双方向の情報との違いを、体験を通して感じていました。
ＳＮＳのように、一方向お情報伝達では、誤解を招いたり、よくない表現を使いやすくなったりします。それぞれのよさや問題点を理解し、正しい判断や行動ができるようになってほしいですね。

１年生の国語です。音読をしていました。
みんな元気に一生懸命音読をしていました。
がんばっている姿は、いつ見ても、いいものですね。心から応援をしたくなります。

練習問題に取り組む５年生。自分の力を試すときです。一番の勉強は、間違えた問題がみつかったときです。よく考えて、間違えた原因をみつけられたときに、学力がぐんと上がります。学力をぐんと上げるチャンスをものにできるかどうか。５年生のみんな。期待しています。

３年生の算数です。
自分のプリントつづりを作っていました。
自分の学習の成果や努力のあとが、目に見える形で残ると、とても励みになります。
計算力、どんどん高めてくださいね。

くすの木の生活の時間です。それぞれに目標をもち、活動をしています。

4年生が2年生に絵本の読み聞かせを行いました。
2年生を楽しませてあげるために、話すスピードや声の強弱に気をつけながら読むことができていました。

4年生は朝一番に田植えを行いました。
田植えを体験できることへの感謝の気持ちを持って、楽しみながらも真剣に取り組むことができました。

アナ先生と英語でジャンケンです。
「やったー！　僕の勝ちだ！」
みんな楽しそうです。

クラスでの出来事について、先生の話を真剣に聞いています。
納得した児童は、ピンと手を挙げてくれました。
素直な児童の様子が伝わってきました。

ペア読書で、1年生の子達に読み聞かせをしてあげました。
そして、本の紹介カードを渡します。1年生全員に渡るように、分担を話し合っています。
6年生の思いやりが感じられます。

英語では、気持ちを表す言葉を学びました。ジェスチャーをつけながら分かりやすく英語で気持ちをつたえることができました。ペア読書では、３・５年がペアになって読み聞かせを行いました。仲良く活動できました。

全員一斉に音読をしていました。
「動いて考えてまた動く」
どんな話なのか、とても興味をそそられました。
いろいろな場面で役に立ちそうな言葉です。
「勉強して、勉強の仕方を振り返り、さらに勉強する」
学習の質をどう高めていくのか。そんな見方にもつながりますね。

「武士の世の中へ」
平安時代が終わり、武士の世の中へ。「強いものが勝つ！」時代へ。でも、親子、兄弟でも戦わなければいけない時代。「強さ」って何だろう？歴史の勉強は、人間が成長していく様子と重なって見えるときがあります。今の時代から見て、次の時代はどんな成長がみられるのでしょうか。何十年後の自分や社会を予想することにも、歴史の勉強は生かされると思います。６年生、歴史の学習、がんばってね。

がんばっている様子です。

がんばっている様子です。

子どもたち、がんばっています。

子どもたち、がんばっています。

ペア読書の様子です。高学年の児童が低学年の児童に読み聞かせをしています。上手に読めたかな？喜んでくれたかな？読んでもらう方から読む方へ。子どもたちはすくすく成長しています。

せみ、せんろ、せなか、せんせい
「せ」の書き方を覚えます。
とめ、はね、長さのバランスに気をつけて上手に書きましょう。