６年生は，新聞を使った授業を行いました。

　記事を選び，切り抜き，選んだ記事の内容を伝えあい，１枚の紙にまとめる。

　記事の内容を伝えあう場面では，親子や友達の家族とも活発にコミュニケーションを取っていました。

　新聞を話のタネにすることで，楽しく会話ができる。

　講師の方の最後のお話が印象に残りました。

　「新聞を読みなさい。というわけではありません。今日，みんながやったようにコミュニケーションを取れる人になってください。」

　新聞を読むことで，教養が深まり，会話するときの話題にもなるでしょう。

　新聞とコミュニケーション力が関わっていることに気付かされました。



　保護者の皆様，

　本日はお忙しい中，ご参観ありがとうございました。

　グループで会話する際も，積極的に会話に参加していただき，子どもたちにとって大変有意義な時間となりました。

　今後とも，よろしくお願いいたしします。

本日は、お忙しい中、ふれあい学級にご参加いただき、ありがとうございました。

子どもたちは、普段教室では見せないような顔つきで取り組んでいたように感じました。
保護者の方と共に取り組むことがきっと楽しかったのでしょう。

また「等身大の自分を描こう」ということで生まれて約１０年。大きく成長した姿に驚いた方もみえたかもしれません。子どもたちは、ご家庭の愛情をたっぷり受け、心も体も大きく成長しています。これから大人に向け、夢や希望をさらに強く持ちはじめます。保護者の方々も成長を温かく見守っていただければと思います。

引き取り訓練もありがとうございました。
災害や豪雨、不審者等、想定外なことが起きるかもしれません。万が一、引き取り下校が行われる際は、本日のような対応でお願いします。

４年生　ふれあい学級パート２です。

子どもたちは、笑顔ですてきな一日になりました。また、私たちも短い時間ではありましたが、保護者の方々とお話ができ、良い機会になりました。

本日描いた絵は、後日子どもたちの手で仕上げます。どんな作品が完成するかは楽しみにしていてください。

本日は、ありがとうございました。

　今日はふれあい学級がありました！

　２年生は、動かすと絵が次々に変わる、マジックキューブを作りました！

　子どもたちはお家の人と一緒だったということもあり、非常に楽しそうに作っていました。

　普段の子どもたちとはまた違う一面を垣間見ることができたような気がします。

　完成した作品は教室に飾ってあります。みんなで鑑賞した後、持ち帰る予定です。

　保護者の皆様、本日は暑い中、お越しいただきましてありがとうございました。

　※　１−２の写真です。

　１年生は、「ぺたぺたまぐねっと」を作りました。乗り物や食べ物、キャラクターなど、色とりどりの素敵な作品が出来上がりました。
　木曜日の図工で、粘土の学習したあとでしたが、今日はさらに保護者の方の技を見て、子どもたちの技能もパワーアップしたと思います。

　本日はお忙しい中、ふれあい学級にお越しいただき、ありがとうございました。また、事前にマグネットやビーズなど用意していただき、本当にありがとうございました。

　このあと１週間ほど、学級で掲示してから持ち帰ります。よろしくお願いします。

　※　１−１写真です。