今朝は，全校で朝礼を行いました。

　はじめに，認証式を行いました。各委員会の委員長さん，４年生以上の学級代表さんに認証状が渡されました。どの児童もキリッと引き締まった顔で，自分の役割に対する責任感が伝わってきました。

　校長先生のお話では，本日の授業参観に向けて，３つの確認がありました。時間を守ること，学校をいつもきれいにしてほしいこと，あいさつをすることの３つです。日頃からしっかりと取り組み，身に付けておくことでお客様がおみえになったときも気持ちよくお迎えすることができるようにしてほしいとのことでしたね。

　これからの生活の中で，全校児童で力を合わせて，誰からも「高雄小学校はすてきだね！」と言ってもらえるようにがんばっていきたいですね！

　今日は，１・２年生下校の様子を紹介します。

　１年生も少しずつ小学校のリズムに乗り始めたことと思っています。

　１年前は，同じようにさまざまなことにドキドキしていたであろう２年生は，すっかりお兄さん・お姉さんの顔で，１年生をリードして下校していきます。

　ときに手をつないで，ときに行き先を指差し，多くの優しい言葉を語りかけてくれます。自然と１年生も，２年生も笑顔が広がります。

　交通安全はとても大切です。これからもみんなで仲良く，安全に登下校しましょうね！

今日は遠足予備日だったので，お昼はお弁当でした。
朝早くからお弁当の準備をありがとうございました。
どの子もみんな，にこにこ笑顔で嬉しそうにお弁当を食べていました。

新しい勉強や遠足など，いろいろなことが盛りだくさんの１週間でした。
土日はしっかり体を休めて，来週も元気に登校してほしいです。
月曜日の授業参観では，元気いっぱい，楽しく学習する子どもたちの姿をお見せできればと思います。

　高雄小学校の体育館横駐車場には，ハナミズキの木があります。

　冬には，すべての葉を落とし，寒々とした幹のみの姿になっていましたが，暖かくなるにつれて芽を出し，いよいよお花が咲き始めました。

　高雄小学校のハナミズキは，すべて白色のお花を咲かせます。木がお花でいっぱいになると，とても清々しく爽やかな姿になります。

　今は，咲き始めたところなので，まだまだ小さなお花ですが，これからが楽しみです。ぜひ注目してくださいね！

　今日は、遠足の予備日でお弁当でした。おうちの方に作っていただいたおいしいお弁当を嬉しそうに食べていました。遠足に引き続きご用意をいただきありがとうございました。

　４月１９日（金），４年生はＦＢＣ活動を開始しました。マリーゴールドやサルビアの種を植えました。３・４人のグループで２００粒植えるという作業は，初めてで根気のいる作業かと思いましたが，とても効率よく進めてくれました。種を植えた苗床は温室へ運びました。「また温室見に来よう」と言っている子がいました。早速お花への愛情が芽生えてきましたね。

　今日の６年生は，朝から全国学力・学習状況調査に取り組みました。給食までは，しっかりと頭を活用したはずです。

　そして，午後からは体を使って，体力テストのシャトルランを学年全員で取り組みました。

　今日は，全力を出し切って，体力の続く限りがんばる姿を紹介します。長距離走は，誰しも苦しいものです。２０ｍを規定のリズムに合わせて，体力の続く限り往復した回数で得点が決まるシャトルランは，まさに自分との戦いです。

　そのぎりぎりの戦いで見られた子どもたちのがんばる表情は，どれもとてもすてきでした！歯を食いしばり，くしゃくしゃになった顔こそ，かっこいいのです！

　今日は，２０ｍを１００回も走った児童がいました。そして，どの児童も自分自身の限界としっかりと向き合うことができました。これからも，とことんがんばっているかっこいい６年生の姿をたくさん見せてくださいね！

　今日は，高雄小学校では１年生から４年生が遠足に出かけました。朝から気持ちのよい晴天となり，まさに遠足日和でした。

　真っ青の美しい空を背景に，メイン花壇のお花たちを撮影しました。

　花壇のお花たちは，現在，絶好調です。葉が隠れるほどに，お花がたくさん咲いています。

　さらに，高雄小学校の校舎や体育館には，ブルーが所々にあしらわれています。知っていましたか？だから，青空にとても映えるのです。

　お花，校舎，青空。すべてがうまく関わり合って，今朝の高雄小学校はとても美しかったです。ぜひ青空の朝に，高雄小学校に来てみてくださいね！

　

　「犬山浄水場」の見学の後は，「犬山ひばりヶ丘公園」で昼の休憩と公園遊びをしました。お家の人に作っていただいたお弁当や，好きなおやつを食べた後は，長い滑り台や，さまざまな遊具で楽しく遊びました。誰とでも仲良く遊べる４年生。素敵な集団だなと改めて感じました。

　４年生は春の遠足で「犬山浄水場」を見学しました。水をきれいにする仕組みや，働く人々について，水がきれいになる行程にそって見学させていただくことができました。暑い１日でしたが，「午前中は勉強」と割り切って，しっかりと学習することができました。

　春の遠足で「給食センター」と「総合体育館」へ行ってきました。給食センターでは、日頃、食べている給食ができる様子を見て驚いていました。「あれで何人分？」「釜が大きい」というつぶやきが聞こえていました。その後、体育館へ行き、いくつもの施設を見て回りました。体育館は、日頃から使用している子が多く、馴染みのある施設だったようです。
　今日は、ほとんど室内での見学でしたが、行き帰りと日差しの強い中を歩いてきました。水分補給をして、しっかりと休養をしてくださいね。

春の青空のもと，１年生と一緒に春のなかよし遠足に行きました。

２年生は昨年度，１年生としてお兄さんお姉さんに連れて行ってもらいましたが、今年度はお兄さんお姉さんとして１年生の子を連れて行きました。

「右に寄って歩くんだよ」や「おやつのゴミは袋に入れるんだよ」など２年生のお兄さんお姉さんとして１年生に優しく教えてあげる姿が見られました。

暑さに負けず，楽しく遊び，帰ってくることができました。

本日はお弁当のご用意ありがとうございました。

明日ももう一日，お弁当をよろしくお願いします。

　晴天の中での１・２年の「なかよし遠足」でした。
　２年生と一緒に、長い道のりをがんばって歩きました。
なんだかうれしくて、♪さんぽ♪を口ずさんだり、わたげを摘んだりしました。

　公園では、仲良くお弁当を食べ、遊具で遊びました。
昨日の雨で、芝生は濡れていたけど、元気いっぱいで、遊びまくりです。

　帰りも「もう歩けない」と言いつつ、最後まで歩きました。

２年生のお兄さん、お姉さん、仲良くしてくれてありがとう。また、遊ぼうね。

お家の方々、おいしいお弁当ありがとうございました。
明日もお弁当、お願いします。
楽しかった思い出を聞きつつ、早くに休ませてあげてください。

　今日は，４年生の算数の授業で出会った子どもたちの姿を紹介します。

　現在，４年生は分度器を使って角度を測る学習に取り組んでいます。初めての分度器に悪戦苦闘をしている児童がたくさんいるはずです。

　しかし，自分自身の力でくり返しくり返しチャレンジする姿が多く見られました。集中しすぎて，顔がノートにくっつきそうなほど，よ〜く目盛りを読もうとがんばっています！

　さらに，隣の友達と力を合わせて課題を達成しようとする姿もたくさん見られました。互いのノートを見合い，手を伸ばして「ここがね！」と自分たちのアイディアを交換しています。

　粘り強く学習に取り組む姿勢は，まさに学年目標の「ねばる」を体現していますね！

　高雄小学校の正面玄関にあるイベリスのお花が，今年もきれいに咲きました。

　まったく濁りのない白のお花は，とても美しく上品です。そして，プランターいっぱいにたくさんのお花を咲かせる姿は，とても華やかです。

　高雄小学校に来校される皆様をお迎えするときに，必ず目に入る場所にあります。ぜひ注目してくださいね！

理科の学習で、虫眼鏡の使い方を学びました。

今日は、虫眼鏡を使ってなばなを観察しました。

虫眼鏡から見えるなばなを熱心に理科ノートに描いていました。

体育の時間に，遊具の使い方を勉強しました。
ひまわりタイムやあすなろタイムになると，嬉しそうに外へ飛び出していく子どもたちの姿が見られます。
新しくできた友達と，外で仲良く遊んで，とっても楽しそうです。
明日は遠足があります。遠足でも、たくさんの友達と仲良く遊んでほしいです。

　学級開きから２週目。子どもたちの授業に取り組む姿勢が随分と定着してきました。国語では，物語文「白いぼうし」を音読し，登場人物の人柄についてそれぞれが考えたことを話し合っています。算数では，分度器を用いて角の大きさを測っています。明日は遠足です。浄水場で水をきれいにする仕組みや働く人々について学習しに行きます。

　今日は，６時間目に総合的な学習の時間についての話を聞きました。

　４年生の総合的な学習の時間では，「環境」をテーマに学習をします。水やごみなどの地域の環境から，温暖化など地球全体の環境にも目を向けて考えていくことや，お花がいっぱいの高雄小の環境を生かして，花の栽培に４年生が中心となって取り組んでいくことなどを聞きました。

　４年生として，周りの環境をよくしていくために真剣に考える姿，背筋をのばして話を聞く姿がとても立派でした。

　さまざまな活動を通して，多くのものを得ることができるようにしたいと思います。

　４年生は図書館のオリエンテーションを行いました。新しい本の紹介に興味津々です。４年生は低学年の頃からずっと，学級での貸し出し総数が多い学年です。今年もたくさんの本を読みます。