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最新更新日：2024/11/21 |
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３月１１日 次の学年に向けて… １年生
先週は、２組で最後のマミーズタイムがありました。今回も、みんなが笑顔になるような素敵な読み聞かせをしていただきました。みんな楽しみにしていたマミーズタイム！来年度も楽しみにしています。 音楽では、「ほしのおんがくをつくろう」。木琴や鉄琴を使って、メロディーを奏でました。 算数では、「もののいち」を学習しました。「右」「左」「上」「下」「前」「後ろ」などの言葉を使って、何がどこにあるか分かりやすく伝える言い方を学びました。 生活科では、いよいよ新一年生を迎える準備が始まっています。まずは、教室に掲示する飾りを作り始めました。 １年生もいよいよまとめの時期となりました。今の学年・学級で過ごすのも残りわずかとなりましたが、最後まで「わくわく・ふむふむ・わはは」で楽しく仲よく、たくさん学びます！ ３月１１日 マミーズさん ２年生
先日、２年生最後の マミーズさんの 読み聞かせがありました。 「みるなのくら」 という昔話の絵本で 日本の四季について 描かれていました。 みんな興味津々でした。 ２年生は、 マミーズさんの 読み聞かせが 大好きです。 いつもどんな本か 楽しみにしています。 １年間、すてきな本を 読み聞かせしていただき ありがとうございました。 来年度もよろしくお願いします。 ３月７日 想像力をはたらかせ・・・ １年生
今まで学習した中で、一番長いお話です。 思わず笑ったり、驚いたりしながら話を聞いていた子供たち。 グループでの音読も姿勢に気を付けて読んでいます。 図工は「うつしたかたちから」を作りました。 でこぼこ、ざらざら、ぷちぷち・・・ いろいろな素材に絵の具を塗って、スタンプのように押していきます。 さまざまな教科で想像力をはたらかせながらがんばっています！ ３月７日 正しい書き順で ２年生
新しい漢字を学習しました。 ２年生で習う漢字も あと少しです。 読み方・書き順 とめ・はね・はらい に気をつけて ペアで確認です。 正しい漢字を書くために 友達と協力しました。 ３月６日 成長しました！ １年生
国語「どうぶつの赤ちゃん」の学習では、いろいろな動物の赤ちゃんについて調べ、図鑑を作りました。 今日は、作った図鑑を友達と読み合いました。読んだ後は、初めて知ったことや、自分の調べた動物と比べて思ったことなどを伝え合いました。 横に並んで読んだり、向かい合って読んだり…。 読んでいる最中に「えー？そうなのー？」と驚いている様子も。 近くにいた友達と自然に集まり、読み合う姿。 その場で思ったことを伝える姿。 １年の成長を感じました。 ３月６日 チューリップにお友達！ １年生
卒業式や入学式を少しでも華やかにできるように… これからも水やりをがんばります！ ３月６日 目線を合わせて １年生
６年生が自然に、１年生に目線を合わせて話しかけてくれている姿をたくさん見かけました。朝からあたたかい気持ちになりました。 ６年生と過ごせるのもあとわずかですが、今日のクイズラリーも、１年生にとっては大切な思い出になりました。 ３月６日 校長先生と会食会〜２組〜 ６年生
「いつもと違う部屋で校長先生と一緒だから、ドキドキした！」 「校長先生、思っていたイメージと違った！すごく明るい先生だった。」 「たくさん笑った。楽しかった〜。」 「校長先生が、ぼくたちを漢字で表すと、超だって言ってたよ。」 校長先生から「インタビューに答えるわけじゃなくて、君たちと会話がしたい。だから質問に答えたらはい次、じゃなくて、そこから会話を広げていきたい。」という言葉をいただき、子どもたちは、緊張もあるなか、校長先生と進んで会話をしようといていました。 小学校での思い出がまた一つ増えたと共に、中学校へ向け、気持ちがまた高まったと思います。 ３月６日 のびのびと ５年生
やっぱりみんなと一緒は楽しいですね！ ３月 ６日 『学ぶ楽しさ！』 ６年生
国語の授業で意見が異なった子に対し，多くの子が駆け寄りました。 「どうして，そう思ったの？」 「〜〜だから，そうに決まってるでしょ！」 「でもさ，やっぱり〜」 お互いに一歩も引きません。 お互いに，自分の考えを相手に理解してほしい一心で話し合っています。 休み時間に授業の延長を自分たちで行う。 学ぶ楽しさを存分に味わっています(*^^*) ３月７日 給食集会 お楽しみクイズラリー
給食に関するクイズ、「お楽しみクイズラリー」を行いました。 高学年と低学年がペアになり、仲よく協力してクイズを解く姿がみられました。 インフルエンザの影響で何度も延期になった給食集会でしたが、給食委員会の児童は自ら考え、動き、堂々と発表することができました。 この集会をきっかけに給食について考え、毎日給食を残さず食べてほしいと思います。 ３月 ５日 『熱く話し合う』 ６年生
主人公の太一は，「本当の１人前の漁師になれたのか」を考えていきました。 確かな理由が叙述された文から読み取った人たち。 太一の考えの変化を読み取った人たち。 それぞれで考えが違いました。 結論は… 太一の考える１人前の漁師像が変わっていったのだということになり，また一つ学びを深めました。 ３月 ５日 『余韻を楽しむ』 ６年生
６年生の教室前の廊下には５年生からのサプライズプレゼントがありました。
５年生からのメッセージと，思い出の写真が貼られた壁紙です。 昨日の余韻に浸りながら，食い入るように見る６年生の姿が印象的でした。 ５年生の皆さん，ありがとう！ 
３月５日 バードウォッチング ４年生
地元の野鳥の会の方々にご協力をいただきました！ありがとうございました！ 青い空の下を飛んでいる鳥たち、木曽川を悠々と泳いでいる鳥たちを見つけることができました。子どもたちは慣れない双眼鏡に眼を近づけ、必死に鳥を探していました。 これまで、ただの鳥だったのが、名前があることを知り、季節によって体の色が変わっていくことも知りました。たくさんの鳥がいることに驚きましたが、さらに驚いたこと、それは年々飛んでいる鳥の数が減っていること。なぜだろう？地球温暖化？ゴミ問題？環境汚染など疑問をもちました。鳥から環境を見つめるきっかけとなりました。 子どもたちは様々な角度から環境について学びました。私たちが住む地球がこれ以上汚くならないように、自分たちのできることからはじめてみよう！ ３月 ５日 『一生懸命考えたかいがありました！』 ６年生
例年通りの手紙以外に，何か渡したいという話が出ました。 めあては『毎日使ってもらえそうなもの』でした。 たどり着いた答えは，手作りペンダント。 １個，１個思いを込めて作りました。 今朝，スクールガードさんの胸にはそのペンダントが輝いていました☆ ３月５日 楽しく作る、動く！ １年生
いろいろな形に切って押したり、色を変えたり…。 手が絵の具だらけになる子もたくさん！ まるまる、しわしわ、ざらざら。素材によっていろいろな柄ができるのを楽しんでいました。 体育では、「ボールけりあそび」の学習です。 毎回、蹴りたい方に蹴る練習、強く蹴る練習をしています。 その後のシュートゲームでは、事前にグループで作戦会議！ 砂の上にコートを書いて話し合ったり、実際に敵と味方の動きをしながら話し合ったり…。グループでの作戦会議も慣れてきました。 しかし、実際のゲームが始まると、なかなかうまく動けない場面も。互いに声を掛け合って、作戦を生かした動きができるようにしたいですね！ ３月５日 器楽クラブ
４月は吹いても吹いても音が出なかった子も・・・。 しかし、練習を重ね、思った通りの音が出たときは思わず笑顔になりました。 １０人だけの器楽クラブ。 引っ張ってくれたのは、唯一の６年生。 ５年生が支え、４年生がこたえてくれたからがんばれたそうです。 「難しい音が出るようになってうれしかった」 「協力することも、人前で発表することも苦手だったけどがんばれた」 「みんなで演奏することで達成感を感じた」 クラブ活動の中で、成長した自分の姿に気付いていました。 来年はどんなどんなクラブや部活に入るのでしょうか？ どんな活動も、自分の成長のためにがんばってください！ ３月４日 感謝の気持ちを込めて・・・ １年生
まずは感謝の会 スクールガードさんに１年生は手紙を書きました。 「ダメなことをした時に注意してくれてうれしかったです」 「話しかけてくれたので楽しかったです」 「２年生になったら自分から挨拶をします」 見守ってくれたこと、あいさつや話しかけてくれたこと うれしかったことでいっぱいです。 引継ぎ式では、６年生から「うすぎ・はだし」や「あいさつ」を引き継ぎました。 そして、６年生を送る会。 「U・S・A」の替え歌「YA・NA・SYO」を歌って踊りました。 １年生が踊りだすと、会場のみんなが手拍子で盛り上げてくれました。 おにいさん・おねえさんは めいっぱいがんばる でっかいそんざい ともだちになってくれて うれしかったよ あかるくかっこいい リーダとして がんばってくれました とてもすてきな うしろすがたでした １年生の思いは、６年生に届いたでしょうか？ 大好きな６年生 山名小を忘れないでね！ 最終回です、クラブ活動
今年度最後のクラブ活動が行われました。昨日の天気とは打って変わって，今日は穏やかな日差しが降り注ぐ１日でした。ゲームに取り組み，歓声を上げる姿。演奏や作品制作に集中して取り組む姿。楽しいひとときは，あっという間に過ぎます。山名っ子のよさを改めて実感しました。
３月４日 感謝の気持ち ３年生
感謝の会では、普段お世話になっているスクールガードの方々に全校で感謝の気持ちを伝えました。 また、６年生を送る会では、３年生全員で６年生に対する「ありがとう」を伝えました。 誰かに対して感謝を伝えるという場面はとても温かい雰囲気で、見ていて大変気持ちの良いものでした。 |
扶桑町立山名小学校
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