５時間目に浅野公園にて、地域清掃活動を行いました。社会科では、ごみの分別について学んだばかりなので、可燃ごみ・不燃ごみの分別を行いながら一生懸命取り組むことができました。今日の活動を機に、これかれも気を付けて清掃活動を行ってほしいと思います。

図工で「にぎにぎ粘土」をつくりました。

手だけをつかい、にぎったり、ねじったりしながら、おもしろい形を生み出していきました。

子どもたちは、「へんな形になった！」「○○みたい！」と新しい発見をしながら、粘土を触っていました。

　本日、第３回ＰＴＡ運営委員会が開かれました。２学期の行事、３学期の行事予定などを熱心に話し合っていただきました。お忙しい中、ありがとうございました。

　今日の5時間目に、全校児童で地域の清掃をしました。場所は浅野公園、通学路、プールの周辺です。草や枯葉や枯草などがたくさんありました。日ごろからお世話になっている場所です。いつも気持ちよく使わせてもらっていることに感謝しながら、また、これからも自分たちの地域をきれいに、大事に使うことを思いながら、時間いっぱい清掃をしました。

浅野公園やプールの清掃を全校で行いました。とてもきれいになりました。地域を、大切にしていきたいですね。

　あるクラスの背面黒板です。面白い絵がチョークで描かれていました。今回のチップとデールは、女子からのリクエストだそうです。

献立等を考えてくださっている栄養士の先生から、「朝ごはんの大切さ」についてお話を聞きました。

朝ごはんの力を知って、子ども達はびっくり！
「えー！すごい！」と目をまん丸にして驚いていました。

朝ごはんにはどんな力があるのか、ご家庭でもお話を聞いてみてください。

一日のはじまりに、朝ごはんを食べられるといいですね。

　今日は、２年３組に、鈴木　萌先生をお招きし、朝食をしかっり食べるなどの、食育指導をしていただきました。教えていただいたことを大切にし、朝食を食べ、「からだのスイッチ」「あたまのスイッチ」「おなかのスイッチ」をいれ、朝からぐんとやる気を高めめ、すばらしい１日のスタートをきっていきましょう。

「秋見つけ」で見つけた木の葉や木の実を使っておもちゃを作りました。
みてほしいところを友達に話してから、遊びました。
遊んだあとは、友達のおもちゃの良かったところをカードにかきました。

今日は、図工ｄａｙでした。彫塑粘土を使い、自分だけの守り神を作りました。
粘土の中の水分を抜く作業から始め、土台を作り、思い思いの飾りをつけをしました。
味のあるすてきな守り神が完成しました。
できあがった守り神を見つめると、思わずにっこりしてしまいます。

　図工では、十二年後の自分をイメージして将来の自分の姿を粘土で作り上げています。看護師に野球選手、デザイナーやサッカー選手などそれぞれに夢を描いて頑張って作っています。未来の自分に１歩でも近づけるよう、今の自分を精一杯頑張っていきたいですね！

　音楽室から日本の民謡が流れてきました。5年生の音楽の授業でした。
　日本各地に伝わる民謡の声の出し方、こぶしなどの節回しの面白さ、掛け合いなど、民謡の面白さをたくさん発見する授業でした。
　日本のよさや素晴らしさを知ったり感じたりできる時間となりました。

「にぎにぎねん土」を行いました。握ってできた粘土の形から、つまみ出したり、のばしたり、組み合わせたりして、楽しく作ることができました。

午前中、子どもたちは思い思い、オリジナルの守り神を粘土で作りました。足や耳、目などのパーツを胴体にしっかりくっつけて作品を完成させました。最後にみんなで作品の鑑賞を行い、友達のよいアイディアを褒め合う姿が見られました。

本日、粘土で守り神を作りました。
どの児童も土台作りから飾りつけまで丁寧に取り組めていました。
完成した後は、全員で作品を鑑賞しました。

北風が強く吹く中、子どもたちが元気に遊んでいます。手洗い、うがいをしっかりしましょう。

　本日、ＰＴＡ健康育成部会のみなさんが、図書館でベルマークの集計を行いました。
たくさんのベルマークを、番号別に集めてきぱきと集計してくださいました。集まった点数で、児童の役に立つ物品を購入したいと思います。ありがとうございました。

　本日、理科の「ものの重さをしらべよう」の実験として、身の回りのいろいろなものや粘土、アルミホイルの重さをはかりで計測、記録しました。粘土とアルミホイルについては、同じ量を伸ばしたりちぎったりと様々な形に変えて記録を行いました。
　普段は何気なく使っているものを、「重さ」という新しい視点から調べることに、子どもたちは楽しんで取り組むことができました。

　今日は、学校訪問で、教育委員会の方々や、他の学校の先生方などたくさんのお客様が来校されました。午後からは、６年２組と２年２組の授業を見ていただき、研究協議会を行い、授業法などを学び合いました。

「ひかりのプレゼント」が完成したので、友達の作品を鑑賞しました。光にも当ててみました。