カメラを向けられて、ちょっと緊張・・・？

【豊かな心を育むために】

　昔ながらの長着を着る体験もさせていただきました。
　今だけはマスクを懐に入れてハイチーズ！

【豊かな心を育むために】

　繊維の街一宮を代表する道具の自動織機や染色された糸、昔使われていた道具など様々な道具が展示されていました。子どもたちも熱心に見ていました。

【豊かな心を育むために】

　今日は、午後から博物館見学に行きました。そこで、昔から使われている生活の道具を調べたり、昔の暮らしを少しだけ体験したりしました。
　はじめに行った「紙トンボ」づくり体験では、牛乳パックとストローを使って、竹とんぼのように飛ぶおもちゃを作りました。中にはとても高くまで飛ばす子もいて、歓声が上がっていました。

【豊かな心を育むために】

　税金は学校や教科書など、様々なものに役立てられていることを初めて知りました。社会科の授業の中でも、税金についてさらに学びを深めていきたいと思います。学校を建設するのに必要なお金である１０億円を、実際に手に持つ体験をすることができました。

【確かな学力の育成に向けて】

　たぬきの糸車のお話を５つの場面に分け、どんな出来事があったのか読み取りました。姿勢よく音読していると、内容もよくわかります。

【確かな学力を育むために】

　絵本を読んでいただきました。２回も読んでいただきました。うれしかったです。

【豊かな心を育むために】

　たぬきの糸車を勉強しています。おかみさんは、このときどんな気持ちだったろうか。たぬきは、どんなきもちになっただろうか。自分がそうなら、と考え読み取りをしています。状況を正しくとらえてから考えると、独りよがりの読み取りはなくなります。繰り返し音読をすることは、その状況をつかむためにも大切です。

【確かな学力を育むために】

　「わたしたちのくらしと工業生産」のところのテストを行いました。学習の成果が発揮できるとよいです。

【確かな学力を育むために】

　鼻、口、目、まゆ毛、髪の毛、顔の輪郭、という順に彫り進めました。動きのある構図で、下絵も伸び伸びと描かれています。完成が楽しみです。

　水を温め続けるとどうなるのだろう。日頃の体験から予想をし、実験に取り掛かりました。時間とともに変化する様子を温度を確かめながら記録をしました。
　実験は本当に楽しそうです。
　
【確かな学力を育むために】

　往く、と言われる１月が間もなく終わり、逃げる、と言われる２月に入ります。子どもたちは、２月に取り組む目標を決め、掲示の準備をしました。みんなで、何にでも頑張る、助け合う、楽しい学級を作っていきます。

【未来に生きる力を育むため】

　日本で一番　温かいクラスになって　５年生を終えよう。みんなで取り組む目標に向かって、残り２か月のスタートです。必ず成し遂げる、そう感じました。

【未来に生きる力を育むため】

　今日は、温かで、５分間走にも力が入りました。声援の声が聞こえると、がぜんスピードがアップしました。先生や友達の声援に勝るものはありません。

【健やかなからだの育成のために】

　一人一人、今日の目標を決めて走っています。体を鍛えて、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

【健やかなからだの育成のために】

　最初はみんな一緒に走りますが、途中から自分のペースで、スピードアップで走ります。


【健やかなからだの育成のために】

　冷たい朝でした。準備運動をしっかり行い、赤見っ子ランで元気に走りました。

【健やかなからだの育成のために】

　バラの花を作りました。一生懸命に黙々と色紙を折る姿は、本当に素晴らしいと思います。

　対戦をしました。サーブを打っておしまいか、１回返しておしまいでしたが、それでも、楽しそうでした。

　対戦を楽しみました。